資源簡介

人美版美術六年級上冊第五課
《親親密密一家子》教學設計
一、教材分析
根據《新課程標準》的“課程內容”建議：學生選擇合適的工具、媒材，記錄與表現所見所聞、所感所想，發展美術構思與創作的能力，表達思想與情感。”本課屬于“造型·表現”學習領域，是版畫系列課程內容之一，是一節運用粉印版畫的形式表達家庭親情的造型表現課。
家是什么？我們每個人心中都會有不同的答案，但不管是富足的大家庭，還是平凡的小家庭，每個溫暖的家庭都會洋溢著濃濃的親情。本課在充分調動學生的情感的基礎上，回憶家庭生活中充滿幸福與甜蜜的瞬間，并利用粉印版畫的形式進行實踐創作活動，將一家人的親情表現出來。親情是我們永遠不能割舍的情感，也是激勵學生創作的永不枯竭的靈感源泉。親情的范圍不單指人類，大自然中的動物也有著幸福的家庭和快樂的生活。讓學生的心中永遠充滿愛，塑造學生的人格，形成正確的人生觀價值觀和世界觀。
二、學情分析
本課對于六年級學生來說有了一定的造型表現能力，但由于學生的水平不同，對不同的情景可能會有不同的表現與創造，對于能力有限的學生根據自己的造型能力及喜好，可能選擇表現動物之間的親情，這樣相對來說比人物造型要相對簡單一些 做到使每個學生根據自己的情況來分層表現，發揮自己應有的水平。
學生在以往學習的拓印、對印、油印、粉印、刻印、漏印的等版畫繪畫技巧的基礎上，運用粉印版畫的形式表現一家子親親密密的生活場景，同時表達對家的熱愛和對家人的感恩之心，將美術核心素養和學校德育工作落到實處。
三、教學目標
1.知識與技能：了解并掌握粉印版畫的表現形式 進行有主題的創作。
2.過程與方法：觀察回憶，家庭溫暖和親情，以粉印版畫的形式進行表現。
3.情感態度與價值觀：通過回憶親情表達感受激發對家的熱愛和對父母親人的感恩之心，培養豐富的情感。
四、教學重點與難點
重點：用粉印版畫的形式表現一家子親親密密的生活場景。
難點：怎樣在畫面上表現親親密密感 粉印過程中顏料水分的掌握。
五、課前準備
教師準備：ppt課件，圖片，示范畫等。
學生準備：圖片照片，吹塑紙，水粉顏料，鉛筆，水粉筆，黑色卡紙，調色盤，夾子，馬蓮等。
六、教學過程
（一）情境導入
1.出示一家子在一起的多張圖片。
回憶之前與家人的甜蜜瞬間或者你所看到的動物們的溫馨場面，說一說你的感受。
2.出示課題《親親密密一家子》
（二）感知體會
1.ppt播放欣賞圖片（學生體會親密的概念）
問題 ：（1）請你用一個詞語形容他們之間的關系。
（2）你最喜歡和誰在一起 做什么
（3）和家人在一起時， 讓你覺得最甜蜜、最溫暖的時候是什么時候 那時候你們是什么樣的動作和表情
板書：親密
2.游戲：大家一起來找“茬”
選取一張親密的照片分析親密動態的方法（從這張照片中）
3.教師總結：
表現親密動態的方法:
（1）適當的距離
（2）親熱的動作
（3）眼神和表情
（三）觀察比較
1.比一比：這兩幅作品在表現方式有什么不同呢
2. ppt出示《勤勞的一家》粉印版畫藝術作品，講解什么是粉印版畫。
（四）教師示范
1.教師微課示范用粉印版畫的表現親親密密一家子的制作步驟。
（五）學生實踐
1.實踐要求:今天我們大家用粉印版畫的表現方法來完成一-幅表現一家子親親密密的作品。(引導動物(人物)可有正、側等不同造型)
（六）展示評價
1.學生展示作品，說一說：
(1)你在做版畫的過程中遇到什么困難 你是怎樣解決的。
(2)你的作品中是如何表現出親密的生活場景。
2.你最喜歡誰的作品，請你說出喜歡的原因。
3.教師點評并小結。
（七）課后拓展
欣賞其他美術形式的表現親親密密一家子的藝術作品。
七、板書設計
第5課 親親密密一家子
親密方法:
（1）適當的距離
（2）親熱的動作
（3）眼神和表情
粉印版畫制作步驟：
1.鉛筆刻畫起稿；
2.黑卡紙覆蓋在畫稿上，夾子固定；
3.填色后對印
（顏料不加水、色彩鮮艷)
4.調整畫面

展開更多......

收起↑