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學些美術(shù)鑒賞知識 （說課稿 ）
尊敬的各位評委老師，你們好！我本次準備的課題是高一美術(shù)鑒賞《學習美術(shù)鑒賞知識》。本次教學活動我將圍繞美術(shù)學科核心素養(yǎng)目標：圖像識圖、審美判斷、文化理解來進行。從教材分析、學情分析、教學目標、教學方法和教學過程五個方面來說明我的教學設(shè)計。
說教材
本科選自人教美術(shù)出版的高中美術(shù)鑒賞中的第一課內(nèi)容，《學習美術(shù)鑒賞知識》。這一課主要圍繞美術(shù)類別，美術(shù)作品的鑒賞方法兩部分展開。我將這兩部分加以擴展，作為本節(jié)課的主要內(nèi)容。學習美術(shù)的分類和鑒賞美術(shù)作品的基本方法，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞學習興趣，樹立正確的審美觀。
說學情
高一學生的知識水平：初中時學過美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識，有一定的欣賞能力，但多數(shù)學生是從作品的表面來欣賞作品，方法單一。能力水平：通過近一學期的學習，學生已經(jīng)初步具備自主學習，課堂討論的能力。學生學習美術(shù)鑒賞的積極性較高，對欣賞美術(shù)作品興趣濃厚。
說目標
根據(jù)高中美術(shù)鑒賞課程標準，結(jié)合學生的實際情況，確定一下三維目標及教學中、難點。
知識與技能：了解美術(shù)鑒賞的對象，范圍及學習美術(shù)鑒賞的基本方法。
過程與方法：通過對不同美術(shù)作品的欣賞，探討美術(shù)的分類和鑒賞。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)美術(shù)鑒賞學習興趣，感悟藝術(shù)作品審美情趣，樹立正確的審美觀。
教學重點：美術(shù)范圍的基本知識，初步鑒賞實踐聯(lián)系。
教學難點：對作品的感受、分析、研究及評價方法。
說教學
秉承學生為主體、教師為主導的教育理念，結(jié)合學生的自身特點來制定學法和教法。
說教法：
1.情境導入法，為學生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使學生能迅速融入角色。
2.講授法，由于學生對美術(shù)作品的接觸很少，所以要鑒賞美術(shù)作品的內(nèi)涵會有些困難，所在在課堂中需要一些必要的知識講授，幫助學生去理解。
3、提問法：提出問題，然學生積極思考，并回答問題。
4.圖片欣賞法：讓學生觀察美術(shù)作品圖片，從而獲取新的知識。
4.教師引導，學生合作探究法；運用自主探究，讓學生在合作的過程中收獲知識，從而激發(fā)學生學習的動力和探究精神，逐步提升學生的自信心和自主學生的能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。
說學法：
1.自主學習法，學生正確使用課本，看圖文注解，養(yǎng)成自學圖文的好習慣。
2.圖片觀察法:觀察圖片中畫面的內(nèi)容，對比分析不同的場景。
3.合作討論法，學生積極參與小組，合作探究解決難點，使學生認識到合作的重要性。
說過程
課堂教學過程是以學生為主的活動。我設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，導入新課、提出問題，自主學習、欣賞圖片，深入探究、實踐練習，分享交流、歸納小結(jié)，拓展延伸五個環(huán)節(jié)。
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：創(chuàng)設(shè)教學情境，欣賞梵高《向日葵 》，提出問題你對這幅畫了解多少？讓學生們都參與到課堂中思考并回答問題，激發(fā)學生的學生興趣。
2、提出問題，自主學習：學生帶著問題自學課本并思考，美術(shù)的范圍及分類。
3、欣賞圖片，深入探究：出示作品戰(zhàn)國《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺展開圖》（活動小組討論）
在教師的指導下請同學們以小組為單位進行交流討論，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，從而探究出美術(shù)作品鑒賞的基本方法。
4、實踐練習，分享交流
同學們欣賞作品《人物御龍帛畫》，說說你的鑒賞內(nèi)容。讓學生對知識的認識更清晰更深刻。
5.歸納小結(jié)，拓展延伸：總結(jié)本堂課的重、難點，加深學生對美術(shù)鑒賞知識的印象，啟發(fā)學生陶冶情操，布置課后作業(yè)，在課堂得以延伸的同時鞏固學生在課堂中學到的知識。
以上是我本次教學設(shè)計的全部內(nèi)容，在后面的教學活動中，我將根據(jù)實際情況進行調(diào)整，有不足之處還請各位老師批評，指正。(共16張PPT)
你對這幅畫了解多少？
·什么類型的畫
·作者是誰
·色調(diào)是什么樣的
·你的感受
開學第一課
學些美術(shù)鑒賞知識
學些美術(shù)鑒賞知識
什么是美術(shù) ？
請思考
什么是美術(shù)？
第一部分：美術(shù)的分類（自學課本第二頁內(nèi)容）
分類： 建 筑 雕 塑 繪 畫 工藝美術(shù)
繪畫作品：素描、油畫、國畫、水粉、水彩、版畫。
雕塑作品：圓雕，完全立體；浮雕，只能看到正面。
建筑作品：園林建筑，城市建筑。
工藝美術(shù):飾品、禮品設(shè)計、服裝設(shè)計、廣告設(shè)計、手工作品...(和生活最接近)
繪畫作品
雕塑作品
建筑作品
工藝美術(shù)作品
如何鑒賞美術(shù)？
第二部分：美術(shù)鑒賞的方法 （小組討論）
方法：
了解基本信息
觀看畫面內(nèi)容
自我真實感受
作品賞析
宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺展開圖
宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺展開圖
1.基本信息：名字、年代、類別
2.畫面內(nèi)容：6個場景，習射、采桑、弋射、宴樂、水戰(zhàn)、攻城
3.感 受：美在哪里？線條為主，分布均勻，整齊，具有裝飾之美。（線條為主還是色彩為主、分布均勻還是擁擠空曠）
鑒賞方法
作品賞析
人物御龍帛畫
說說你對這戶作品的鑒賞內(nèi)容
人物御龍帛畫
人物御龍帛畫是戰(zhàn)國中晚期的帛畫精品，1973年于湖南省長沙市子彈庫一號墓出土，是中華人民共和國2002年公布的64件禁止出國(境)展覽文物之一。現(xiàn)藏湖南省博物館。圖中有佩長劍的男性，手執(zhí)韁繩，駕馭一條龍。龍身如舟，龍尾站著一只白鷺;龍之下前方有一條鯉魚領(lǐng)航。圖畫正上方打了一把傘，可見主人公身份顯赫。寓意墓主人駕馭飛龍升天。
今天我們了解到美術(shù)的分類和美術(shù)作品的基本鑒賞方法。同學們在作品欣賞活動中要注意尊重自己的感受，不要根據(jù)名利和金錢去評判一件藝術(shù)的優(yōu)劣，理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，保護中國文化遺產(chǎn)，尊重世界多元文化。
同學們：
謝謝觀看，再見！中小學教育資源及組卷應用平臺
學些美術(shù)鑒賞知識
教學目標
知識與技能：了解美術(shù)鑒賞的對象，范圍及學習美術(shù)鑒賞的基本方法。
2.過程與方法：通過對不同美術(shù)作品的欣賞，探討美術(shù)的分類和鑒賞。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)美術(shù)鑒賞學習興趣，感悟藝術(shù)作品審美情趣，樹立正確的審美觀。
教學重難點
1.重點：美術(shù)范圍的基本知識，初步鑒賞實踐聯(lián)系。
2.難點：對作品的感受、分析、研究及評價方法。
教學過程:
創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
欣賞梵高《向日葵 》，你對這幅畫了解多少？（什么畫、誰畫的、色調(diào)是什么樣的，給你什么感受）這幅畫是荷蘭畫家梵高的《向日葵》，采用金黃色的暖色調(diào)，給人溫暖熱情的感覺，那我們說我們拿到衣服作品的時候要學會鑒賞他，知道他的基本信息，如作者、類別、色彩、內(nèi)容、給人的感受。今天第一節(jié)課我們就一起來學一些對美術(shù)作品的鑒賞。
提出問題，自主學習
我們在鑒賞之前首先來了解一下美術(shù)，美術(shù)不單是畫畫，他的范圍非常廣泛，那美術(shù)分為哪幾類？帶著這個問題，我們來自學課本上第二頁的內(nèi)容。
分類：建筑、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)
繪畫作品：素描、油畫、國畫、水粉、水彩、版畫
雕塑作品：圓雕，完全立體；浮雕，只能看到正面。
建筑作品：園林建筑，城市建筑
工藝美術(shù):飾品、禮品設(shè)計、服裝設(shè)計、廣告設(shè)計、手工作品...(和生活最接近)
欣賞圖片，深入探究
剛剛我們對美術(shù)的4大類做了簡單的了解，后面我們會逐一學到這些作品，回到我們的鑒賞，拿到一副作品怎么去鑒賞呢。
出示作品戰(zhàn)國《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺展開圖》（活動小組討論）
基本信息：名字、年代、類別
畫面內(nèi)容：6個場景，習射、采桑、弋射、宴樂、水戰(zhàn)、攻城
感 受：美在哪里，線條為主，分布均勻，整齊，具有裝飾之美。（線條為主還是色彩為主、分布均勻還是擁擠空曠）
實踐練習，分享交流
到這里我們了解到鑒賞一幅作品從這幾方面出發(fā)，如果在讓你們自己欣賞一幅作品，知道要從哪些方面分析了嗎？下來同學們欣賞作品《人物御龍帛畫》，說說你的鑒賞內(nèi)容。
歸納小結(jié)，拓展延伸
今天我們了解到美術(shù)的分類和美術(shù)作品的基本鑒賞方法。同學們在作品欣賞活動中要注意尊重自己的感受，不要根據(jù)名利和金錢去評判一件藝術(shù)的優(yōu)劣，理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，保護中國文化遺產(chǎn)，尊重世界多元文化。
板書
學些美術(shù)鑒賞知識
1、分 類：建筑、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)
2、鑒賞方法：基本信息 、畫面內(nèi)容、內(nèi)心感受

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