資源簡介

課題 5.蔬果的聯想 課型 設計應用 課時 1
課標 分析
學習內容分析
學情 分析 已知：學生已經學習了許多手工知識，對手工課有很高的熱情。生活中接觸的蔬果也很多。了解蔬果的形狀及顏色。 未知：如何引導學生觀察、分析、思考蔬果的形狀色彩，并利用各種工具制作出自己喜歡的作品，在制作中技法的掌握及運用是本節課的難點。 障礙：在聯想方面因為每個同學的知識面不同， 所以聯想方面可能有障礙。 個性化分析：學生本身的性格、興趣、環境、價值觀、能力等之間的差異，教學活動中學生掌握的程度也會不同，教師要正確對待，有耐心力求促進每個學生全面發展，是每個學生都能從評價中獲得激勵，獲得進步的動力，提高學生的美術素養。
學習目標 培養細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象力，發展創新意識和動手能力。認識到想象與聯想在美術中的其妙作用。 分析蔬果的造型原理。根據蔬果的形狀顏色進行聯想。85%掌握插接、切挖的技法。15%切挖技巧有一定難度。 3.85%的學生可以根據造型原理利用蔬果的形狀色彩進行聯想，并利用拼接、組合等方法制作出作品。10%的學生拼接、切挖的技法運用不夠熟練。5%的學生切挖的方法掌握不好。 4.通過這些奇思妙想使學生增強對自然和生活的熱愛。
重難點及 突破措施 重點：培養細致、敏銳的觀察能力和奇特、獨特的想象能力，發展創新意識和動手能力。 難點：利用蔬果形象轉變為其它形象的制作方法。 突破措施：通過小組探究、教師示范等方法，對于制作中的難點進行指導。
教學準備 教具：課件、教具 學具：不同形狀顏色的蔬果、牙簽、刀子等
教學過程
環節 教學內容 學生活動 評價任務
一、激發興趣，揭示課題。（回扣目標1） 1.播放動畫片片段。 同學們，今天老師要帶大家去一個奇妙的王國，想不想去？（播放課件） 2.提出問題：怎么樣？這個蔬果王國有趣嗎？這些小動物和你平時見過的小動物有什么不同？ 3.揭示課題：到底這些有趣的蔬果造型是怎樣做出來的呢？ 今天，我們就一起來學習《蔬果的聯想》（板書：蔬果的聯想） 欣賞《奇妙的王國》課件。 2.回答教師提問。
二、教師演示，啟發想象。 （回扣目標2） 1.出示禮物袋，激發興趣。 如果你能摸得出是什么，老師就送給你。 師總結：我們要把蔬果做成有趣的形象，必須要先看仔細觀察，然后聯想。也可以先想好做什么，再去找適合的蔬果形象。 2.直觀分析蔬果造型原理。 （1）出示茄子，引導學生思考。 這是什么蔬菜？茄子會讓大家聯想到什么？大家為什么會把茄子與企鵝聯想到一起？他們哪里相似？（教師根據學生回答板書：形狀、顏色） 總結：①形狀 ②顏色 （2）教師示范。 那大家看看用什么樣的方法把茄子做成企鵝？（教師引導學生學生說出制作方法并進行總結） 根據茄子的形狀顏色，通過切挖、插接的方法制作出了企鵝的造型。板書：切挖 （3）欣賞作品，激發創作欲望。 ①是用什么蔬菜聯想的？（油菜---小魚） ②利用了蔬菜的什么特點來做的？（菜花---小羊）（南瓜---青蛙）板書：質感 紋理 你準備的蔬果中，還有哪些可以利用他的質感來進行聯想造型？ ③這幅作品大家看，它的制作材料跟剛才的小魚有什么不一樣的地方？（多種蔬果組合聯想而成）板書：拼接、組合 3、展開聯想，拓寬視野。 學生根據自己小組內準備的材料交流討論，展開聯想。 學生上臺摸蔬果教師引導分析，并進行觀察想象出具體造型。 小組內分析蔬果造型原理，并進行總結。 觀看教師示范并總結出制作方法。 [補救措施] 通過優秀作品的欣賞拓寬學生視野，豐富學生的想象力。 1.能分析出蔬果的造型原理。及根據蔬果的形狀顏色進行聯想。 [預設]學生在分析蔬果造型時，想象力受到局限。 2.能根據作品分析出制作方法。
學生練習，塑形創意。 （回扣目標3） 小組合作或單獨制作都可以，鼓勵學生大膽創新。適時提醒學生如何講究技巧才能做得又快又好。提醒學生注意安全。培養學生的環保意識，養成良好的行為習慣。 （課件出示一些優秀作品，并播放音樂營造輕松、愉快地氛圍。） 85%的學生可以根據造型原理利用蔬果的形狀色彩進行聯想，并利用拼接、組合等方法制作出作品。10%的學生拼接、切挖的技法運用不夠熟練。5%的學生切挖的方法掌握不好。
四、作品賞析，分享成功。 （回扣目標4） 學生自評：說說自己的想法，為什么這樣創意？ 學生互評：你最喜歡那一件作品？哪里吸引你？ 教師總評：采用積極鼓勵的方法，肯定學生的優點。 學生能夠對作品的創意及運用的制作方法等方面進行評價。
五、作業拓展 同學們，今天我們用自己的雙手和智慧創作出了這么多有創意的作品。其實把蔬果做成一個造型并不困難，最重要的是要用我們的頭腦去大膽的想象、去聯想。只要大家多觀察，勤動手，多動腦，你就會發現生活中處處都蘊藏著美 。好了，馬上就要下課了，同學們可以將這些沒有用到的蔬菜水果整理好，把它帶回家，做成一盤鮮美的蔬果沙拉，向爸爸媽媽匯報美術課成果的同時還可以享受到這些蔬果的美味呢！好，下課！
板書 設計
教學 反思

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