資源簡介

詩情畫意—— 樹的畫法
第2課時：樹的畫法
課型：綜合課
教學方法：欣賞、講解、示范與練習相結合。
教學目標: 通過樹木畫法的教學，增加學生對中國畫山水的了解，提高學生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。為以后學習山水畫打下基礎。
重點：樹木的結構和中國畫畫樹的特有的表現手法。
難點：樹木的穿插。
教具準備：多媒體課件，教學掛圖，筆，墨，宣紙等
學具準備：國畫工具——筆、墨、紙、硯。
教學過程：
1、導入教學：
（1）回顧第一節課的內容，利用多媒體欣賞幾幅山水作品，由此引入新課，介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統藝術我們要十分珍愛并發揚光大。
（2）課件展示不同類型的樹，邊演示邊講解樹木的結構，由枝、干、根、葉構成，引出本課內容——樹的畫法
2、深入教學
（1）樹干、樹枝的畫法：
畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點葉。古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達到簡化，同時在 畫面的樹干時，多用濃墨，畫后面的枝干時，多用淡墨來表現，使其具有遠近關系和層次。古人經過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規律和形態概括為兩種基本形態。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。
蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。）
（2）樹葉的畫法：樹葉的表現法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點葉法和夾葉法。
點葉法
胡椒點：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆
鋒直擢紙面，有節奏地點下去。注意墨色的濃淡變化。
梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。
松葉點：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個小單位參差交疊構成一大片樹葉。
介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。
夾葉法
夾葉法就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規律也與點染法相似。 根據樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。
采用夾葉法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調和沉悶感。（介紹樹葉畫法時，除多媒體外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學生的理解。）
(3)樹的畫法及步驟：
以一棵樹為例，邊畫邊講解。
首先畫主干。
由上起筆向下用中鋒畫主干，運筆要加強頓挫轉折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。
其次畫枝干。
畫枝干，一要注意穿插關系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構成的狀態以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關系，有收有放，才有風致。用墨要前枝濃，后枝淡，適當地把空間距離拉開。
最后點葉及著色。
點葉從樹端點起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。 畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。根據畫面需要著色。
3、作業要求：
臨摹一棵樹或多棵樹。要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現前后關系。

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