資源簡介

我的動物朋友
教學目標：
1、讓學生學會用超輕粘土制作動物和人物，表現(xiàn)不同人和動物相處時的有趣情景。
2、讓學生在和動物交朋友時理解愛護尊重動物
3、讓學生在欣賞、游戲、討論中更好的體驗動物給人類帶來的歡樂。
教學重難點：
重點：讓學生在認識了解，體驗人和動物相處時的樂趣，引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉任何動物相處最具表現(xiàn)里的一面。
難點：讓學生學會用超輕粘土制作立體的人物和動物并擺出相應的動作，小組合作分工明確。
一、導入
1、欣賞視頻（動物世界）
課前幾分鐘開始播放動物世界視頻
師：剛剛我們看的視頻，有誰知道叫什么名字？
師：你們知道它主要講述的是什么嗎？
總結(jié)：《動物世界》欄目已經(jīng)走過20多年，通過專家的講述、優(yōu)美的畫面、感人的故事去告訴觀眾、打動觀眾、使觀眾認識到動物對我們非常重要。
今天就讓我們一起來畫畫動物吧!
2、比較探究，初步感知可愛的動物形象
師：老師先畫了一只動物，這樣畫，難不難？
師：沒有關(guān)系，那這一只呢？
師：你們喜歡嗎？為什么喜歡？
師：要怎樣畫動物，才能把他們表現(xiàn)的更生動可愛呢 下面讓我們來一起去探索吧！
二、教學新授
1、欣賞圖片，方法探究
師：先來欣賞一些可愛的動物圖片。
師：誰來說說這些動物發(fā)生了什么變化才這么生動可愛？
請你根據(jù)圖片具體說一說。
（外形改變了，用到了夸張、擬人、簡化、變形等方法，色彩鮮艷更漂亮了）
2、教師示范
師：你們都很厲害，一下就看出來了通過這些變化能讓動物這么生動可愛。
老師來試一試，畫一只動物。先從它的動物的頭部開始畫起，注意要畫大一些，再畫出身體。老師畫好了。（這是一只什么？）
你們是怎么看出來的？
我們在畫動物時，不管用什么方法，都要抓住動物的特征。
我再給它添加幾筆，（給鱷魚戴上眼鏡，穿上泳褲）最后涂上顏色。
你們發(fā)現(xiàn)什么了？
加上一些服飾道具會更可愛，除了這樣，我們還可以夸張它的動作，添加豐富的表情，也能讓動物變得更可愛生動呢。
（服飾、動作、表情）
3、學生嘗試表現(xiàn)
用喜歡的方法表現(xiàn)一只可愛的動物，抓住特征，添加豐富的表揚、夸張的動作或者漂亮的服飾，再涂上顏色。注意要畫大哦。
4、展評
挑選幾位同學的作品，說說用什么方法表現(xiàn)的。
5、觀察思考
今天同學們都會表現(xiàn)一個很可愛的動物，有誰觀察到今天課題中的“動”加了個雙引號嗎？
猜猜為什么加雙引號。（這些可愛的動物會動）
為了呼吁更多的人保護動物，老師今天做了一個會動的動物，呼喚起人們保護動物的意識。你們想來試試嗎？
老師現(xiàn)在請出這個會動的動物，仔細看老師用到了什么法寶讓它們動？
（紙盒）
你們知道我是怎么做的嗎？
你覺得這樣的方法還可以讓小動物的哪些地方動起來呢？粘貼在盒子的什么地方最好呢？
三、教師示范過程。
先將前面畫的動物剪下來，可以留邊。我想讓它的嘴巴動起來，就沿著嘴巴這邊剪一刀。兩邊用雙面膠粘上，（請學生說說側(cè)面的嘴巴貼在紙盒的哪一邊比較好）。通過小手在后面開合操縱，它就動起來了。
做的快的還可以加上你的創(chuàng)意，美化你的動物。
現(xiàn)在請你們也來試試看。
四、學生創(chuàng)作。
學生創(chuàng)作，教師巡回指導
五、展評作品
請學生介紹自己的作品，可以從造型、色彩、創(chuàng)意上說說看。其他同學覺得不錯的，可以對他豎起大拇指。
六、拓展
視頻欣賞（呼吁愛護動物）
今天畫的動物，通過同學們的巧手，個個變得更加生動可愛。回去后可以拿著自己的作品與班級的小伙伴編一個劇本，呼吁大家一起來保護動物。

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