資源簡介

課題 端午節(jié) 課型 新授課 課時 2
課標(biāo)分析
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
學(xué)情分析 已知：在日常成活中積累了有關(guān)端午的相關(guān)知識。 繪畫知識技能：學(xué)生在前期的繪畫學(xué)習(xí)中積累了人物繪畫的方法，通過已經(jīng)學(xué)會通過觀察等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并且描繪出人物的動態(tài)。 未知：端午香包的折法。 障礙：如何用彩紙裝飾香包 個性化分析：90％學(xué)生能通過觀察作品和教師示范，制作出端午香包，但10％的學(xué)生在折香包的時候，存在一定困難。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握香包折法并創(chuàng)作有趣的作品。 2、能夠用彩紙裝飾出特別的香包作品，發(fā)展創(chuàng)新意識。 3、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，感知中國民間傳統(tǒng)節(jié)日和文化的魅力。 90%的學(xué)生能通過觀察，完整的制作出香包作品。15％的學(xué)生能有創(chuàng)意的裝飾自己的香包作品）
重難點及 突破措施 重點：運用紙條制作出香包 難點：學(xué)生能夠用彩紙裝飾香包，創(chuàng)作有個性的作品。 突破措施：欣賞不同的端午香包作品的圖片，開拓學(xué)生的思維激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件、紙條、香料、掛穗、彩紙
教學(xué)過程
環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 評價任務(wù)
導(dǎo)入 （目標(biāo)一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。） 教師引導(dǎo)學(xué)生 五月初五是什么節(jié)日？你知道它的來歷嗎？有什么習(xí)俗？激發(fā)學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣 2、欣賞各種端午節(jié)的慶祝物件（可以實物或圖片），如：粽子、香包、艾葉等。 學(xué)生積極回答與老師互動，并欣賞各種關(guān)于端午的物品。 學(xué)生能回答問題，并融入課堂。
二、講授新課 （目標(biāo)一：認(rèn)識端午香包作品，感受香包的獨特魅力） 看一看： 展示紙折香包實物，請學(xué)生仔細(xì)觀察?。?）香包有幾個面？2）還有那些小配件？ 請學(xué)生拆開香包觀察：1）拆開后是什么形狀？2）紙條上裝飾的圖案有什么特點？ 3.教師對學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)香包的各種特點。 認(rèn)真觀察、積極思考，總結(jié)關(guān)于香包外部特點 [補救措施] 教師在學(xué)生回答后，結(jié)合實物進(jìn)行總結(jié)講解 學(xué)生能從色彩、樣式、特點等方面，準(zhǔn)確的辨認(rèn)出香包外形的特征 [預(yù)設(shè)] 個別學(xué)生會對紙條上的裝飾圖案總結(jié)不到位。
3.領(lǐng)會知識（探究香包的的折疊技巧。） 試一試：請學(xué)生根據(jù)觀察到的，嘗試制作一個香包。 根據(jù)學(xué)生的制作作品，教師示范折剪香包的過程： 1）剪掉尾端三角形，將靠近尾端的六個小三角形進(jìn)行裝飾后，沿折疊線朝箭頭方向折疊，包折成六面體。 2）將香料放入小三角錐里，繼續(xù)朝箭頭折疊。 3）將尾端三角形插入內(nèi)口，折疊成香包。 4）裝飾花紋完成作品。 1.學(xué)生嘗試折疊香包。 2.學(xué)生仔細(xì)觀看教師示范 學(xué)生能夠在嘗試后，記住教師制作流程。
4.運用知識（嘗試用完成端午香包的創(chuàng)作。） 1、提出作業(yè)要求 2、課件展示香包制作的流程及一些創(chuàng)作要求 3、學(xué)生在制作過程中，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生制作 要求：制作的結(jié)實，造型新奇有趣。 學(xué)生能夠按照作業(yè)要求，制作出圖案別致的端午香包。
5.作品展示、交流評價 請學(xué)生展示自己作品，進(jìn)行點評。 1、小組內(nèi)交流展示 2、每組推選一名代表上臺展示自己的作品 學(xué)生能說出每位同學(xué)香包的優(yōu)缺點，以及可以改進(jìn)的地方
板書設(shè)計 端午節(jié)(活動一) 1.這紙條2.裝飾尾端3.放香料4.完成作品
教學(xué)反思

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