資源簡介

第21課　馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起
課標 要求 了解馬克思、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的發表,理解馬克思主義誕生的歷史意義。
教學 目標 1.知識與能力:了解馬克思、恩格斯的生平、《共產黨宣言》的發表和第一國際、巴黎公社運動,思考和認識歷史事件之間的內在聯系。 2.過程與方法:閱讀《共產黨宣言》等文獻,提高從材料中獲取有效歷史信息的能力。 3.情感態度與價值觀:學習馬克思、恩格斯堅持真理,為人類進步事業勇于探索獻身的高尚情操,學習巴黎公社的戰斗精神,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
重點 難點 重點:馬克思主義的誕生及歷史意義;巴黎公社的成立。 難點:馬克思主義誕生的背景與歷史意義,巴黎公社的性質及影響。
教法 學法 以啟發式教學為主,結合史料設置問題進行探究。 自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 展示習近平作報告圖片(見課件):2021年11月8—11日,中國共產黨第十九屆中央委員會第六次全體會議在北京召開,中央委員會總書記習近平代表中央政治局向全會作工作報告。指出:習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,是中華文化和中國精神的時代精華,實現了馬克思主義中國化新的飛躍。什么是馬克思主義 其誕生的標志是什么 讓我們一起走進本課——《馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起》。 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　馬克思與恩格斯 1.識讀偉人雕像(見課件),結合教材知識,歸納馬克思的主要活動。 答案:(1)馬克思在中學畢業時就表現出偉大的理想。 (2)博士畢業后,開始從事政治活動。在《萊茵報》上發表文章抨擊普魯士政府。 (3)在巴黎,馬克思和恩格斯相識,一起討論各種理論和歐洲工人運動。 (4)1849年移居倫敦,寫出了《資本論》等著作。 (5)1883年3月14日,馬克思在倫敦去世,葬于海格特公墓。 2.閱讀材料(見課件),結合教材知識,說出為馬克思主義形成作出貢獻的是誰。其理論包括哪幾部分 答案:馬克思與恩格斯。馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。 過渡語:志同道合的馬克思與恩格斯共同努力奮斗,創立了馬克思主義理論,馬克思主義誕生的標志是什么 這一理論給國際共產主義運動帶來哪些影響 板塊二　《共產黨宣言》 1.播放視頻、展示《共產黨宣言》封面(見課件),結合教材知識,說出《共產黨宣言》發表時間、作者、出版地點及意義。 答案:1848年。馬克思和恩格斯。倫敦。標志著馬克思主義的誕生。 2.閱讀并分析《共產黨宣言》的節選(見課件),結合教材知識,概括其主要內容。 答案:一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史;肯定資產階級的作用;用暴力推翻資產階級;資本主義社會必將被共產主義社會取代。 3.結合教材知識,分析馬克思主義的地位和歷史意義。 答案:(1)馬克思主義是科學的理論,創造性地揭示了人類社會發展規律。馬克思主義是人民的理論,第一次創立了人民實現自身解放的思想體系。馬克思主義是實踐的理論,指引著人民改造世界的行動。馬克思主義是不斷發展的開放的理論,始終站在時代前沿。 (2)無產階級的斗爭有了科學理論的指導,國際共產主義運動興起并蓬勃發展。 過渡語:理論要應用于實踐,要不然就成一紙空文,科學社會主義理論的第一次偉大嘗試是什么運動 讓我們走進下一板塊的學習。 板塊三　第一國際和巴黎公社 1.播放第一國際視頻(見課件),結合教材知識,說說第一國際成立的時間及主要職責。 答案:1864年。在各國建立支部,以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行經濟斗爭。 2.播放巴黎公社視頻和起義圖片(見課件),結合教材知識,回答巴黎公社發生的背景、成立過程、性質和結果。 答案:普法戰爭,法國戰敗,社會矛盾激化。1871年3月18日,巴黎人民武裝起義,推翻資產階級反動統治;1871年3月28日,巴黎公社成立。世界上第一個無產階級政權。失敗。 結束語:《共產黨宣言》是國際共產主義運動的第一個戰斗綱領,自此之后無產階級有了自己強大的思想武器,國際共產主義運動進入了新階段,國際共產主義成為不可抗拒的洪流。
板書 設計 一、馬克思與恩格斯 1.馬克思早期活動:出版《資本論》　　　2.探索:創立馬克思主義 二、《共產黨宣言》 1.發表時間:1848年 2.主要內容 3.意義:標志著馬克思主義誕生 4.地位:科學的、人民的、實踐的、不斷發展的開放的理論 三、第一國際和巴黎公社 1.斗爭:1864年成立第一國際 2.實踐:1871年3月巴黎公社成立,世界上第一個無產階級政權
當堂 達標 見學案、課件,學案、課件同步使用
教學 反思 　　本課教學從馬克思主義中國化的最新成果入手,引入課題。引導學生閱讀教材,梳理馬克思和恩格斯的主要革命活動,尤其探討了《共產黨宣言》發表的背景、內容、意義以及馬克思主義對國際工人運動的重大指導作用。整個環節,學生都能積極投入學習探究之中,在合作與分享中獲得了知識,升華了情感。

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