資源簡介

“教學(xué)評”一體化美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 飛天暢想（一） 課型 新授課 課時(shí) 1
課標(biāo) 分析 “綜合 探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它分為三個(gè)層改；(1)融美術(shù)各學(xué)習(xí)區(qū)域("造型 表現(xiàn)“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”和“欣賞 評述”為一體；(2)美術(shù)與其他學(xué)科相綜合；(3)美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系。三個(gè)層次之間又有著不同程度的交又或重疊。
學(xué)習(xí) 內(nèi)容 分析 ①活動(dòng)一：用你的奇思妙想繪制一座奇異的太空城。畫中的建筑、飛行器、人物的建筑飛行器、人物狀態(tài)甚至外星朋友的造型設(shè)計(jì)，都由你來做主—你是未來世界的設(shè)計(jì)師；活動(dòng)二：觀察各種人造衛(wèi)星的外部造型和結(jié)構(gòu)特征，用易拉罐、塑料瓶、細(xì)鐵絲等材料，制作一件有創(chuàng)意的小衛(wèi)星模型。關(guān)系：活動(dòng)一想象畫的練習(xí)為活動(dòng)二的動(dòng)手制作衛(wèi)星，打開了想象的大門，使學(xué)生更容易為動(dòng)手制作課設(shè)計(jì)好草圖，從平面到立體，讓學(xué)生更有實(shí)踐性，可操作性。 ②拓展內(nèi)容：衛(wèi)星，使學(xué)生了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索
學(xué)情 分析 已知：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對想象畫練習(xí)和動(dòng)手制作課有所學(xué)習(xí)，如《乘風(fēng)破浪》《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》。 未知：結(jié)合已有的繪畫知識(shí)，通過想象太空的建筑、飛行器、人物狀態(tài)及外星人的造型，進(jìn)行想象畫練習(xí)。 障礙：如何讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分展示他們的奇思妙想。 個(gè)性化分析： 1.20個(gè)學(xué)生通過觀看視頻教師引導(dǎo)能夠進(jìn)行想象并說出想象的場景（5個(gè)學(xué)生可能上課聽講不認(rèn)真，只能簡單說出想象的內(nèi)容） 2.20個(gè)學(xué)生能進(jìn)行描繪人類去太空或者探索的情景（6個(gè)學(xué)生只能簡單創(chuàng)作描繪太空或者探索的情景） 3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和對科學(xué)的熱愛。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。 95%的學(xué)生通過觀看視頻教師引導(dǎo)能夠進(jìn)行想象并說出想象的場景（5%的學(xué)生可能上課聽講不認(rèn)真，只能簡單說出想象的內(nèi)容） 2.描繪人類去太空或者探索的情景。95%的學(xué)生能進(jìn)行描繪人類去太空或者探索的情景（5%的學(xué)生只能簡單創(chuàng)作描繪太空或者探索的情景） 3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和對科學(xué)的熱愛。（100%）
重難點(diǎn)及 突破措施 重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，如何讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分展示他們的奇思妙想。 突破措施：通過教師示范、講解，優(yōu)秀作品欣賞分析，學(xué)生自主思考、討論以及小練習(xí)來掌握想象畫的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)PPT、鉛筆、紙張、彩筆等
教學(xué)過程
環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 評價(jià)任務(wù)
一、情境導(dǎo)入（目標(biāo)1） 1.欣賞圖片，遨游太空一直以來是人類的夢想，也有過許多勇敢的嘗試。最初人們模仿鳥的飛行，后來人們又發(fā)明了氣球和游艇。到了1903年，美國人萊特兄弟制成了重于空氣的飛行器，從而揭開了人類航空航空器時(shí)代的新篇章。1957年10月4日，蘇聯(lián)用多級火箭發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，從此標(biāo)志著人類進(jìn)入新航天時(shí)代。2003年10月15日，我國第一艘載人飛船“神州”五號(hào)進(jìn)入太空，楊利偉乘飛船繞地球飛行14圈，由此中國作為第三個(gè)實(shí)施載人航天工程的國家載人航天史冊。載人航天飛行時(shí)最令人向往、最激動(dòng)人心的航天活動(dòng)。人類利用載人飛船登上了月球，建立了空間站。那么，在浩瀚的宇宙中會(huì)有一些什么呢？ 2.板書課題“飛天暢想” 1.學(xué)生欣賞圖片并想象說出浩瀚的宇宙中會(huì)有一些什么。 2.激趣導(dǎo)入，進(jìn)入課題。 學(xué)生通過欣賞圖片并說出在浩瀚的宇宙中會(huì)有一些什么，帶著想象，進(jìn)入課題 學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，順利導(dǎo)入新課
二、欣賞了解（目標(biāo)1） 1.根據(jù)搜集的資料，說一說你對宇宙太空的認(rèn)識(shí)。 2.為了實(shí)現(xiàn)太空移民，人類在太空中建立了空間站，建成后的空間站不僅可以供宇航員長期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，甚至可以接待前來觀光旅游的客人。不久的將來，人類還將建立太空飯店和月球旅館。普通人也可以享受到太空生活的情趣。（空間站視頻） 1.學(xué)生通過思考并發(fā)表對宇宙太空的認(rèn)識(shí)見解。（教師及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。） 2.觀看空間站視頻，拓寬思路 1.學(xué)生（98%）通過思考能說出對宇宙太空的認(rèn)識(shí)。（2%）學(xué)生總結(jié)概括地不全面。 2.學(xué)生觀看空間站視頻，能夠做到認(rèn)真觀看，拓展思路。
三、設(shè)計(jì)交流（目標(biāo)1） 1.提問：人類來到太空，在宇宙太空中的失重的環(huán)境下，人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的習(xí)慣會(huì)有什么改變？ 小結(jié)：在失重的環(huán)境下，物體重量消失，水果飄浮在空中，航天員可以用嘴叼食；有無依無靠的太空行走，航天服的背部必須有噴氣式背包，它用6個(gè)方向噴氣的反作用力推動(dòng)身體上前、后、上、下、左、右行走；為了安全，睡覺時(shí)要固定在睡袋中睡覺。 2.提問:人類在空間站是怎樣建設(shè)自己家園的，在太空又發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 人類在太空站建造了各種造型居所，種了各種各樣的植物，那里有高速公路、游樂場、購物商店，還有很多不同種類的外星人等，他們和人們交往融洽，大家生活在一起非常愉快。 3.欣賞同年齡的作品，課件出示兒童太空想象畫，說說他們的畫面表現(xiàn)了什么？ 1.學(xué)生通過自由討論，能夠說出失重的環(huán)境下人的習(xí)慣會(huì)有什么改變。（需要教師進(jìn)行引導(dǎo)） 2.學(xué)生通過自由討論，能夠說出人類在空間站是怎樣建設(shè)自己家園的，在太空又發(fā)現(xiàn)了什么。（需要教師進(jìn)行引導(dǎo)） 3.學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作業(yè)，拓寬作業(yè)思路（教師的針對性的指導(dǎo)） 1.學(xué)生（98%）學(xué)生通過自由討論，能夠說出失重的環(huán)境下人的習(xí)慣會(huì)有什么改變。（2%）需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，回答出問題。 2.學(xué)生（98%）學(xué)生通過自由討論，能夠說出人類在空間站是怎樣建設(shè)自己家園的，在太空又發(fā)現(xiàn)了什么（2%）需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，回答出問題。 3.學(xué)生通過教師的針對性的指導(dǎo)及欣賞美觀大方的優(yōu)秀作品，拓展思路。
四、自主創(chuàng)作（目標(biāo)2） 1.作業(yè)要求：用你的奇思妙想繪制一座奇異的太空城。畫中的建筑、飛行器、人物狀態(tài)甚至外形朋友的造型設(shè)計(jì)，都由你做主-你是未來世界的建筑師、設(shè)計(jì)師。 2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作 （需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)） 學(xué)生（98%）根據(jù)作業(yè)要求創(chuàng)作出更好的作品。學(xué)生（2%）基礎(chǔ)較弱，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、欣賞評價(jià)，課后拓展（目標(biāo)3） 1.將自己的作品貼到展示區(qū)，說一說自己和同學(xué)的畫。 2.了解衛(wèi)星是怎么幫助人類傳送電視節(jié)目的？ 1.學(xué)生自我評價(jià)，欣賞他人作業(yè)并對他人的作品進(jìn)行評價(jià)（小組內(nèi)的幫助進(jìn)行評價(jià)） 2.學(xué)生了解衛(wèi)星是怎么幫助人類傳送電視節(jié)目的 學(xué)生對著自己的作品說出優(yōu)缺點(diǎn)及與并對他人的作品進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生（98%）能進(jìn)行自我評價(jià)，并評價(jià)他人作品。學(xué)生（2%）通過小組內(nèi)的幫助進(jìn)行評價(jià)。
板書設(shè)計(jì) 飛天暢想 想象畫練習(xí)
教學(xué)反思

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