資源簡介

五年級上冊美術《趣味文字》教案
l教學目標：
(1) 了解美術字的特點。
(2) 運用多種表現(xiàn)形式進行趣味文字的聯(lián)想設計。
(3) 培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術字的興趣。
教學重難點：
教學重點：學習趣味文字的變化方法及美化方法，突出趣味性、應用性。
教學難點：能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。
教材分析：
《趣味文字》是人教版小學美術第九冊第4課，屬于設計·應用學習領域。本課與純美術字教學有很大的區(qū)別，它側重于表現(xiàn)美術字的趣味性與觀賞性，學生通過對趣味文字的欣賞、學習繪制，感受美術字應用和審美雙重功能，進而了解美術的社會價值，從而進一步提高審美創(chuàng)作的愿望。
教學過程；
（一）課前準備
1、師準備多媒體課件；
2、生準備繪畫工具及材料（黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等）。
（二）課堂教學
1、引導階段
認識基本美術字體及其特點：
出示宋體、黑體、變體三種字體的“趣味文字”圖片引導學生欣賞其特點。
黑體字特點：
筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目 有力。
宋體字特點：
筆畫橫細豎粗，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折亦有頓角,顯得端莊大方。
趣味美術字的特點：
文字經過裝飾、美化，變得更加形象、美觀、活潑，更加有趣。
2、發(fā)展階段
①通過猜一猜感受趣味文字的魅力，認識趣味文字的特點。
趣味美術字是根據(jù)文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。
生活中哪些地方可以運用到趣味文字呢？你看到過哪一些？
生活中趣味文字的運用隨處可見，如手抄報、黑板報、書刊封面、商店招牌、電影海報、商標等。
②趣味文字的變化規(guī)律
ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。
筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。
ｂ、字形變化：改變字的外形，可以寫成長、扁 、 圓、梯形、菱形等。有些方、有些圓，使之更有造型感。
ｃ、結構變化：有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。
ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
③欣賞優(yōu)秀美術字
引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。如：春字的變筆畫、變字形、變筆畫變字形加形象的不同字體；字意變化：“雨夜唇齒”運用字意表示形象又生動，“請勿隨地吐痰”采用詞組的意思把請字的一點變成一個笑臉，吐的不同色彩的痰，字體的大小變化，主次之分，既有節(jié)奏韻律又有很好的提示意義；筆畫變化：如：“星光影樓”采用直線和曲線相結合，增添文字的趣味性，以星星裝飾更加美觀，又如“十全十美”“搖夢”“不走尋常路”“旋律”“尋寶之旅”；字意變化：“森林”“春夏秋冬”根據(jù)字意把森林用樹木裝飾，春夏秋冬根據(jù)季節(jié)特色加以裝飾，耐人尋味。欣賞課本范字學生進行分析。
④、演示趣味文字書寫的步驟和特點：
a 布局:要了解所寫字的結構和基本筆畫的特點。安排各部分的比例。
b 定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡.
c 雙勾字形:根據(jù)文字筆畫、外形、結構、字意特點雙勾寫出字形，筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫.
d 美化: 勾線、填色、裝飾.如：林的設計和書寫，為突出林的形象采用樹木來裝飾林的效果，具形象又有趣。還有在樹林里增添小鳥很有說服力，具有特殊的意義。最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。
3、大展身手
要求：
A、選取自己喜歡的文字進行設計大膽書寫，構圖飽滿。
B、充分利用筆畫、字形、結構、字意變化等方法將文字進行趣味化表現(xiàn)，并富有創(chuàng)意。
C、用自己喜歡的繪畫工具進行裝飾。
引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變？
4、學生起稿設計文字，突出趣味性。
5、作業(yè)展示，學生進行評價。
6拓展
欣賞“歡迎”提示牌的制作，醒目美觀。 文字的樂趣無處不在，除了用畫筆畫，我們還能動手制作，課后同學們可以嘗試利用趣味文字設計成一個提示牌。

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