資源簡介

五年級下冊《勞動與技術》學科教學計劃
教材分析 以培養學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
教學目標 (含德育目標) 1．教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。 2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。 3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
教學重點 難點 學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
教學措施 1.認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。 2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。 3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。 4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。 5.做好期中、期末考核，做好成績記錄。 6.寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
教 學 進 度 安 排 教學內容 紙編花籃 動物書簽 編網袋 中國結——鞭炮結 中國結——吉祥結 中國結——平結 掛鉤 心鎖環 便攜衣架 旗桿模型 絲網花 翻蓋垃圾桶 課時安排 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 周次 1 2 3 4、5 6、 7、8 10 11 12 13 14 15-16
教學內容 紙編花籃 教時數 1
教學目標 1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內外學習活動中體驗合作學習的樂趣。 3、情感價值目標： 啟發學生設計創新，提高審美情趣。
教學準備 制作小船籃的材料。
教 學 過 程 二次備課 及設計理念
一、激發興趣，導入新課。 引導觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學習編船籃。 1．帶著下列問題觀看教學錄像。 2．小組討論： ⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？ ⑵從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ ⑶自學教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3．動手操作（教師巡視指導）。 三、思維拓展。 （1） 如果經、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ （2） 如果經、緯線的根數不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 四、學習評價。
教 學 反 思
教學內容 動物書簽 教時數 1
教學目標 1、學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。 2、在編小鹿的基礎引導思考設計編織其它形態的小動物。 3、培養認真的工作態度和在制作中細心、嚴謹的良好行為習慣。
教學準備 編小鹿的手工材料
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、運用電教手段教學五股辮的編織方法。 1、學習編小鹿。 2、編織材料的處理。 3、發揮“小先生”的作用，讓先完成的小學生當“小先生”，幫助其他同學一起取得成功。 二、設計創新，開展課外活動。 學習評價。 三，及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）； 1、請同學自我推薦的作品 2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教） 師：那你可還要有新的本領哦！ 四、拓展延伸，促使學習遷移 學生：欣賞課本上別的中國結
教 學 反 思
教學內容 編網袋 教時數 1
教學目標 小網袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。
教學準備 編織網帶的材料
教 學 過 程 二次備課及設計理念
展示提問，導入課題 1、展示小網袋作品。 2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法） 3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備） 演示講解，動手操作 1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。 2、借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程： 3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： 4、學生動手操作，教師巡回指導。 總結評比 1、依據教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。 2、請得“☆”多的同學展示他們編織的網袋，大家議一議這些網袋好在哪里，并請他們說說編網袋的收獲、體會。 拓展活動 1、想一想：網袋大小取決于什么？怎樣掌握網袋眼的大??？ 2、課余收集一些不同質地的線繩，根據需要編結不同式樣的網袋。
教 學 反 思
教學內容 中國結---鞭炮結 教時數 1
教學目標 1、教師利用學生已掌握的編結方法，教會學生如何編鞭炮結。 2、在教學過程中，引導學生動手、動腦，分析出編結方法，并找出編結規律。 3、指導學生將編結的鞭炮結串聯或擺放成各種造型，從而開拓學生的創新思維和創造潛能，提高學生手腦并用的能力。
教學準備
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、展示介紹，激發興趣，導入新課 1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。 2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？ 3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備） 二、自學討論，講解演示 1、中國結是怎么編制出來的？ 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點、難點。 三、學生動手操作，教師巡視指導 編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發現問題，啟發、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。 四、評價拓展 小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據評價結果填上“☆”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發團體優勝獎。
教 學 反 思
教學內容 中國結---吉祥結 教時數 1
教學目標 認知領域：使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。 情感領域：激發學生的愛國主義思想,在學習中樹立信心，克服困難，團結協作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅 。 技能領域：學會吉祥結編制，通過學習簡單結，為復雜結的編制奠定基礎
教學準備 準備吉祥結的材料
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一，引趣激情，誘發學習動機（約10分鐘） 1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了……媽媽建議他和大家一起去學習打結 （課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用 二，學做結合，掌握制作方法（約20分鐘） 1、學生小組內先看圖（課件：步驟及要點一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互討論幫助 2、師及時用吉祥結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點二和三。 3、請小老師一起來指導同學，完成作品 三，及時評價，加強學習反饋（約8分鐘）； 1、請同學自我推薦的作品 2、小組評選：色彩最好看的，做工最細致的，外形最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教） 師：那你可還要有新的本領哦！ 四、拓展延伸，促使學習遷移（約2分鐘） 學生：欣賞課本上別的中國結 ”
教 學 反 思
教學內容 中國結---平結 教時數 1
教學目標 1．知道編織是我國民間的一種傳統工藝，初步了解中國結的文化意義。 2．學習最基本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。 3．培養學生的分析探究能力和動手制作能力。養成做事耐心、認真、細致的好習慣
教學準備 準備平結的材料
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、賞析導入 　　1．出示：北京申奧標志 　　　課件出示各類中國結。 　　二、學習編織 　　1．想要學會編結這么漂亮的中國結，首先要學習編結的基本方法。今天我們就來學習平結的編織方法。板書：平結。你看（演示），這就是平結。 　　2．學習的途徑真多。請已經會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？ 　　3．根據學生選擇的學習方法進行快速分組。 　　4．小組首次探究。 　　5．接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜。 　　6．交流、調整。 　　7．再次探究、編織。部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 　　8．再次展示、交流。 　　總結交流：同學們，今天你學到了編中國結的本領，你覺得學這個本領有什么用呢？
教 學 反 思
教學內容 心鎖環
教學目標 1 、了解心鎖環的制作原理； 2 、學會制作心鎖環，學會上鎖和解鎖； 3 、體會我國傳統文化的趣味； 4 、養成勤于動腦的好習慣。
教學重點 1 、重點：制作心鎖環，學會上鎖和解鎖。 2 、難點：彎桿及圓環的處理、心形環的制作。
教學準備 鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。
教 學 程 序 個 性 修 改
一、 激趣導入 1、 同學們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環、心鎖環）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想） 2 、出示心鎖環。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環中拿出來，誰想來試試？（請學生嘗試） 3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題） 二、學習制作 1、 那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學們仔細觀察心鎖環，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學們也可以結合實物在小組內互相說說自己的想法。 2 、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環是由幾部分組成的。 （1）橫桿， （板書）； （2）彎桿， （板書）； （3）心形環，（板書）。 3 、你覺得心鎖環哪個部分制作起來最困難？（看一看） （1）橫桿、彎桿的制作著重圓環的處理（教師示范，利用范作） （2）心形環的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作） 4、 請同學們按示范的方法，也可結合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環。提醒在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚?三、學會玩法 1、同學們都已經將心鎖環做好了，接下來，可能有同學會問，怎樣玩法呢 有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環的方法。 3、引導學生將所作的彎桿套入心形環。（教學范例示范），指明學生上來演示。 4、學生試玩（玩一玩） 四、練習競賽 1、 引導學生可在小組內開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學，參加比賽。（比一比） 2、 鼓勵小組，集體訓練，參加團隊賽。 五、總結 向獲勝的小組表示祝賀！ 今天，老師和同學們一起嘗試了學習制作心鎖環，還開展了一次上心鎖環及解心鎖環的比賽，同學們掌握了制作的方法，也學會了怎樣來玩心鎖環，希望同學們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環。有興趣的同學課后設計制作，看誰的創作最巧妙、最好玩。
板 書 設 計 心瑣環 橫桿 彎桿 心形環 　　　　　　　　　　　　
教 學 反 思

教學內容 便攜衣架
教學目標 了解金屬衣架的制作步驟，學習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。
教學重點 彎折成型。
教學準備 老虎鉗、起子，鐵絲3根。
教 學 程 序 個 性 修 改
一、導入新課 1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。 2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！ 二、學習做法 1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老師總結并一一出示所需的工具和材料。 3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。 4、學生交流步驟，師相機板書： ·用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 ·用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。 ·將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側。 ·將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。 5、 教師示范制作衣架。 三、練一練 1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導。 2、指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。 3、 同桌互相講解制作的步驟。 四、拓展活動 你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。 五、課堂小結 談談今天這一課的收獲。 六、布置作業 先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽?！?
板書 設計 　　　　　　　　　　　　
教 學 反 思
教學內容 絲網花
教學目標 教會學生用絲網編織出美麗的絲網花
教學重點 彎鐵絲的制作
教學準備 金屬絲、彩色絲網、尖頭鉗、套筒
教 學 程 序 個 性 修 改
愛美的女孩頭上一定都戴有頭花，那些花大多都是絲網花，制作絲網花有繞圈、網絲、組裝和造型四大基本步驟。 (一)繞圈 在花瓣、花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它們的骨架。對于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節繞圈，有脈絡的花瓣和葉需要圈后加脈。 (1)單圈繞法 ①把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾交叉。 ②在離套筒表面約5mm處用手指或尖頭鉗夾住交錯處并拉緊，然后縱向轉動套筒3一4圈。 ③在絞捻結束處剪斷金屬絲或圈根部留2cm一5cm鐵絲。 (2)多圈繞法 ①鐵絲在5cm處彎曲。 ②用手按住彎曲處，用長的一端鐵絲繞在套筒上。 ③繼續繞，共繞3一6圈。 ④將圈外四根鐵絲合并。 ⑤夾住拉緊四根金屬絲，然后縱向轉動套筒3一4圈。 ⑥剪斷未繞的金屬絲，或下留二根鐵絲長5cm。 (二)網絲 (1)單圈網絲 ①在金屬圈上平整地套上絲網。 ②向圈的根部拉。 ③用線在圈的根部纏繞數圈綁定后，直接拉斷線。 ④完成后可自由造型。 (2)多節網絲 ①同單圈網絲。 ②絲網結扎。 ③剪去多余絲網。 ④兩手分別捏住兩圈，在兩節的相交處絞擰一圈，完成后可自由造型。 (3)多圈網絲 ①套上絲網，向圈的根部拉，不要拉得太緊。 ②用線對角拉緊。 ③把花瓣一片片纏出來。 ④根部纏綁。 ⑤剪去根部多余的絲網。 (三)組裝 ①先把花芯固定在花梗上。 ②花瓣下部窄一些。 ③把一片花瓣扎在與花芯連接的花梗上，不拉斷線。 ④繼續扎下一片花瓣，重復把所有花瓣扎完，再拉斷線。 ⑤把花托固定在花梗上。 ⑥把花托向上翻。 ⑦花梗的適當位置扎上一片葉子。 ⑧花梗的適當位置扎上第二片葉子。 ⑨用綠色或棕色自粘帶包扎花梗。 ⑩完成組裝。 (四)造型 花瓣、花托和葉子可以任意拉伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵的盛開情況對花瓣、花葉、花尊和花莖進行整理和造型。 完成組裝的花，對花瓣進行各種拉伸和彎曲，就能獲得如上圖的不同效果。 （五）展示學生中的優秀作品
板書 設計 　　　　　　　　　　　　
教學 反思


教學內容 翻蓋垃圾桶
教學目標 1、通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料制成的，了解常用的手工制作材料如金屬絲、卡紙等材料的性能。 2、學習基本手工操作技能，制作桌面垃圾桶。 3、培養學生具有一定的觀察和分析事物的能力，養成認真負責的勞動習慣，樹立保護環境的意識。
教學重點 重點：學習桌面垃圾桶的制作方法。在制作過程中學會合作，培養良好的勞動習慣，具有講究質量、保護環境的意識。
教學準備 紙杯、鐵絲、鉗子
教 學 程 序 個 性 修 改
一、導入課題 二、學習制作 1、讀一讀：請同學們認真讀一讀書本上的內容，了解桌面垃圾桶的制作方法。 2、想一想：這個桌面垃圾桶分為幾個部分？ 你覺得制作過程中哪個部分最困難？ 3、學一學。 （1）學習桌面垃圾桶的制作方法 （2）學習桌面垃圾桶制作過程中的金屬絲支架制作技巧。 4、做一做：學生制作，教師巡視 5、評一評 三、拓展延伸 生活中的垃圾桶還有哪些樣子呢？我們來看一看。讓我們利用生活中的廢舊物品，設計一個垃圾桶。
板 書 設 計 　　　　　　　　　　　　

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