資源簡介

課 題 色彩的和諧 課 時 1 課 型 新授
教學 目標 學習了解色彩關系，認識鄰近色，分清冷暖色調，掌握色彩的一般使用規律，并且能恰當的運用在創作作品中。 通過欣賞、討論、對比的方式，自己動手練習學習色彩相關知識。 感受色彩的魅力，提升審美情趣，培養對美術的熱情和對生活的觀察能力。
教學 重難點 了解色彩的和諧關系，分清冷暖色調及恰當運用規律。 運用色彩關系是否和諧。
教學 準備 師：色環圖，攝影作品，名家繪畫作品 生：水彩筆/顏料/油畫棒，畫紙
教學過程
導入 上節課我們學習了色環上的對比色，出來我們學習的幾種顏色以外，還有很多的顏色，他們又有什么名稱？又該怎樣運用讓畫面更舒服呢？今天我們就來學習《色彩的和諧》。 新授部分 讓同學們看課件，老師出示冷色調，暖色調各一張圖片。提問：同學們仔細觀察這兩幅作品有什么不一樣的地方 分別是什么感覺？學生自由討論，老師總結：一張看起來很暖和，一張看起來很清涼。那這種感覺是怎樣產生的呢？ 學生回答：顏色產生的。 繼續展示普通家庭裝修的色彩搭配圖示，說一說，顏色搭配和諧嗎？怎樣表現和諧的呢？同學們回答：都是用了差不多的顏色。 展示色環講解在色環上，相近的顏色成為鄰近色，如黃色，綠色，黃綠色或者是紅色，紅紫色和藍紫色等。師提問：同學們還記得“三原色”嗎？那么這些鄰近色如何通過三原色調和而成呢？請同學們同位之間說一說，再請起立回答。 總結分析歸類冷暖色。得出黃、紅色系是暖色系，藍、綠色系是冷色系，例如在黃色的范疇里添加綠、橙、紅都可以使感覺更加強烈。并把剛才欣賞的室內家裝的照片進行歸類，試著將這些區分住冷暖色系。師：同學們喜歡哪一種色系？為什么？ 如何創作 春夏秋冬四季在你們眼中是什么顏色的？我們運用同一色系的相鄰色，注意搭配得和諧，來表達你印象中的春夏秋冬。 作品評價展示 請學生以小組推選的方式推選出每個小組認為最優秀的作品，教師選取最具代表性的請學生大膽的進行介紹，最后從色彩、線條、想法等方面給予鼓勵指導。 總結 教師總結本節主要內容，布置作業，請同學們回家觀察自己家的裝修色彩搭配是如何的，并把今天學習的色彩知識講給爸爸媽媽聽。
板書 設計 色彩的和諧
教學 反思 通過本節課的學習，同學們了解了色彩的關系，認識了鄰近色，能夠利用色相環分辨出色彩的冷暖對比。同學們上課表現積極投入，能夠快速進入學習狀態，熟悉色彩的和諧在生活中的基本運用。

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