資源簡介

部編版八年級歷史上冊《第24課 人民解放戰爭的勝利》教案
教學 目標 1.了解解放區的土地改革有關情況,認識到土地改革的意義和作用。 2.知道人民解放軍戰略進攻開始的標志、三大戰役、渡江戰役有關情況及意義。 3.分析理解土地改革與解放戰爭取得勝利的關系。 4.通過討論等形式,分析得出土地改革的意義及解放戰爭迅速勝利的主要原因，培養學生形成獨立思考、勇于探索的歷史能力。 5.通過人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統治,歷盡艱辛、英勇作戰、不畏犧牲的精神，使學生確立進取的人生態度、堅強的意志。 6.通過對解放軍取得勝利的原因分析,使學生認識到“得人心者得天下”,從而樹立正確的歷史觀和價值觀。
重點 難點 重點：解放區的土地改革；三大戰役。 難點：解放區的土地改革與三大戰役順利進行的關系。
教法 學法 以啟發式教學為主，結合史料設置問題進行探究。 自主學習、合作探究。 本課土地革命的內容較為簡單,可以以學生的自主學習為主，教師通過圖片、文字資料的引導,使學生感受到土地改革的成果及意義即可。關于挺進大別山及三大戰役和渡江戰役,則需要借助戰爭示算圖,幫助學生梳理戰爭形勢,使學生認識到解放軍是怎樣在共產黨的領導下,人民群眾的支持下，步步拿下各個國統區，直至最后解放南京的。
導 與 學 過 程 導入新課 學生齊誦《人民解放軍占領南京》導入本節課的學習。 鐘山風雨起蒼黃， 百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔， 天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇， 不可沽名學霸王。 天若有情天亦老， 人間正道是滄桑。 教師隨筆
新課講授 板塊一：得民心——土地改革 1.史料分析，回答問題 中國的土地制度極不合理。就一般情況來說，占鄉村人口不到百分之十的地主富農。占有約百分之七十至八十的土地，殘酷地剝削農民。而占鄉村人口百分之九十以上的雇農、貧農、中農及其他人民，切總共只有約百分之二十至三十的土地，終年勞作，不得溫飽。 —《中國共產黨中央委員會關于公布中國土地法大綱的決議》 1947年10月10日 思考問題：解放區為什么要開展土地改革 抗日戰爭勝利后，共產黨的土地政策又有什么變化呢？ 2.解放區的土地改革： （1）政策：將抗戰時期的減租減息改為實行耕者有其田的土地政策。 （2）措施：頒布《中國土地法大綱》 制定土地改革總路線。 （3）影響：解放區的土地改革，使農村的階級關系和土地占有狀況發生了根本性變化，激發了農民革命和生產的積極性。翻身農民踴躍參軍參戰，為人民解放戰爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。 板塊二：用民心——三大戰役 千里躍過大別山：毛澤東對這一次戰略部署作了生動的比喻：蔣介石把它的主要兵力集中了陜北、山東，搞“重點進攻”，好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了。我們就攻其薄弱的部分，從中央突破，像一把尖刀插入敵人胸膛。 （1）1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉魯豫解放軍主力，強渡黃河天險，千里挺進大別山。 （2）作用：大別山地處武漢和南京正中間，控制住大別山就意味著西可取武漢；東可取南京，可謂整個長江中下游地區唾手可得。 （3）影響：揭開了人民解放軍戰略進攻的序幕。 2.仔細閱讀課本116-117頁，填寫三大戰役慨況表 3.三大戰役的影響：國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。 板塊三：聚民心——渡江戰役 1.1949年4月23日，占領南京，結束了國民黨在大陸的統治。 2.合作探究：解放戰爭勝利的原因 材料：有一位海外學者說，第二次世界大戰結束后，南京國民政府庫存的黃金、白銀、美鈔的價值空前未有，并且擁有400萬美式裝備的軍隊，配有飛機千架，艦艇如云，但為時不過3年就被“小米加步槍”的中國共產黨打得落花流水。 課堂探究:你認為奇怪嗎？中共取得解放戰爭勝利的原因有哪些？ 三、課堂總結 抗日戰爭勝利后,中國共產黨開始推行耕者有其田的土地政策,激發了農民革命和生產的積極性，為革命勝利提供了保障。1947年夏,為了實現人民解放和國家統一,中國共產黨領導人民解放軍發動了戰略反攻,劉鄧大軍千里躍進大別山,直接威脅著武漢、南京。三大戰役和渡江戰役的進行,基本上打垮了國民黨軍隊的主力,結束了國民黨在大陸的統治。中國共產黨領導的人民解放軍能在3年多的時間里,打敗國民黨軍隊,用事實再一次向世人證明：得民心者得天下。
板書 設計
當堂達標 見學案、課件，學案、課件同步使用
教學 反思 本課第二部分的教學內容主要是對一系列戰役的梳理,可通過戰役示意圖和動畫示意圖,帶領學生了解解放軍是怎樣一步步解放各個地區,走向戰爭的勝利的。如果條件允許,在教學過程中,可以播放相關的影視片段,特別是老百姓支援革命的場景,讓學生直觀感受當時解放軍和人民一條心,與國民黨軍隊進行戰斗，以增強學生愛黨、愛國、愛家的情感，激發學生學習歷史的興趣,調動學生學習歷史的積極性。

展開更多......

收起↑