資源簡介

第19課　法國大革命和拿破侖帝國
課標 要求 通過法國大革命和拿破侖帝國的活動,初步理解法國大革命的歷史意義。
教學 目標 1.知識與能力:了解法國大革命的過程、《人權宣言》的內容和拿破侖帝國興亡的基本情況,認識歷史事件之間的內在聯系,培養在具體的時空條件下分析、比較和評價歷史人物、歷史事件的能力。 2.過程與方法:識讀《人權宣言》等材料,獲取有效歷史信息,說明法國大革命的歷史作用和影響。 3.情感態度與價值觀:認識法國大革命是順應歷史發展潮流的,具有重大的歷史意義;認識個人與社會的關系,確立積極進取的人生態度。
重點 難點 重點:法國大革命的過程;《人權宣言》的內容;拿破侖帝國興亡。 難點:《人權宣言》的頒布;法國大革命的歷史意義;拿破侖及其對外戰爭的評價。
教法 學法 以啟發式教學為主,結合人物圖、場景圖和史料設置問題進行探究。 自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 展示法國標志性建筑——埃菲爾鐵塔(見課件)。教師:每年的7月14日是法國國慶日,法國人都要隆重紀念這個象征自由和革命的日子。這一天的夜晚埃菲爾鐵塔被火樹銀花所映襯,成為歡樂的海洋。埃菲爾鐵塔建成于1889年,是為紀念法國大革命100周年而建。法國國慶日與哪一事件有關 這一事件有何影響 今天就讓我們一起走進本課——《法國大革命和拿破侖帝國》。　 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　舊制度的危機 識讀人物伏爾泰及其名句(見課件),結合教材知識回答,伏爾泰是啟蒙運動的領袖和旗手,這場運動發生的歷史背景是什么 其核心思想是什么 何時從哪個國家開始 分析他的名句歸納啟蒙思想家的主張。這場運動的歷史影響是什么 答案:封建制度阻礙了資本主義的發展。理性主義。18世紀。法國。宣傳自由、平等和民主,反對專制,提倡對民眾進行啟蒙教育,用理性之光驅散愚昧的黑暗。是一場偉大的思想解放運動,為法國大革命作了重要的理論準備。 過渡語:啟蒙運動的浪潮給歐洲思想文化領域帶來了清新的空氣,先進的思想理論為資產階級取得政治、經濟上的統治地位作好了思想準備。法國大革命在這一思想理論推動下爆發了。 板塊二　法國大革命 1.識讀法國社會等級制度示意圖(見課件),結合教材知識,說說法國大革命的導火線是什么。 答案:1789年5月三級會議的召開。 2.法國大革命進程 (1)播放《攻占巴士底獄》視頻、識讀圖片(見課件),結合教材知識,說說法國大革命開始的標志是什么。 答案:1789年7月14日,巴黎民眾攻占巴士底獄。 (2)播放視頻、識讀《人權宣言》圖片和相關材料(見課件),結合教材知識,說說《人權宣言》通過的時間、機構和主要內容。 答案:1789年8月。制憲議會。宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。 (3)識讀新憲法的相關圖片和材料(見課件),結合教材知識,說說法國大革命發生后新憲法制定的時間、機構、基本框架。 答案:1791年。制憲議會。廢除了舊制度,確立了新制度的基本框架。 (4)進一步發展。識讀法蘭西共和國國旗及象征、處死國王場景(見課件),結合教材知識,找出法蘭西第一共和國建立的前提條件、時間以及法國被送上斷頭臺的國王及時間。 答案:法國軍隊在瓦爾密擊退侵略者,將敵人趕出國境。1792年9月,法蘭西第一共和國建立。路易十六;1793年。 (5)革命高潮。識讀羅伯斯庇爾圖片和簡介(見課件),結合教材知識,說說羅伯斯庇爾是如何把法國大革命推向高潮的。羅伯斯庇爾結局如何 答案:以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派組成了救國委員會,采取了一系列嚴厲措施,平息了國內叛亂,打退了反法聯軍。被送上斷頭臺。 3.分析材料(見課件),結合教材知識,歸納法國大革命的歷史意義。 答案:摧毀了法國的君主統治,傳播了資產階級自由民主思想,具有世界性影響。 過渡語:人們常說時勢造英雄,在法國大革命期間,冉冉升起一顆年輕的將星,他就是拿破侖。 板塊三　拿破侖帝國 1.結合拿破侖圖片及其名言(見課件),以及恩格斯的評價(見課件),結合教材知識,說說拿破侖是如何奪取政權的。 答案:1799年11月,拿破侖·波拿巴發動政變,組成了一個新的政府,很快建立起一套高效率的國家機器。 2.觀看拿破侖加冕稱帝圖片(見課件),結合教材知識,說說拿破侖是如何稱帝的。 答案:1804年改法蘭西共和國為法蘭西第一帝國,法國進入了帝國時代。 3.分析材料(見課件),結合教材知識,說說拿破侖是如何進行統治的。請予以評價。 答案:對內:1804年頒布《拿破侖法典》,這部法典體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則;對外:初期是具有正義性質的民族解放戰爭,后期變為軍事侵略性戰爭。評價:拿破侖的對外戰爭既打擊了歐洲的封建勢力,同時也損害了他國人民的利益。 4.觀察圖片(見課件)并結合教材知識,說說拿破侖是如何走向失敗的。 答案:1812年,拿破侖率軍遠征俄國失利;1815年,法蘭西第一帝國覆滅。 結束語:法國憑借大革命震撼了整個歐洲的封建制度,初步建立了資產階級共和國的政治體制,它傳播《人權宣言》,追求自由、平等、博愛,它依靠拿破侖的軍功橫掃歐洲,推行《拿破侖法典》,推動歐洲資本主義發展,把有史以來最大的榮耀帶給了法國,使歐洲在資本主義發展史上搶占先機,走在了時代的前列。
板書 設計 一、舊制度的危機 1.舊制度危機 2.啟蒙運動:理論準備 二、法國大革命 1.導火線:三級會議召開 2.標志:1789年7月4日,巴黎民眾攻占巴士底獄 3.發展:制定《人權宣言》 4.進一步發展:成立共和國、處死國王路易十六 5.高潮:雅各賓派執政 6.歷史意義:推毀了法國的君主統治,傳播了資產階級自由民主思想,具有世界性影響 三、拿破侖帝國 1.奪權 2.統治:頒布《拿破侖法典》、對外戰爭 3.加冕稱帝 4.帝國覆滅
當堂 達標 見學案、課件,學案、課件同步使用
教學 反思 　　本節課充分體現了學生是學習歷史的主體,設計相關活動讓學生親身走進歷史、體會歷史,并采用大量相關材料幫助學生理解。通過設置情境共同探討共同學習,學生分組討論,學生自讀教材等教學環節,培養學生合作的能力,自主解決問題的能力。通過對拿破侖個人事跡的介紹,讓學生們切身感受拿破侖戎馬一生的經歷,了解時勢造英雄,培養學生興趣,重視情感態度價值觀的滲透。使學生在學習的過程中情感得以提升,能力得以提高,知識得以豐富,使課堂教學收到了理想的效果。

展開更多......

收起↑