資源簡介

湘教版第六冊《可愛的汽車》教學設計
教學目標：
觀看汽車圖片、模型，認識車的造型特點和結構，初步了解汽車的歷史和文化。
能抓住汽車的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的車。
養成細心觀察、善于思考的好習慣，在描畫的過程中感受造型活動的樂趣。
教學重點：
抓住汽車的主要外形特點，描畫出自己喜歡的車。
教學難點：
對比觀察、對比認識，根據自己的需要和實際造型能力有選擇的繪畫表現。
教 具：
課件、畫紙、畫筆。
教學過程：
一.交流導入，激發興趣。
1. 檢查常規，穩定情緒。
師：上節課后，老師給大家布置了一個小任務，我來看看大家準備的怎么樣了？準備好的拿在手上給我示意一下！
（生示意）
師：小朋友們真棒，不光準備了好看的圖片，還有精致的模型，誰能給大家介紹一下你帶來的車？
（生介紹）
2. 小結：小朋友們的車或小巧、或時尚、或載客多、或速度快，每一輛都那么惹人喜愛，接下來，就讓我們乘著這些車一起走進今天的汽車世界吧！
3. 板書課題：可愛的汽車
二.了解車史，簡單勾畫。
1. 了解車史：
師：小朋友們知道嗎，汽車的發展歷史是一段艱難而漫長的過程，1879年，德國工程師制成了世界上第一輛裝汽油機的三輪汽車，直到1886年，這輛車才正式取得了專利權，從此，這一年被稱為汽車誕生年。你們可別小瞧這輛看似簡單的三輪車，它可是現在奔馳車的爺爺的爺爺呢！而中國的第一輛車則誕生在60多年后，由于清末民初的政府腐敗和新中國初期的貧窮落后，直到1956年，我們的第一輛汽車才正式下線，這種解放牌大卡車還參加了當年的閱兵式呢！它為新中國的經濟發展做出了重要貢獻。
2. 了解發展：
師：隨著時代的進步，科技的發展，現在，我國汽車的生產和出口都步入了世界前列呢！看，我們的汽車從大卡車到面包車、小轎車、吉普車，再到各種各樣能干的工程車也就短短幾十年時間 呢！小朋友們，你們感到驕傲和自豪嗎？
3. 了解結構：
師：欣賞了這么多車，老師想問問你們汽車是由那幾個主要部分構成的呢？
（生回答）
4. 簡單勾畫：
師：聊到現在，你們想動手畫一畫車嗎？
我想請一個小朋友上來和老師比賽畫出一輛車的側面，誰有勇氣上來呢？
其他小朋友在紙上快速勾畫出。
5. 比較老師和小朋友畫的車有什么不同。
6. 強調細節特別是車輪的立體化法，并示范。
7. 對比學習：
師：汽車的正面和側面看上去是一樣的嗎？有什么不同？
（生回答）
師示范。
8. 小結：今天，我們進一步認識和了解了汽車，真正考驗你們的時候到嘍！
三.學生作業，教師巡視指導。
1. 出示作業要求。
2. 欣賞學生作品。
3. 學生作業，教師適時評價。
四.展示評價。
1. 請小朋友上臺介紹自己的車。
2. 展示評價。
五.拓展延伸。
1. 師：隨著時代的發展，現在的汽車遠遠不能滿足人們的需要，我們需要更高科技的車來服務于我們，看，這些小朋友設計的車多棒啊！回家后，老師希望你們能和爸爸、媽媽一起上網多搜集資料，共同設計一輛與眾不同的車好不好？
2. 師：今天的課就上到這兒，請小朋友們收集好紙張和畫筆安靜的離開教室。
美 術 教 學 設 計 稿
《可 愛 的 汽 車》
湘版第六冊第5課
袁 玲 玲

展開更多......

收起↑