資源簡介

課 題 畫龍點睛 課 時 2（1） 課 型 新授
教學 目標 知識與能力：了解禮物包裝的作用，知道禮物包裝的重要性。激發學生學習禮品包裝的興趣。 過程與方法：通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。 情感態度與價值觀：通過變廢為寶的過程，讓學生感受美化生活用品的樂趣，培養他們關愛身邊的人和物的感情。
教學 重難點 教學重點：禮品外包裝的設計 教學難點：不同包裝材料的巧妙運用
教學 準備 教師：提前準備好三個禮物的包裝，外包裝上形式、品味、豪華程度各不一樣，而里面的禮物內容確是一樣的。 學生：1.利用周末到超市、精品屋里仔細觀察禮物包裝的形式和方法。 2.搜集好的包裝樣品、廢棄的包裝盒。 3.準備絲帶、彩布、皺紋紙、包裝紙等各種相關材料和彩筆、剪刀、雙面透明膠等工具。 4.想一想自己要送給誰一個小禮物，課前準備一個小禮物帶到課堂上來。
教學過程
一、復習 1.師示范包裝設計（以簡單的方形紙盒為例），引導生參與設計包裝。 （1）根據盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。 （2）用雙面膠或膠水接合兩邊，使之固定。 （3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。 （4）用花束粘或系在禮盒上，進行裝飾。 例如：包裝紙大小的選擇，如何做絲帶花，如何用透明膠帶或雙面膠粘貼包裝紙等。 總結技法：折、剪、粘 展示評價 1、小組內展示作業，互評作業。
2、選出典型作業，全班評，教師小結。
3、想一想，你給這幅作品取個什么名字？ 三、課后拓展 1.出示一些包裝設計裝飾成小動物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒：請大家看看，這些禮物的外套與我們剛才設計的有什么不同？ （設計意圖：啟發學生拓寬思路，并在課后可以嘗試嘗試。） 2.猜一猜：這個月，你們知道在我們班上有誰即將過生日啦？今天，這些與我們剛才設計不同的小禮物，就是要送給在這個月即將要過生日的同學們，老師提前預祝他們：學習進步、快快樂樂健健康康地成長。 （設計意圖：贈予禮物，給那些同學一份驚喜一份觸動，給整個課堂營造一種愛的氛圍。） 四、收拾整理 要求學生整理桌面、地面，保持教室環境整潔。
板書 設計 畫龍點睛 折、剪、粘
教學 反思 本課內容貼近學生的生活，孩子們對美術本身的認識和對藝術的思維是自由的。通過設計制作，不僅可以讓學生了解包裝的形式及設計的方法，認識各種紙材及其他材料的性能，而且能很好地讓學生體會到設計與應用的關系,美術與生活的密切聯系。創作的過程更是體驗創作快樂的過程，當學生們手中的廢舊盒子、瓶子或紙袋變成了一件件精美的禮品時，使我非常感動。設計禮品包裝不僅培養了學生動手能力同時也體現了制作者的愛好和情趣。

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