資源簡介

色暈豐富的染紙
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用
一、教材分析：
“染紙”就是將吸水性紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏、皺等方法進行加工，并通過點、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。
二、教學(xué)目標：
學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。
在完成染紙的過程中體會形式美，進一步了解色彩知識。
喜歡染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。
三、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：不同的染紙方法和折疊方法。
教學(xué)難點：多色染制與空白處理。
四、教學(xué)準備：
課件、生宣紙（沒有可用紙巾代替）、透明水色、調(diào)色盤、毛筆、舊報紙。
五、教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入
出示扎染絲巾圖片，欣賞并講解扎染藝術(shù)。
扎染，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。約有1500年歷史，《資治通鑒備注》詳細的記載了古代扎染過程：“搓揉以線結(jié)之，而后染色，既染，則解其結(jié)，凡結(jié)處皆原色，與則入染矣，其色斑斕。”
師講解大意，并分享關(guān)于扎染的小故事，讓學(xué)生明白藝術(shù)來源于生活。
師：今天，我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)——色暈豐富的染紙。
（二）新授
師：老師收集了一些風(fēng)格迥異的染紙作品，我們一起來欣賞。漂亮嗎 誰來和我們分享一下看到這些作品的第一感受？你最喜歡哪一幅？
生：漂亮。我看到這些作品感覺……；我最喜歡……。
師：這些作品紋樣復(fù)雜，色彩亮麗，圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡單，只要大家掌握好他的特點，就很容易染出來。我們先來推測一下制作出這些染紙需要哪些材料呢？
生：透明水色、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、舊報紙。
師：材料齊了，接下來需要做什么呢？你看這些漂亮的圖案排列，是哪一步驟來決定的呢？
生：折疊方法、
師：沒錯，不同的折疊方法決定不同的紋樣排列方式，我們來找找都有哪些折疊方法呢？
師生一起總結(jié)：米字折疊法、方形折疊法，放射線折疊法，四角形折疊法等。
師：現(xiàn)在終于可以染色了，可是，究竟如何染制呢？我們先來看一段視頻教程，請大家認真觀看，看完之后回答老師的問題。
觀看視頻。
師提問：
視頻中用到了幾種染紙的方法？分別是什么？
視頻中采用哪種折疊方法？
舊報紙的作用是什么？
學(xué)生回答，教師完善。
（三）學(xué)生活動：
我是染紙高手
選擇喜歡的折紙方法，巧妙運用浸染、點染的技法進行大膽創(chuàng)作，制作出絢麗多彩的染紙作品！
提示：保持桌面整潔，不用的水色及時封好瓶蓋
（四）作品展評：
自評：學(xué)生評價自己的作品。
互評：小組互相欣賞，各組選出代表上臺展示，課件出示“小小點評家”，臺下同學(xué)對作品進行積極評價。
教師點評：教師以學(xué)生為主，完善學(xué)生評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)大膽創(chuàng)作。
（五）課后延伸：
藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)服務(wù)于生活。
將染紙與剪紙相結(jié)合，可以做出各式各樣的美麗作品，裝點我們的生活。
師出示課件，展示染紙與剪紙相結(jié)合的作品：小魚、團花、窗花、服裝設(shè)計等。
希望同學(xué)們課后大膽嘗試，制作出更多美麗的作品。

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