資源簡介

部編版八年級歷史上冊《第1課 鴉片戰爭》教案
第一單元　中國開始淪為半殖民地半封建社會
單元導學
【單元線索建構】
【核心素養透視】
唯物史觀 了解兩次鴉片戰爭的基本情況，知道《南京條約》《天津條約》《北京條約》的內容，認識近代國遭受的深重苦難是列強入侵和清政府腐朽黑暗的專制統治造成的；知道近代農民階級在日益沉重的壓迫下，發動了太平天國運動；知道鴉片戰爭后，中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會，能夠從經濟基礎與上層建筑的辯證關系上來理解歷史的發展變化和社會形態的演變過程
時空觀念 按時間順序講述鴉片戰爭、太平天國運動及第二次鴉片戰爭的發展歷程，知道鴉片戰爭是中國近代史的開端；識讀《鴉片戰爭形勢圖》第二次鴉片戰爭形勢圖》《沙俄侵占中國北方領土示意圖》《太平天國運動形勢圖》，獲取有效信息
史料實證 觀看鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭及太平天國運動的相關紀錄片，查閱相關歷史資料，能夠運用材料分析歷史問題；了解圓明園遺址的相關情況，知道英、法侵略者的滔天罪行
歷史解釋 了解鴉片戰爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動,理解鴉片戰爭爆發的原因；分析《南京條約》的影響，進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響；了解洪秀全領導的太平天國運動，分析太平天國運動的歷史意義和失敗原因，知道農民運動的作用和局限性，提高歷史思維能力
家國情懷 學習林則徐敢于反抗侵略、維護民族利益的斗爭精神；了解英法聯軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領土等侵略史實，激發愛國主義情感；知道近代農民階級勇于反抗外國侵略和清政府壓迫的史實，知道多難的民族產生雄健的精神
第1課 鴉片戰爭
教學 目標 1.了解鴉片戰爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動，理解鴉片戰爭爆發的原因；知道《南京條約》的內容，簡單分析其影響，進而認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。 2.通過林則徐的事跡，感受中國人民反抗侵略的斗爭精神；引導學生利用地圖講述鴉片戰爭的過程；理解《南京條約》的危害。 3.學習林則徐敢于反抗侵略、維護民族利益的斗爭精神；讓學生認識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的深刻教訓。
重點 難點 1.重點：林則徐虎門銷煙、中英《南京條約》。 2.難點：鴉片戰爭爆發的原因。
教法 學法 以啟發式教學為主，結合史料設置問題進行探究。 自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 展示天安門前人民英雄紀念碑上第一幅浮雕虎門銷煙的壯觀場面。你知道林則徐為什么當眾在虎門銷煙嗎？這次銷煙產生了什么影響？讓我們走進《鴉片戰爭》一課去探究這些問題。 教師隨筆
新課講授 板塊一　鴉片戰爭的背景——鴉片走私與林則徐禁煙 【戰之因】 1.展示示意圖《鴉片戰爭前的中國與世界》，提出問題：19世紀上半葉，從英國航行到中國需要繞過非洲好望角,至少要4個月, 相距如此遙遠的兩個國家為什么會爆發戰爭呢？ 2.通過圖示，從政治、經濟、思想文化、科學技術等角度展示鴉片戰爭前中英兩國形勢對比，通過兩份禮單再次進行對比。 3.總結：鴉片戰爭前中英兩國形勢對比 4.追問：英國為了打開中國市場大門，采取了哪些方式？ （1）敲門——正當的貿易 通過展示中英正當貿易示意圖，追問：中英正當貿易的結果如何？為什么會這樣？ 答案：結果：中國處于貿易順差（出超）的地位，英國處于貿易逆差（入超）的地位。原因：中國自給自足的自然經濟的抵制作用；清政府剝削沉重，民眾購買力較低；英國許多商品不符合中國的消費習慣等。 過渡語：面對這種結果，英國人打算如何扭轉呢？ （2）推門——鴉片走私 ①通過展示圖文史料，讓學生根據材料，談談鴉片走私帶來哪些嚴重危害？ 答案：大量白銀外流，直接威脅清政府財政，加重人民負擔；（銀貴錢賤，以銀納稅）許多官員、士兵吸食鴉片，導致政治腐敗、軍隊戰斗力削弱；鴉片摧殘國人的精神和身體健康。 ②面對鴉片在中國的泛濫，當時的中國統治階級采取了什么措施？ 答案：林則徐虎門銷煙。 ③讓學生閱讀課本第4頁，歸納虎門銷煙的相關知識點： （3）砸門——鴉片戰爭 展示史料“英國外相巴麥尊在議會上發表的講話（節選）”，結合所學，分析英國發動鴉片戰爭的直接原因和根本原因分別是什么？ 答案：直接原因——林則徐虎門銷煙；根本原因——英國為了打開中國市場，傾銷商品，掠奪原料。 板塊二　鴉片戰爭的過程——英國發動侵略戰爭 【戰之況】 1.讓學生自主課本第5-6頁，結合形勢圖簡單講述鴉片戰爭的經過。 答案： （1）第一階段：封鎖珠江口→進攻廈門→攻陷定?！壁吿旖颉檗k林則徐，與英國談判。 （2）第二階段：占香港島→占廣州城北四方炮臺→北上攻占廈門、定海、寧波 →進犯吳淞→攻占鎮江→到達南京下關。 2.展示圖文材料，總結鴉片戰爭過程中涌現出的英雄人物和事跡。 答案：關天培虎門抗英、廣州三元里人民抗英、陳化成吳淞抗英等。 3.讓學生思考：大清帝國為何會在鴉片戰爭中戰??？ 答案： （1)客觀：英國綜合國力強大。鴉片戰爭時英國完成工業革命，處于資本主義上升時期，生產力發達，政治制度先進，軍備優良，戰爭準備充分。 （2）主觀：清政府腐朽落后。鴉片戰爭時，中國處于封建社會末期，政治腐敗，經濟落后，軍備廢弛，戰爭領導者清朝統治集團戰和不定，作戰組織指揮不力。 （3）根本原因：腐朽沒落的封建制度無法與先進的資本主義制度相抗衡。 板塊三　鴉片戰爭的影響——《南京條約》的簽訂 【戰之果】 1.教師講述：清朝在與英國的第一次鴉片戰爭中戰敗，清廷代表欽差大臣耆英、伊里布和英國代表璞鼎查在英軍旗艦康華麗號上正式簽訂中英《南京條約》。 2.學生歸納思考：根據《南京條約》及附件的主要內容分析其危害？ 3.教師強調、歸納：通過對比1840年前后中國社會發生的變化，說說鴉片戰爭對中國的影響。 （1）變化： （2）影響： ①鴉片戰爭改變了中國歷史發展的進程。 ②中國喪失了完整獨立的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。 ③鴉片戰爭是中國近代史的開端（1840-1949）。 【戰之思】通過本節課的學習，你得到哪些啟示？ 答案：落后就要挨打；弱國無外交；國家興亡，匹夫有責；以史為鑒，匆忘國恥。
板書 設計
當堂達標 見學案、課件，學案、課件同步使用
教學 反思 本課內容較為豐富，涉及面廣，而且有很多未接觸過的歷史名詞，如貿易順差、貿易逆差、出超、入超、半殖民地半封建社會、中國近代史等，對學生而言有一定的難度。因此，通過補充大量的圖文史料，加強學生的理解能力，達到了較好的效果。

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