資源簡介

第七單元　人民解放戰(zhàn)爭
單元導(dǎo)學(xué)
【單元線索建構(gòu)】
【核心素養(yǎng)透視】
唯物史觀 通過學(xué)習(xí)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，認(rèn)識國民黨堅持獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì);中國共產(chǎn)黨真正代表廣大人民的根本利益;知道人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用，正是人民群眾的大力支持，中國人民解放軍才能取得解放戰(zhàn)爭的勝利
時空觀念 聯(lián)系所學(xué)，知道近代國共關(guān)系史上，兩黨經(jīng)歷了“合作一對峙一再合作一再對峙”的過程;能夠根據(jù)時間和空間要素，講述解放戰(zhàn)爭的基本過程及重大戰(zhàn)役的基本狀況;識讀《三大戰(zhàn)役示意圖》掌握三大戰(zhàn)役勝利的史實
史料實證 搜集史料，自主設(shè)計有關(guān)內(nèi)戰(zhàn)初期國共雙方力量對比、戰(zhàn)局分析情況的表格，逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法;通過查閱土地改革的相關(guān)文件、圖片及影音資料，掌握土地改革的內(nèi)容;從《三大戰(zhàn)役示意圖》等材料中獲取有效信息，學(xué)習(xí)“論從史出、史論結(jié)合”的歷史思維方法
歷史解釋 分析重慶談判的過程，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力，掌握解釋和回答歷史問題的方法;知道解放區(qū)土地改革的意義，分析人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因，提高分析和解決歷史問題的能力
家國情懷 知道國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是中國強盛的重要保證;通過學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役的勝利，認(rèn)識到中華人民共和國的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，培養(yǎng)愛國主義精神
部編版八年級歷史上冊《第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》教案
教學(xué) 目標(biāo) 1.了解蔣介石邀請毛澤東去重慶的目的；知道“雙十協(xié)定”和政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容及意義。 2.知道解放區(qū)的軍民粉碎國民黨的全面進(jìn)攻和重點進(jìn)攻的史實。 3.分析蔣介石邀請毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險去重慶談判的原因，學(xué)會用歷史的眼光來分析歷史問題，理解中共為爭取和平民主作出的努力。 4.認(rèn)識國民黨反動派獨裁內(nèi)戰(zhàn)的反動本性，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛英勇作戰(zhàn)，不畏犧牲的精神。 5.運用多媒體手段與教師生動講述結(jié)合的方法，使學(xué)生對重慶談判、解放戰(zhàn)爭中雙方激烈斗爭的場面有直觀、形象和生動地認(rèn)識。通過分析討論和回答問題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作學(xué)習(xí)的精神。 6.通過感知共產(chǎn)黨為爭取和平民主所作出的努力，認(rèn)識到和平來之不易，從而增加學(xué)生維護(hù)和平的自覺性。
重點 難點 重點：雙十協(xié)定和政治協(xié)商會議的內(nèi)容。 難點：重慶談判的歷史背景。
教法 學(xué)法 以啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合史料設(shè)置問題進(jìn)行探究。 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 本課在教學(xué)時，可以先由一組抗日戰(zhàn)爭后國內(nèi)滿目瘡痍的圖片來使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)時人民對和平的渴望,從而理解重慶談判的背景。蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的原因,教材已有說明,教師可稍加充，以使學(xué)生能夠理解蔣的用意。關(guān)于雙十協(xié)定和政協(xié)會議,需要學(xué)生了解其大致內(nèi)容,知曉其意義。國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn),要記住分為兩個階段，一個是全面進(jìn)攻，二是被粉碎后又轉(zhuǎn)為重點進(jìn)攻，結(jié)果地遭控敗。其進(jìn)攻為什么會失敗 要對中共中央的作戰(zhàn)原則和方針進(jìn)行分析,并讓學(xué)生討論歸納。共產(chǎn)黨對國民黨的自衛(wèi)反擊戰(zhàn),可結(jié)合戰(zhàn)爭示意圖來幫助學(xué)生了解。
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 經(jīng)過十四年浴血奮戰(zhàn)，中華民族取得了抗日戰(zhàn)爭最后的勝利。全國人民勝利的喜悅還沒來得及散盡，但是蔣介石卻又一次將百廢待興的中國推入了戰(zhàn)爭的深淵！今天，我們就一同走進(jìn)那段硝煙彌漫的歲月，學(xué)習(xí)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》 教師隨筆
新課講授 板塊一：“鴻門宴”—重慶談判 1.出示材料： 材料一：八月十四日電：倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際 國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討， 事關(guān)國家打擊，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。 材料二：八月二十日電：大戰(zhàn)方告終結(jié)，內(nèi)爭不容再有。深望足下體念國家之 艱危，閔懷人民之疾苦，共同戮力，以事建設(shè)。如何以建國之功收抗戰(zhàn)之果，甚有賴于先生之惠然一行，共定大計。 材料三：八月二十三日電：目前各種重要問題，均待與先生面商，時機迫切，仍盼先生能與恩來先生惠然偕臨，則重要問題，方得迅速解決，國家 前途實利賴之。 提問：為什么抗戰(zhàn)一結(jié)束，蔣介石就三次電邀毛澤東去重慶談判？ 蔣介石是真的“誠心誠意”“以國家利益為重”嗎？ 2.蔣介石真實的嘴臉： 今天的中心工作在于消滅共產(chǎn)黨！日本是我們外部的敵人，中共是我們國內(nèi)的敵人！(選自1945年5月蔣介石在國民黨六大上做的政治報告） 問：蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的真實目的是什么？ （1）國際國內(nèi)輿論的給蔣介石一定壓力；蔣介石想在輿論上獲得主動，把不愿和平的罪名強加到共產(chǎn)黨身上。 （2）蔣介石尚未完成打內(nèi)戰(zhàn)的全部準(zhǔn)備工作。為了爭取更多時間準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)。 3.如果你是毛澤東，你會不會去重慶？ 面對蔣介石的電報，中國共產(chǎn)黨內(nèi)部很多同志提出：“這明顯是一個‘鴻門宴’，不能參加談判。”連一向冷靜的周恩來也說：“請主席往渝全系欺騙”！ 會，（1）盡一切可能爭取國內(nèi)和平； （2）戳穿蔣介石假和平的陰謀。 觀看視頻結(jié)合材料回答問題。 4.1945年8月28日，毛澤東離開延安。 5.毛澤東、周恩來、王若飛等人抵達(dá)重慶，受到各界人士熱烈歡迎。 昨日下午三點多鐘，毛澤東先生到了重慶。毛澤東先生來了！中國人聽了高興，世界人聽了高興，無疑問的，大家都認(rèn)為這是中國的一件大喜事。 ——重慶《大公報》社評《毛澤東先生來了！》 1945年8月29日 大家為什么認(rèn)為這是中國的一家大喜事？ 中國人民飽受侵略，他們厭倦戰(zhàn)爭，渴望和平民主，毛澤東赴重慶談判，讓他們看到了國內(nèi)和平與國家統(tǒng)一富強的希望。 6.談判結(jié)果 1945年10月10日， 國共雙方簽署《政府與中共代表會談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”；召開政治協(xié)商會議。 7.政協(xié)會議，結(jié)合課本完成表格。 為中國實現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。 版塊二：同室操戈—內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) （1）時間：1946年6月 （2）標(biāo)志： 蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。 2.解放戰(zhàn)爭開始時國共力量對比 3.國民黨的全面進(jìn)攻和重點進(jìn)攻 1946年10月，國民黨軍隊占領(lǐng)——張家口，全面進(jìn)攻達(dá)到最高峰。 4.全面進(jìn)攻 重點進(jìn)攻（1947年3月，陜北、山東） 板塊三：解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊 1.毛澤東提出“一切反動派都是紙老虎”！ 1946年8月，毛澤東與美國記者安娜·路易斯·斯特朗的談話中，提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷，堅定了中國人民革命必勝的信心。 2.采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 3.粉碎國民黨的重點進(jìn)攻 （1）毛澤東、周恩來等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。 （2）彭德懷率領(lǐng)西北野戰(zhàn)軍先后取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了國民黨軍隊對陜北的重點進(jìn)攻。 （3）華東野戰(zhàn)軍在山東孟良崮戰(zhàn)役消滅國民黨王牌主力整編第七十四師，打退了敵人對山東解放軍的重點進(jìn)攻。 4.合作探究 在內(nèi)戰(zhàn)初期軍隊和裝備都占優(yōu)勢的國民黨軍隊，為什么在短短一年內(nèi)，其進(jìn)攻就被人民解放軍挫敗了 （1）共產(chǎn)黨的采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) （2）解放軍官兵的英勇作戰(zhàn) （3）廣大人民的支持 （4）國民黨不得人心，失道寡助 三、課堂總結(jié) 抗日戰(zhàn)爭以后,人們渴望著和平,毛澤東為此親赴重慶,簽署了雙十協(xié)定。然而,蔣介石卻公然違背協(xié)定,撕毀政協(xié)決議,發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。解放軍在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大人民群眾的支持下,粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻和重點進(jìn)攻,解放軍由自衛(wèi)反擊到戰(zhàn)略反攻,人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)入到一個新的時期。
板書 設(shè)計
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見學(xué)案、課件，學(xué)案、課件同步使用
教學(xué) 反思 由于本課所講的是抗戰(zhàn)勝利后國共兩黨在談判桌上的政治較量和解放戰(zhàn)爭初期的軍事較量,復(fù)雜而又激烈,而且要涉及眾多的地理位置和抽象難懂的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),初二學(xué)生空間概念比較差,因此教學(xué)時可以用多媒體作為有利的輔助手段,變抽象為具體,變枯燥為生動。如毛澤東等人赴重慶談判的場景。國民黨的全面和重點進(jìn)攻等,都可以用圖片展現(xiàn)出來,幫助學(xué)生理解當(dāng)時情景,把握戰(zhàn)爭形勢。

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