資源簡(jiǎn)介 《神奇可愛的動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解動(dòng)畫的分類及神奇動(dòng)畫的制作原理能力目標(biāo): 能夠根據(jù)特定主題進(jìn)行動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)情感目標(biāo):增加學(xué)生見識(shí),培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),互幫互助,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),熱愛動(dòng)畫2.學(xué)情分析每個(gè)人都看了很多動(dòng)畫片,但是卻很少有人知道動(dòng)畫片是怎樣做出來的,本課結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),層層遞進(jìn),通過對(duì)動(dòng)畫分類、動(dòng)畫的制作原理與方法的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“蛋中畫”。3.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)畫的原理及動(dòng)畫角色造型的步驟掌握 難點(diǎn):對(duì)動(dòng)畫原理的理解4.教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入播放動(dòng)畫片集錦視頻、觀察動(dòng)畫人物圖片——你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)漫角色嗎 二、講授新課(一)動(dòng)畫分類制作方式分為二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫,從風(fēng)格上劃分為剪紙動(dòng)畫,黏土動(dòng)畫,木偶動(dòng)畫等。(二)動(dòng)畫的制作與原理(1)視覺暫留:醫(yī)學(xué)已證明,人類具有“視覺暫留”的特性,就是說人的眼睛看到一幅畫或一個(gè)物體后,在1/24秒內(nèi)不會(huì)消失。利用這一原理,在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫,就會(huì)給人造成一種流暢的視覺變化效果。小游戲——盯住黑白圖畫15秒后看向天花板,即可切身感受視覺暫留。(2)傳統(tǒng)動(dòng)畫利用視覺暫留原理可分為三種形式:手翻書動(dòng)畫 、圓盤動(dòng)畫 、抽拉框動(dòng)畫。(3)現(xiàn)代動(dòng)畫則廣泛應(yīng)用繪圖軟件(CG、maya等)進(jìn)行角色、場(chǎng)景等的設(shè)計(jì)。三、課堂練習(xí)(二選一)(作業(yè)一)發(fā)揮想象力,手繪一個(gè)“蛋中物”動(dòng)漫角色造型。范畫展示。(作業(yè)二)將卡紙左右對(duì)折,中間粘一小棒,一面只畫蛋殼,另一面畫出“蛋中物”,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng),模擬出動(dòng)畫效果。微課展示——蛋中小雞、蛋中金鳳娃。對(duì)作業(yè)提出要求。四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)與他評(píng),教師做最后點(diǎn)評(píng)。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫的分類,動(dòng)畫的制作及原理,理解了視覺暫留的神奇之處。動(dòng)畫的未來無可限量,它的發(fā)展形式也在不斷更新。相信它的未來會(huì)因?yàn)槟銈兌泳剩?/p> 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)