資源簡介

課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 秋季
課題 各種各樣的鞋
教科書 書 名：美術 出版社：人民美術出版社
教學目標
欣賞討論各種各樣的鞋。引導、啟發學生將自己設計的鞋用繪畫形式表現出來。 引導學生在學習探究的過程中，相互交流，積極思考，培養學生的探究和創新能力 通過創作活動，訓練學生的創新能力，培養學生熱愛并關注美術現象的情感和意識，享受探索未知領域的樂趣。
教學內容
教學重點：引導學生欣賞討論各種各樣的鞋，啟發學生用繪畫形式表現出來。
教學難點：啟發學生設計一款造型新穎、功能獨特的鞋子。
教學過程
導入激趣，視頻引入。 師：走進課堂，老師看到同學們穿著各式各樣的鞋子。但是有這樣一雙鞋，你們見過嗎？ 播放不同功能的鞋，請學生欣賞 講授新課，創設情境。 師：隨著科技的發展現代的人們已經不僅僅滿足于鞋的實用性 除此之外老師還帶來了一些同樣新奇的鞋子，請你來猜一猜這些鞋有哪些獨特的功能？ 生：老師我看一號鞋的鞋底兩側有很多USB插口，這雙應該是可以給物體充電的鞋吧以后出門再也不用擔心手機沒電了。 生：老師6號鞋鞋底帶著刷子，我只是掃地鞋嗎？我只見過掃地機器人，掃地鞋還是第一次見。 生：老師7號鞋有很多彈簧，讓我想到了彈跳鞋，是像小兔子一樣可以蹦著跳的鞋嗎 師：同學們你們太棒了，通過局部特征的觀察，很多鞋子的功能都被你們發現了，除此之外還有最新研究出來的按摩鞋，可以幫助穿高更鞋的女士邊走路變按摩，瞧，這是充氣懸浮鞋，簡直是不會游泳的救星，還有時尚簡約的連褲鞋可以攜帶很多工具的探險鞋，這鞋設計都具有強大的功能和未來設計感 同學們你們知道嗎？在設計師的眼中鞋子不僅是生活必需品，也是腳底下的藝術品。 瞧，這是設計師根據植物外形設計的鞋子，還有食物造型的鞋子、動物造型的鞋子、和很多其他造型的鞋子， 這些鞋子的造型充滿了藝術的奇想，帶給人們強烈的視覺沖擊，引起人們無限的遐想。 師：聽到了同學們發出來驚嘆的聲音，那這些造型新穎，功能獨特鞋子是怎么設計出來的呢？請你來思考 這雙運動鞋和高更鞋相結合能合成什么樣的鞋子呢？ 這是一雙很平常的布鞋，讓它與電腦鍵盤相結合又會變成什么樣的鞋子呢？ 學生回答 師：最后老師這里還有一雙運動鞋，我想在運動的時候讓它像醫生一樣隨時檢測我的體能，把它們相結合，形成了體能檢測鞋。 師：由此我們可以得出這些鞋子的主要設計方式是組合，通過鞋與物體之間的巧妙組合形成一款新造型、功能的鞋子。 師：有一群人他們的鞋子很需要增加一些新的功能。 播放視頻、請同學們欣賞 師：相信每一位同學和老師一樣在看到消防員那雙浸泡發白起泡的雙腳都是十分的心疼。來看看老師為消防員叔叔設計一雙怎樣的鞋子。 教師示范 播放微課示范視頻 同學們怎么樣，老師設計出你心目中的消防鞋了嗎？ 展示評價 快看，我們很多同學設計的鞋子在這次“展銷榜單”中取得了很好的成績，看來消費者都非常滿意和喜歡你們的設計，老師也為你們驕傲。 好了，今天的美術課就上到這里，同學們再見

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