資源簡介

(共16張PPT)
主講人：
旋律進行
旋律進行
聽一聽
旋律進行的線條
波浪形
聆聽歌曲，
邊聽邊畫旋律線
西風的話
歌曲借“西風”之口，寥寥數語，，簡練生動地描寫了一年來小朋友地成長和節令景物的變化。
用擬人的手法，將“西風”作為第一人稱，唱起來更加親切。
觀察節奏的特點
速度？
情緒？
黃自，作曲家。江蘇川沙（今屬上海市）人。
1916年，黃自入北京清華學校，開始接觸西方音樂，參加學校樂隊、合唱隊，學習鋼琴和聲樂；
1929年耶魯大學音樂學院畢業，獲得音樂學士學位，畢業作品管弦樂序曲《懷舊》曾在學院演出，這是中國作曲家創作的第一部交響音樂作品；
1930年任上海國立音樂專科學校作曲理論教授兼教務主任；
1931年起創作了多首抗戰歌曲，如《抗敵歌》《旗正飄飄》等；
1934年與蕭友梅等人創辦《音樂雜志》；
1937年辭去教職，專事編寫專業教材。他倡導音樂創作走民族樂派的道路，探索音樂的民族風格。他的音樂創作以聲樂為主，作品的作曲技法嫻熟，表現情感細膩，具有很高的藝術性。
速度不同的結果？
快
慢
使人心情愉悅
柔和、安詳的氣氛
把速度唱準確
找找力度記號有哪些？
再見
好好學習 · 天天向上

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