資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 高中美術 年級 高二年級 學期 秋季
課題 《質樸與率真》濃郁鄉(xiāng)情的視覺呈現(xiàn) ——當兩個非遺相遇
教科書 書 名：普通高中教科書《美術》（必修）美術鑒賞教材 出版社：人民美術出版社 出版日期：2019年7月第1版
學生信息
姓名 學校 班級 學號
云南省昆明市第一中學 高二 班
學習目標
1.了解與認識民間美術基本的造型法則與造型手段，知道基本的藝術特色原理。 2.感受民間美術的質樸情感，具備傳承意識。
課前學習任務
1. 回憶在兒時留下美好記憶的民俗活動及與此相關的民間美術作品。 2. 和長輩一起尋找散落在民間的美術作品，聽家人講關于民俗活動的故事。
課上學習任務
【學習任務一】
促學一：自主探究（獨立思考）：民間美術的種類。根據(jù)教師創(chuàng)設的情景問題、教材圖像識讀，民間美術形式表達有哪些，舉例說明。
【學習任務二】
促學二（思考情景問題）：質樸與率真、濃郁鄉(xiāng)情的視覺是如何在民間美術呈現(xiàn)，回憶曾經(jīng)兒時記憶的民俗活動及民間美術事件： 促學三（合作探究）何為民間美術 民間美術的作者是 群體。 她（他）創(chuàng)作作品的快樂源泉來源于 。 她（他）們 學習過專業(yè)美術。 促學四（師生共同通過作品了解民間美術特色） 引導認知：以《大坐虎》、《剪紙里的獅子》為例概括民間美術的造型常常是（ ）和（ ）。 講述交流：以《花架香爐》為例，“畫所知、畫所見”使民間美術中的事物表現(xiàn)方式是（ ）的（ ）。 自主分析：以《抓髻娃娃》為例理解“剪子是跟著心走，不是跟著眼睛走的”在創(chuàng)作狀態(tài)使民間美術的畫面結構是（ ），《武松血濺鴛鴦樓》是根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容靈活的（ ）和（ ），達到（ ）的完整性。 探究分析：民間美術的色彩是如何搭配。剪紙《春來了》和布堆畫《財神》為主感受古老原色在人們心中的認知，借助五行分析色彩輔助了解色彩象征性及含義。年畫《門神神荼、郁壘》《女十忙》的顏色是以（ ）對比以表吉祥，賦予古老象征性內(nèi)涵。 促學五：小結民間美術的藝術特色 質樸是老百姓在創(chuàng)作中表達原始而充滿（ ）的思維。 民間美術的視覺是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾個方面表現(xiàn)。 【學習任務三】 促學六（合作探究）如何將行將消失的民間美術在尊重歷史、尊重文化的基礎上發(fā)展、保護和傳承。如何以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)為底蘊，創(chuàng)新保護、美育終生？體會民間美術的“我”之精神在畫面中的重要導向性。分組發(fā)言，講解本組的討論的策劃方案。學生保護和傳承方案：
推薦的學習資源
普通高中美術（必修）教材，人民美術出版社 《中國門神畫》 薄松年 嶺南美術出版社 《關中陜南剪紙》（陜西民間美術精品）陳山橋陜西人民美術出版社 楊家埠木板年畫

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