資源簡介

課題 《你的家 我的家》 課型 新授課 課時 1
課標分析
學習內容分析 本節課通過觀察、記憶，從而學生能夠認識、了解不同房屋建筑的形狀、結構和特點，掌握房屋的基本畫法。
學情分析 已知：樓房建筑是生活中常見的繪畫素材，學生已經有了一個大概的外形記憶。 未知：能用記憶、想象來表現自己居住的建筑物的形狀、結構，并能用色彩進行裝飾。 障礙：對建筑物結構的描繪。 個性化分析：部分造型能力較差的學生無法正確組合方位。
學習目標 1.記憶創造，感受生活情趣、培養初步的社區意識并將累計的表象運用到創作中。 2.了解各種房屋形狀、結構，掌握基本畫法并通過繪畫進行表現。 3.逐漸養成團體協作的集體意識，增進同學之間的友情。
重難點及 突破措施 重點：能用記憶、想象來表現自己居住的建筑物的形狀、結構，并能用色彩進行裝飾。 難點：對建筑物結構的描繪。 突破措施:通過回憶生活場景、欣賞圖片、教師示范等方法，學生可以掌握房屋的基本畫法，并逐漸建立上北、下南、左西、右東”的方向意識和方位感。
教學準備 課件、課本、圖畫本、水彩筆、油畫棒
教學過程
環節 教學內容 學生活動 評價任務
一、明確目標、欣賞導入。（記憶創造，感受生活情趣、培養初步的社區意識并將累計的表象運用到創作中。） 教室播放課前在學校周圍拍攝的社區、街道、商鋪、公園等的照片。并提問：“大家仔細觀察，這里面有你家嗎？說一說你家所在的樓房有什么特別的地方嗎？” 觀看圖片并說一說自己的家有什么特別的地方？ 都夠說一說自己家的外部特征（色彩、形狀等）
二、分析想象。（了解各種房屋形狀、結構，掌握基本畫法并通過繪畫進行表現。） 播放各類建筑物的圖片資料，引導學生分析幾種代表性的房屋建筑結構圖并總結各自的特點。 說一說自己的家和其他建筑相比有什么不同以及各個建筑的特點。 此處可以從多方面展開分析，例如：高矮、建筑外形、色彩等，合理即可。
三、欣賞與教師示范（了解各種房屋形狀、結構，掌握基本畫法并通過繪畫進行表現。） 引導欣賞優秀學生作業并作簡單的范畫。 說一說作品好在哪里并觀察教師示范。 能夠結合美術的專業術語說出自己的看法。
四、分組合作創作（逐漸養成團體協作的集體意識，增進同學之間的友情。） 分組并巡回輔導。 學生自由創作（房屋和街道等） 分組完成具有正確方位的作品。
五、欣賞優秀作品（逐漸養成團體協作的集體意識，增進同學之間的友情。） 引導學生相互學習并進行評價。 說一說自己跌作品好在哪里，再評價一幅自己喜歡的作品。 能夠說出自己的看法。
作業拓展 嘗試用自己畫的地圖走回家。
板書設計 你的家 我的家 你的家：外形、色彩 周圍有什么：小賣鋪、醫院、理發店等等 建筑的分類：居民建筑、園林建筑、園囿建筑、宗教建筑等
教學反思

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