資源簡介

基本信息
課題 黑白世界 版本 湘美版
課程 黑白木刻 作者
課時 一課時 類型 造型、表現
教材分析
本課屬于造型表現學習領域,初中美術課目里學生第一次學習的繪畫種類——版畫。初一學生對本課新鮮好奇,但是我校大部分學生缺乏自信感覺無從下手。第一課時我引導學生帶著問題去理解木刻版畫基本知識,認識黑白木刻版畫作品,并通過工具材料的轉化,先感受刻刀的刀味，進行藝術體驗木刻版畫,用替代材料——雪弗板和刻刀讓學生興趣濃厚地體驗設計黑白關系效果圖通過第一課時課堂活動的滲透讓學生更具自信地期待后續黑白木刻版畫的制作過程。
學情分析
本課目是一個典型的技法訓練課,學生以前未接觸過,農村學校的學生也沒有條件。因此,課目必須通過變化多樣的教學形式讓學生興趣濃厚地發現黑白世界的藝術美。 針對七年級學生好動、對新事物好奇的特點,以及對美術學科的濃厚興趣。我利用講解、演示、多媒體展示的直觀方法,讓學生快速掌握簡單的制作技法;同時,通過佳作欣賞,激發學生的創作思維和表現欲望;課堂活動中,及時的鼓勵和表揚學生的創新點,構建和諧的、積極的、互動的教學環境。21cnjy.c
教學目標
1、知識技能:了解版畫的概念、藝術特點和形式。運用黑白關系和處理技巧嘗試創作出版畫。 2、過程方法:通過賞析探究黑白關系的處理技巧、造型手法及畫中空間層次的變化。 3、情感態度價值觀:體會黑白畫中不同的造型意趣與情感傾向。培養合作意識和耐心細致的
教學重點與難點
重點:賞析探究黑白關系的處理技巧、造型手法及畫中空間層次的變化。 難點:運用所學的黑白關系的處理技巧、造型手法及畫中空間層次的變化創作出版畫。
教學準備
刻刀、雪弗版、復寫紙
教學過程（設計意圖）
一、【導入】腦筋急轉彎　激發興趣 1、同學思維發散，尋找自然界的黑白動物 2、導入課題《黑白世界》 師：今天,我們就一同走進黑白世界，,感受它的獨特魅力! 二、【講授】認識了解　學習新知 《活動一、認識版畫》 版畫的定義 a、通過定義在油畫、國畫、版畫的中快速找出版畫的藝術形式。, b、賞析版畫《賣血后》總結黑白畫基本特征 作品簡潔概括,充分展示出作品人物的堅毅的性格特征,通過黑白對比,展現強烈的視覺沖擊,也表達了作者情感。 C、了解版畫工具、材料 《活動二、版畫的刀味》 版畫的刀味 學生體驗后，明確不同的刻刀的刀痕的藝術表現力 運用不同道口表現出不同層次的點線面 c、有畫、刻、印的藝術特征,用黑與白的對比以及線條的疏密變化表現畫面的不同層次。 D、黑白藝術中三種常見的黑白關系處理方式(和學生一起分析并說出感受) 接下來,我們來看看黑白藝術中三種常見的黑白關系處理方式: 以 白 襯 黑(陽刻) 以 黑 襯 白(陰刻) 黑 白互襯(陰陽刻) 版畫中黑白藝術處理直接影響到作品的藝術效果,黑與白的強烈對比,使黑白版畫具有獨特的藝術魅力。因為對比是繪畫藝術最基本的表現語言。所以,不同的黑白關系產生不同的視覺效果,表現不同的情感傾向。 如果你要表現沉重、穩健、有力就可以用黑色塊面多一些,反之就少一些。 但要記住:黑與白的面積相差無幾的話,可能會產生一定的單調意味。 E、教師小結并引出要進行的作品完成形式:版畫 《活動三、實踐探索》 三、【賞析】欣賞感悟　交流探討 a、與學生一起賞析版畫作品,探究黑白關系的處理技巧、造型手法及畫中空間層次的變化。 B、觀看版畫制作流程 四、【作業】嘗試表現　合作探究 今天我們與這具有獨特藝術風格的黑白世界,有了一次親密接觸。接下來,我想看到的是同學們和各自的合作小伙伴共同努力完成一幅版畫,把你們思想的源泉,思維的火花盡情展現出來,綻放自我! 以小組為單位構思一幅畫,進行制作,小組成員要分好工合作完成。
作業要求
①選擇自己熟悉、喜愛的題材臨摹或創作版畫一幅,主題不限。 ②構圖飽滿,具有簡潔、夸張、質樸等特點。
③注意黑白轉化的藝術處理,把握好板材特有的肌理效果
教學評價
1、能夠從臨摹中初步學會木刻的一種刀法，進行基本的黑白木刻藝術實踐。 2、能夠運用木刻版畫的黑白表現形式，有意識地進行畫面不同的黑白處理。 3、嘗試運用黑白木刻的表現技巧嘗試制作木刻作品。
教學拓展
五、【講授】認識拓展 開拓新知 版畫的形式(學生作答,師小結) 當然,版畫也不只有木刻版畫,還有紙版畫,銅版畫、石版畫,有興趣的同學可以找時間再進一步了解。而我們由于條件有限,只能對木刻版畫做一個初步認識和了解,無法實施木刻版畫的制作（賞析不同種類版畫）

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