資源簡介

美術教案《四季色彩》（四年級）
一、教學目標
1.通過欣賞活動,認識四季的色彩變化。了解不同季節的色彩變化給人帶來的不同感受。
2.學生能對作品進行欣賞評述，表達對畫面的認識與感受。
3.通過學習過程初步樹立熱愛生活、熱愛自然的情感。感悟大自然的魅力。
二、教學重點
認識四季的色彩，了解課本中介紹的四位畫家及作品，能正確表達自己對藝術作品的感受。
三、教學難點
大膽表達個人對畫家與作品的感受。
四、教學方法
教法：啟發指導法、討論法、講授法、談話法
學法：欣賞法、小組合作探究法
五、教學準備
教具：PPT課件、關于四季的圖片、畫家資料、作品資料
學具：美術課本、彩筆、白紙
六、教學過程
一、組織教學
二、新課導入
1、猜歌曲
（1）播放《春天在哪里》，讓同學們猜一猜歌名（《春天在哪里》）
（2）教師總結：這首歌是一首關于春天的歌曲，那我們都知道不同的季節都有不一樣的美景，四季雖然各不相同，但都有著各自的美感，今天我們就一起走進大自然。來領略四季風光。我們一起來學習第一課《四季的色彩》
三、新授內容
(一)初步感知
（1）課件出示四季圖片，請同學們談一談四季帶給你的感受(自主思考)
（2）學生討論并回答
（3）教師總結：春天是絢麗的，許多花都開了，夏天是熱并快樂的可以吃冰棍游泳，秋天的天空是最藍的，冬天是最喜歡的，可以玩雪。
（4）不同的人對四季的感受都不同，如果用色彩來表達四季，你認為的四季將是什么顏色的
（5）學生討論并回答
（6）教師總結：春天是嫩綠的，是萬物復蘇的季節，夏天是炎熱的，是充滿生合力的季節，可以用紅色來表達，秋天是五顏六色的，五彩繽紛的，是收獲的季節，冬天是寒冷的，是以一種銀白色的世界，可以用白色和藍色表達。
其實不同季節的顏色并不是單一的，四季的顏色既可以是每個季節你所觀察到直案的色彩，也可以是你在不同季節體驗的不同感受所表達的色彩。
(二)深入探究
1、佳作欣賞
同學們對四季的色彩把握的真好，接下來我們欣賞一下畫家的作品，看看畫家筆下的四季。課件展示四幅畫。教師引導學生從色彩、構圖方面欣賞。小組討論交流以下問題。
（1）欣賞《早春之路》這幅作品，看看它用了什么色彩 為什么畫家把樹畫成了藍色
（2）欣賞《夏》(油畫)列維坦(俄國)，畫面以什么顏色為主 怎么表現樹葉和小草的
（3）《金秋》(中國畫)林風眠，作者用什么表現手法進行創作的 同時表現季節時用了什么顏色
（4）《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)，作者用什么表現手法進行創作的 表現季節時用了什么顏色
（5）學生討論并回答
（6）教師總結
①《早春之路》這幅作品上描寫綠色的小草，發了新芽的樹，給人一種春天很清新的感覺，畫面具有裝飾性。色彩上用藍色和綠色。
因為是早春，所以畫家的感受還有冬天的冰冷感覺，所以畫家用裝飾性的色彩表現出了早春乍眼還寒
②《樺樹林》這幅作品畫家用油畫表現了白樺林的一角，陽光照耀在綠色葉子和口色的樹干上，像夏天靜謐的午后。色彩上用了深淺不同的綠色，還有一些黃色。
③《金秋》這幅作品畫家用國畫的形式表現了耀眼的秋景，使寧靜的小村莊充滿了秋天的氣息。用了秋天的代表色黃色，橙色，紅色。
④《冬獵》這幅畫畫家用油畫的表現形式，描繪了冬天打獵回村落的人們。用的顏色有白色、黃色、棕色、綠色。
師總結：你們組觀察的非常認真，不僅分析了畫面的色彩，而且還能描述出自己的感受，很棒!請坐。
其實在表現畫面時，不同的色調，往往會帶給我們不同的感受，不同形式的藝術作品所表現出來的質感。
四、布置作業
從本課中選一幅你喜歡的作品，將你看到的畫面內容和感受到的體會寫一篇短文。
五、練習實踐
拿出彩筆、白紙，用簡單的線條，或者是點染的方法表現出你們喜歡的季節。
六、作業評價
學生互評、教師評價，教師對學生的回答做出及時評價
七、課堂總結
今天我們欣賞了畫家用畫筆記錄下的四季色彩，通過四季的色彩，發現了更多大自然的風光美景，希望同學們有一雙發現美的眼睛，在課后自己觀察生活中與自然界美麗的色彩!
七、教學延伸
去網上搜索其它的相關作品進行欣賞、感知
八、板書設計:
四季的色彩
春 藍、綠 夏 綠、黃
秋 黃、紅、橙 冬 灰色、白色

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