資源簡介

課題 玩偶大本營 課型 新授 設計應用 課時 1
課標分析
學習內容分析 《玩偶大本營》為湘美版美術三年級下冊第7課內容，屬于設計應用學習領域，學習活動內容紙材等媒材制作練習，共有三個學習活動。
學情分析 已知：之前的學習中對已經有了對紙材的運用，通過撕、折、剪、貼等方法制作設計形象的訓練已經有了相關的訓練。在之前的《我們來下棋》一課中，運用材料制作了棋子人偶的形象。 未知：制作蛋偶的聯想方法和支撐方法。 障礙：雞蛋形象的延伸擴展。 個性化分析：每一位學生的動手和拓展思維能力不同。
重難點及 突破措施 教學重難點：蛋偶的聯想方法和支撐方法 突破措施：通過對比探討，示范制作，作品展示，動手制作等方式了解并掌握。
教學準備 雞蛋殼（提前與學生和家長溝通家長幫助學生準備）、彩紙、紙筒、蛋偶作品，PPT
教學過程
環節 教學內容 學生活動 評價任務
一、材料導入 同學們。上一節課我們制作了手指偶，今天老師有帶來了許多新的材料，我們用這些材料做一個玩偶，讓玩偶大本營增加上一些新的伙伴吧。 來看老師準備的材料，你覺得哪一個最特別？ 展示材料。 今天展示的材料中與上一節課中的材料最不同的就是同學們說的這個雞蛋殼。 我們見天就把這個蛋殼裝扮成形態各異的小玩偶。 觀察材料，并說出自覺得最特別的材料 對應目標1 能仔細觀察材料，并能說出各種材料。
二、方法講解 同學們請看老師現在展示的這幾個玩偶，你能給老師講出他們的特點嗎 同學們說的非常好，大家都能看出來，這些玩偶都有一樣共同的材料，我們今天上課說的蛋殼。 我們共同看一下這兩個老鼠的蛋偶有什么不同？ 我們知道的如何使用我們的蛋殼，我們回憶一下我們上節課制作手指偶是的裝飾方法，同學們發揮自己的創造能力，運用我們說的這兩種聯想方法和上節課我們學習的裝飾方法。自己嘗試制作一個蛋偶吧。 觀察蛋偶，討論出共同的制作元素，蛋殼。 觀察，一個把雞蛋聯想成老鼠的頭部，采用紙筒支撐的方法。一個把雞蛋聯想成老鼠的身體，采用玩彎曲紙片支撐的方法 對應目標2 能觀察出共同的制作元素，討論出雞蛋的聯想方法和支撐方法。
三、嘗試制作 同學們請檢查一下自己的準備好的材料，是否是能滿足你想制作的蛋偶？ 同學們都準備好了，下面開始制作吧。 巡視學生的制作過程，針對出現額問題進行講解示范。通過作品對比進行深入講解。 檢查自己的準備的材料。 運用自己準備的材料制作蛋偶。 對應目標3 能準備好要應用的材料，并動手制作。
四、展示對比 同學們都很認真和努力的制作出了自己的蛋偶，我們請幾位同學來展示一下自己的作品吧。 大家都想自己展示一下自己的作品，同坐之間互相展示一下吧。 通過今天的制作，我們的玩偶大本營，又有了許多新的伙伴。大家的動手制作能力有了新的提升，玩偶大本營又有了新的伙伴。玩偶大本營要進行慶祝打敗怪獸的慶典，需要舞蹈演員，下周我們來制作會跳舞的吊線偶吧。 學生代表講解自己的作品。 學生互相展示。 對應目標2 能說出自己制作的蛋偶的形象特征，制作方法。
作業拓展
板書設計
教學反思

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