資源簡介

(共21張PPT)
歡迎來到音樂課
看看他，今天的主角是他，你們認識嗎？
阿凡提在維吾爾語中的意思是“智者、老師或先生”。在維吾爾人的心目中他就是智慧和勇敢化身。
阿凡提是傳奇式的人物，阿凡提的故事好多好多，有兩千多個呢，在新疆維吾爾族人民的心目中阿凡提是智慧和勇敢的化身。
阿凡提在維吾爾語中的意思是“智者、老師或先生”。阿凡提并非虛構，而是一個真實的歷史人物。他的本名叫霍加·納斯爾丁；也有人叫他納斯爾丁·阿凡提或毛拉·納斯爾丁。
“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一樣，都是對人的尊稱。“阿凡提”意為“先生”、“老師”的意思，“霍加”、“毛拉”則是對伊斯蘭教宗教人士的尊號。
歌曲的情緒是怎樣的？
風趣
幽默
正義
樂于助人
聰明
聽聽歌曲，說一說，阿凡提是個什么樣的人物？
找出歌曲中你不認識的音樂記號
3 3 3 .0
小毛 驢
下面哪頭毛驢更符合歌曲形象
下滑音：滑音，就是按指在弦上有意識的滑動所得出的發音。如果滑動的方向由高音滑向低音就叫下滑音。
樂理知識
2 2 1 2 | 3 — |
2 2 1 2 | 3 — |
＃
＃是變音記號
也稱升記號
升高半音
聽一聽，辨一辨
用deng哼唱旋律
再聽歌曲，思考問題：
歌曲幾幾拍的？
幾個樂段？
歌曲是四二拍的
分為兩個樂段
背唱歌曲
怎樣使歌曲更豐富
1.優美的舞蹈
點頭搖頭叉腰指責
肩膀上下左右滑動
音樂知識拓展
這都是很有新疆民族特點的樂器
鈴鼓 冬不拉
編創歌詞
思考:
生活中還有那些破環環境的壞行為，
將它編成歌詞模仿歌曲中:
“誰要( )誰要( ）誰要( ) 我可對他不客氣。”
課堂小結
在今天的音樂課中，你有哪些收獲呢？
希望同學們都能像小阿凡提一樣，做一個機智、勇敢、正義愛護環境的好少年。

展開更多......

收起↑