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第5課　羅馬城邦和羅馬帝國
課標 要求 知道羅馬城邦,了解羅馬帝國的征服與擴張。
教學 目標 1.知識與能力:知道羅馬城邦;了解征服戰爭造就了羅馬的版圖,羅馬在擴張中不斷吸納其他文明的成果,推動帝國走向繁榮;龐大的帝國最終在內外夾擊下走向分裂和滅亡。 2.過程與方法:識讀《羅馬城的象征》《凱撒》《屋大維》等圖片,獲取關于羅馬建城、建立共和國、走向帝制等方面的信息;解析地圖《古代羅馬的擴張示意圖》中包含的文明交流、擴展方面的地理、歷史信息。 3.情感態度與價值觀:認識古代羅馬對西方文明的歷史貢獻,了解不同文明之間的包容、交流對文明發展的重要影響。
重點 難點 重點:羅馬城邦和羅馬共和國;羅馬成為地中海地區的霸主;羅馬帝國的演變。 難點:古代羅馬政治體制的演變及原因;羅馬成為地中海地區的霸主的原因。
教法 學法 以啟發式教學為主,結合地圖、示意圖、視頻、史料設置問題進行探究。 自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 出示圖片《羅馬城的象征(母狼乳嬰)》(見課件),講述羅馬城的故事。今天就讓我們一起走進本課——《羅馬城邦和羅馬帝國》。 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　羅馬城邦和羅馬共和國 1.指導學生觀察《古代羅馬示意圖》(見課件),并結合教材內容回答羅馬城邦所處的地理位置和興起時間。 答案:意大利半島中部的臺伯河畔。公元前1000年左右。 過渡語:羅馬的最后一任國王盧修斯·塔克文·蘇佩布是個驕縱跋扈、獨斷專行的暴君。公元前509年,大家揭竿而起將國王推翻。為了防止再有殘暴的國王,貴族們把“王政”改為共和政體,采取共同執政的方式來管理國家,從此進入羅馬共和國時期。 2.指導學生閱讀教材,整理歸納出羅馬共和國建立的時間。 答案:公元前509年。 3.結合教材知識和羅馬的共和制行政機構示意圖(見課件),找出羅馬共和國是怎樣進行國家管理的,并理解其實質。 答案:決策權掌握在由300名貴族組成的元老院手中;兩個權力相等的執政官主持日常政務;公民大會是形式上的最高權力機關;保民官有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議。實質是貴族共和與平民民主相結合的政治體制。 4.展示《十二銅表法》圖片(見課件),說說《十二銅表法》的頒布時間、內容、作用、性質。 答案:公元前450年左右。內容涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容。使量刑定罪有了文字依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。羅馬頒布的成文法。 5.羅馬共和國建立后,羅馬人內部通過平民與貴族之間的斗爭,形成了被古代史學家譽為“世界最好的政體”的政治制度,外部則通過一系列戰爭,不斷擴大自己的地盤。通過閱讀教材,指導學生繪制羅馬共和國擴張流程圖。 答案: 6.觀看視頻和材料(見課件),結合教材內容分析斯巴達克起義發生的根本原因是什么。該起義發生在哪一年 結果怎樣 有何影響 答案:奴隸主的殘暴統治,使階級矛盾尖銳。公元前73年。遭到血腥鎮壓。沉重打擊了羅馬共和國的統治。 過渡語:聲勢浩大的斯巴達克奴隸大起義打擊了奴隸制度,震撼了羅馬的統治,羅馬又會走向何方呢 我們一起來學習板塊二。 板塊二　羅馬帝國 1.觀看凱撒人物圖和遇刺的圖片(見課件),結合教材內容歸納凱撒的主要事跡。 答案:公元前49年,曾經擔任羅馬執政官和地方總督的凱撒,攻入羅馬城,控制元老院;后來,被任命為終身獨裁官;不久,被謀殺,內戰又起。 2.指導學生觀看屋大維人物圖(見課件),結合教材內容說說羅馬共和國是怎樣演變為羅馬帝國的。 答案:公元前27年,屋大維首創“元首制”,掌握最高統治實權,羅馬共和國演變為羅馬帝國。 3.羅馬共和國向羅馬帝國轉變,適應了當時奴隸社會政治、經濟發展的要求。指導學生觀察《古代羅馬的擴張示意圖》(見課件),講述羅馬帝國的強盛表現。 答案:公元2世紀,羅馬帝國進入黃金時期。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成為它的“內湖”。 過渡語:200年的和平發展后,強大的羅馬帝國從3世紀開始出現危機,逐漸走向衰落,最終分裂、滅亡。 板塊三　羅馬帝國的衰亡 指導學生觀察《羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國的滅亡示意圖》(見課件),分析羅馬帝國分裂的原因,指出羅馬帝國分裂情況和西羅馬帝國滅亡時間。 答案:長期的政治、經濟大危機,統治者爭斗混戰不斷,人民起義不斷,日耳曼人的入侵等。4世紀末,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。476年,西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。 結束語:古代羅馬繼承古代希臘的文化傳統,盛行奴隸制度,以武力征服和奴役展現了歐洲奴隸制的鼎盛和血腥,是歐洲奴隸制文明的輝煌時代。縱觀羅馬的歷史,充滿了血與火的斗爭,刀光劍影、戰爭頻繁。西羅馬帝國的滅亡,標志著奴隸制在西歐崩潰,西歐歷史從此揭開了新的一頁。但東羅馬帝國依然存在,又稱拜占庭帝國,存在了一千多年,直到1453年,奧斯曼帝國軍隊攻陷君士坦丁堡,東羅馬帝國才滅亡。
板書 設計 一、羅馬城邦和羅馬共和國 1.城邦興起:公元前1000年左右 2.羅馬共和國 (1)建立:公元前509年 (2)行政機構:元老院、執政官、公民大會、保民官 (3)法律:《十二銅表法》 (4)對外擴張:征服意大利半島、滅掉迦太基、稱霸地中海地區 (5)衰落:公元前73年斯巴達克起義 二、羅馬帝國 1.背景:凱撒奪權,內戰又起 2.建立:公元前27年,屋大維建立“元首制” 3.強盛:2世紀 三、羅馬帝國的衰亡 1.分裂:4世紀末,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國 2.滅亡:476年,西羅馬帝國滅亡
當堂 達標 見學案、課件,學案、課件同步使用
教學 反思 　　本節課內容雖然不多,但從羅馬城邦到羅馬共和國再到羅馬帝國,跨越時間長,歷史事件較多,因此講解每個知識點時尤其是羅馬共和國和羅馬帝國兩個重要知識點時,先讓學生自學,梳理大事年表,然后再講歷史事件,盡可能讓學生更全面地了解古代羅馬的興衰。然而,本課中時間概念多,盡管準備充分,在有限的課堂時間仍不能很好地完成教學任務。

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