資源簡介

人美版二年級下冊第3課 認識身邊的樹
一、教學目標
1、了解各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的認識和了解，增強環保意識。
2、通過觀察、回憶樹的特征，感知大自然中樹的生動姿態和優美線條并大膽的進行想象與創作，運用繪畫的形式表現自己喜歡的樹。
3、培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
二、教學重難點
1、教學重點通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
2、通過樹的外形特征來表現不同的樹。（鼓勵學生表現自己想象中的樹）
三、教學過程
（一）、導入新課
通過觀看視頻《一顆樹的一生》，讓學生了解一顆大樹是怎樣長成的？
（種子-萌芽-幼苗-小樹-開花-結果-種子）
（二）、新授
1.初探
①樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？叫什么名稱？②我們的身邊為什么要種樹？有什么用？（綠化環境要保護樹木）
③你是怎樣知道大樹的年齡的（年輪）
2.深入探究
①大樹的四季一樣嗎？它們會發生什么樣的變化？
②比較樹的不同點：
a、認識樹的結構樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹根、樹枝、樹葉）它們分別有什么作用？
b、認識樹的不同點（課件展示各種樹的圖片）樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。①樹的外形不同②樹的生長特點不同③樹葉的形狀不同④樹干的花紋不同分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態呢？樹葉有哪些不同的形狀？樹的外形像什么？請你說說不同樹的生長特點？學生分組交流，教師概括總結展示學生的討論結果。
③學習樹的不同表現方式
樹的畫法圖例。樹的各個部分的造型線條都不一樣，我們在表現時，要突出它們的外形特點，選擇適合的線條進行表現。
3、欣賞作品
①欣賞藝術家的畫，分析他們是怎樣表現樹的？梵高《兩顆白楊樹》、克林姆特《生命之樹》等。
②欣賞同齡學生作品，看看他們用什么方法表現不同的樹。（課件展示學生作品）線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構圖比較（一直排的、前后重疊的）表現手法（線條可以寫實，也可以概括、夸張）。
4、教師示范
示范要點：樹枝的穿插變化，樹葉外形的特點，各部分紋理線條的不同，線的組合排列變化。
4、學生實踐
根據對各種樹木的觀察，選擇多種線條表現自己記憶中的樹的造型，并選擇用色彩豐富畫面。
5、作業展評
誰畫的樹外形好看，誰抓住了樹的特點。你最喜歡哪一張，為什么？
6、教師總結
以大樹為媒介，從不同維度引導孩子思考，讓孩子認識樹、了解樹、
親近樹，學會用不同的繪畫方法表現樹，知道大樹是人類的好朋友，意識到保護環境的重要性。

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