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3.3 走進數字電路(第2課時)課件(共18張PPT)-2022-2023學年高中通用技術蘇教版(2019)選擇性必修1《電子控制技術》

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  1. 二一教育資源

3.3 走進數字電路(第2課時)課件(共18張PPT)-2022-2023學年高中通用技術蘇教版(2019)選擇性必修1《電子控制技術》

資源簡介

(共18張PPT)
選修電子控制技術第三章第3節走進數字電路
(第2課時)
【任務二】探究與非門和或非門的邏輯關系
1.“與非”門的真值表和示意圖
與門 A B F
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
與非門 A B F
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
思考:與門和與非門的邏輯關系如何?
與非門的輸出值和與門的輸出值完全相反。
全1出0,有0出1
與非門 A B F
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
真值表
與非門波形圖
邏輯符號
與非門

表達式
2.“或非”門的真值表和示意圖
或門 A B F
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
或非門 A B F
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 0
或非門的輸出值和或門的輸出值完全相反。
全0出1,有1出0
思考:或門和或非門的邏輯關系如何?
或非門 A B F
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 0
真值表
邏輯符號
或非門波形圖
或非門

表達式
門電路閑置管腳看待
在多輸入門電路使用時,如果遇到沒有用到的輸入管腳,如果任其懸空,可能會出現邏輯異常,因此必須進行妥善處置,處置的原則就是不影響邏輯關系。
與門等效電路
A B Y
0 0 0.7
0 5 0.7
5 0 0.7
5 5 5
電路類型 高電平 低電平 標稱值 范圍 標稱值 范圍
TTL 3V 2.4-5V 0.3V 0-0.8V
CMOS 5V 3-5V 0V 0-2V
二極管組成的與門等效電路
A B Y
斷 斷 亮
斷 通 滅
通 斷 滅
通 通 滅
與門應用
或門等效電路
A B Y
0 0 0
0 5 4.3
5 0 4.3
5 5 4.3
電路類型 高電平 低電平 標稱值 范圍 標稱值 范圍
TTL 3V 2.4-5V 0.3V 0-0.8V
CMOS 5V 3-5V 0V 0-2V
二極管組成的門等效電路
非門等效電路
A Y
0 1
1 0
電路類型 高電平 低電平 標稱值 范圍 標稱值 范圍
TTL 3V 2.4-5V 0.3V 0-0.8V
CMOS 5V 3-5V 0V 0-2V
三極管非門電路
【思考】
與非門和或非門怎樣用二極管與三極管等效電路設計?
重要的邏輯代數公式1








重要的邏輯代數公式2








【練習】組合邏輯電路
寫出Y的邏輯表達式
Y1
Y2
Y3






2.一個門電路的兩個輸入端A,B與輸出端Z的波形圖如圖所示,則可知該門電路是( )
C
3.下列四個電路中實現的邏輯功能與其他三個不同的 是( )
B
4.如圖所示電路圖對應的邏輯門電路是( )
C
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