資源簡介

16.生活與藝術(shù)中的花
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)
(1)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點(diǎn)及寓意。
　 (2)認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。
2.能力目標(biāo)
(1)能比較中外作品，評述萁相同處和不同處，從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感。
(2)能將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，用花美化生活。
3.情感目標(biāo)
(1)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。
(2)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.對比中西方作品．從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。
2.理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：課件、資料、作品分析表。
生：學(xué)具 相關(guān)的文字資料。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好 檢查學(xué)具。
二、導(dǎo)入新課
1.欣賞各種生活與藝術(shù)作品中的花。
2.你能分清哪些是生活中，哪些是藝術(shù)中的花嗎？
3.出示課題：生活與藝術(shù)中的花
三、探究新知
1.比一比，看哪組能說出最多花的名字。
2.你知道哪些花的寓意嗎？
四、欣賞研究
1.欣賞潘天壽的《雁蕩山花》。
2.欣賞林椿的《寫生玉簪》。
3.比較《寫生玉簪》和《雁蕩山花》，分析工筆畫和寫意畫的區(qū)別。
4.欣賞雷東的《瓶花》。
5.比較中國和西方繪畫的區(qū)別。
五、走進(jìn)生活
1.想一想花在生活中有哪些應(yīng)用？
2.欣賞各種花在生活中的應(yīng)用。
3.思考：（1）這些花是通過什么方法應(yīng)用到生活中的？
（2）可以把這些花裝飾在哪里？
六、藝術(shù)實(shí)踐
1、從表現(xiàn)形式、空間、色彩、給自己帶來的感受等方面分析比較兩幅作品。
2.學(xué)生匯報(bào)分析結(jié)果。
七、學(xué)習(xí)結(jié)語
美麗的花可以裝飾生活，美化環(huán)境，而畫家用自己的雙手把它們變成藝術(shù)。藝術(shù)來源于生活，高于生活，又歸于生活。

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