資源簡介

人民美術出版社一年級下冊第4課 教學設計
我們身邊的線條
教學目標：
1、初步體驗不同種類的線條帶給人的美感，感受藝術作品中線的秩序與變化的美感。
2、能用不同種類的線條組織一幅畫面，表現出一定的美感。
3、通過對生活中、藝術作品中線的觀察、比較，培養學生的觀察、分析能力。
教學重點：初步感受、體驗不同種類的線條帶給人的美感。
教學難點：如何運用不同種類的線條表現美感。
教學過程：
活動1【導入】游戲導入，引出課題
通過視頻《跟著視頻去旅行》。讓同學們了解線條存在我們生活的方方面面，引出課題《會變的線條》。
活動2【講授】認識線
（一）認識線
認識自然和生活中的線：
①師：展示圖片，引導學生分析圖片中出現了怎樣的線？
生：直線、折線、弧線、波浪線、螺旋線
②師：找一找，教室里都隱藏了哪些線條？
活動3【活動】體會線
（二）體會線
①體會不同線條給我們的感受
師：不同的線條給你的感受相同嗎？直線和曲線分別給你什么樣的感受？
生：直線（穩定、簡潔、力量）曲線（柔和、輕快、流動）
②用線條表達音樂感受
通過播放節奏不同的音樂視頻，讓學生聽音樂用手指代替畫筆畫出線條。
③體會藝術作品中線條的變化
師：吳冠中的《春如線》作品畫了什么？作品中線條有哪些變化？你覺的作品表現了什么季節？
生：畫家吳冠中在《春如線》這幅作品中，用流暢、活潑的線條描繪了生機勃勃的春天，表達了他對春天的美好感受。
活動4【活動】運用線
（三）運用線
藝術實踐：和你喜歡的線條去漫游，完成一幅美麗的圖畫。
①要求:注意要有秩序有變化的組織線條。
②展示學生作品。
③講評學生作品（自評、互評、教師評）
【總結】總結與延申
同樣的圖形，經過我們個人用不同的線條組合、裝飾就產生了萬千的變化。線條雖然只是一根線，但在大師和同學的筆下，有的柔軟，有的堅硬，有的流暢，有的纖細，有的粗壯……可以組成豐富的畫面，也可以裝飾美化各種形象。如生活中我們經常見到的……可見學好運用線條裝飾對生活的用處還大著呢！ 鼓勵學生創作，你想課后了解更多的線條畫嗎？那么課后就搜集有關線條畫的圖片進行創作，老師相信你們會創作出更美，更好的作品
【板書】板書設計
我們身邊的線條
線
直 折 弧 波浪 螺旋
變化：粗細 長短 曲直 疏密 方向
組合：有秩序、有規律

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