資源簡介

高鐵列車模型
一、教學目標
1. 進一步鞏固剪切、折疊、粘貼技能。
2．根據步驟說明，完成高鐵列車模型的制作。
3. 了解仿生學原理和流線型相關知識。
二、重點難點
1. 教學重點：根據步驟說明完成高鐵列車模型的制作。
2. 教學難點：車體各部件的組合與粘貼。
三、教學準備
1. 教師準備：高鐵列車半成品、范作。
2. 學生準備：材料紙、剪刀、美工刀、直尺、墊板、雙面膠、工字釘。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 說明
導入新課 （3分鐘） 了解交通工具的演變。 了解交通工具的演變過程。 通過交通工具的演變，激發學習興趣和探究欲望。
介紹中國高鐵技術的“世界之最”。 了解中國高鐵技術。 通過介紹中國高鐵的偉大成就，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。
揭示課題。 為什么高鐵速度如此快？讓我們帶著問題，在制作中探究。（揭示課題并板書） 了解本課學習內容。 帶著問題制作，在制作中探究。
探究學習（15分鐘） 1. 了解材料與工具。 材料：材料紙。 工具：剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、工字釘、墊板。 了解材料與工具。 了解制作高鐵列車模型的材料和工具。
2. 了解高鐵列車的結構。 拆一拆，了解高鐵列車的組成部分：車頭、車身、車頂、鐵軌。 了解高鐵列車的結構組成。 通過拆一拆，使學生直觀了解高鐵列車的組成部分。
3. 歸納制作步驟。 自學教材15、16頁，歸納制作步驟并板書。 （1）剪切 （2）折疊 （3）粘貼 自學探究。 通過自學探究，歸納出高鐵列車的制作步驟，為實踐操作做好準備，培養學生仔細探究的習慣。
4. 尋找紙工符號。 材料紙上有哪些紙工符號？ （1）剪切線 （2）山線 （3）谷線 （4）挖切 （5）粘貼 仔細觀察材料紙，復習紙工符號。 列車模型的車身形態接近真實列車，結構不規則，面也很多，因而剪切、折疊的難度加大，學生需要仔細區分各類紙工符號。
5. 完成各部件的剪切和折疊。 （板書）剪切光滑、折疊準確 進行剪切、折疊操作。 完成剪切、折疊步驟，為后面的組合粘貼做好準備。
6. 完成車頂、車身和車頭的組合粘貼。 組合車頂、車身、車頭部分。 了解各部件的位置及組合方式。
7. 播放視頻，講解各部件的粘貼、組合方法。 （1）車頂與車身。 四面貼雙面膠，前后插入車身，按壓左右兩邊。 提示：通過車身下方的洞口，將手指伸進去按壓一下，使粘貼更牢固。 （2）車頭與車身。 在車頭后部的四個粘貼面貼上雙面膠，將四面同時插入車身前段縫隙中，注意均勻用力。手指可通過車身下方挖孔處進行固定粘貼。 （3）列車與鐵軌。 在車輪的四個粘貼面貼上雙面膠，將列車平行放置在鐵軌上，注意定準車頭方向，將車輪依次粘貼在鐵軌的對應位置。 掌握各部件的組合方法。 粘貼是本課的難點，通過視頻輔助，分步講解各部件組合的方法與注意點，幫助學生突破難點，為順利制作奠定基礎。
實踐 體驗 （16分鐘） 布置任務。 兩人合作，完成一個高鐵列車模型的制作。 教學課件出示制作提示： 工具使用，注意安全； 耐心細致，看清符號； 對齊貼牢，組合正確； 互幫互助，保持衛生。 閱讀提示，了解規則。 培養學生的實踐操作能力和團結協作能力。
巡視指導。 邊巡視邊拍照，進行過程性記錄。 動手實踐制作。
交流評議（3分鐘） 1. 組內分享。 評價標準： （1）剪切光滑 （2）折疊準確 （3）粘貼牢固 （4）整潔美觀 觀察、比較、評價。 讓學生通過觀察、比較，進一步明確操作要領，培養學生分析能力和解決問題的能力。
2. 班級展示。 班級展示，布置“高鐵站”場景。 班級展示能夠激發起學生創作的積極性和自豪感。
拓展創新（3分鐘） 將幾列列車組合，形成列車組。 小組合作。 引導學生采用小組合作的方式，拼接成較長的列車模型，培養學生團隊合作的意識與能力。
拓展科學知識。 提問：觀察作品外形，為什么高鐵列車的速度如此之快？（介紹仿生學原理和有關流線型等科學知識） 提問：你還能列舉生活中應用到仿生學、流線型的例子嗎？ 思考探究。 關注列車的外形設計，講解簡單的仿生學及有關流線型知識，引導學生的科學探究精神。
板書設計
高鐵列車模型 剪切 光滑 折疊 準確 粘貼 牢固

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