資源簡介 《三.1 人的生活需要營養》知識梳理食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。糖類、蛋白質和脂肪_既能為生命活動提供能量,也是構成組織細胞的物質,被譽為“三大營養物質”。需要被消化成小分子物質才能吸收。①_糖類_是最主要的供能物質,人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解。谷類和根莖類等食物中含有豐富的糖類。②蛋白質是構成組織細胞的基本物質,也是人體生長發育、組織更新等生命活動的物質基礎。奶、蛋、魚、瘦肉、豆類等食物中含有較多的蛋白質。③脂肪通常作為備用能源物質,屬于儲備能源物質。魚類和堅果類等食物中含有豐富的脂肪。水、無機鹽和維生素三類物質結構簡單,不需消化即能直接吸收,不能提供能量。①維生素:人體對維生素需要量很小,但其作用很大。維生素缺乏癥及食物來源:維生素的種類含量豐富的食物缺乏時的癥狀維生素A動物肝臟、魚肝油、胡蘿卜等夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑維生素B1粗糧,麩皮、糙米等神經炎、腳氣病、食欲不振、消化不良、生長遲緩 維生素C新鮮的蔬菜、水果壞血病(皮下、牙齦出血)、抵抗力下降維生素D動物肝臟、魚肝油、蛋類等佝僂病、骨質疏松癥②水:占體重的 60%----70%,是組成細胞的主要成分, 參與人體各項生理活動。人體失水量達到20%以上,就會有生命危險。③無機鹽:在人體內含量不多,但對人體的作用非常重要。鈣:是構成牙齒和骨骼的重要成分,兒童缺鈣易患 佝僂病;中老年人缺鈣易患 骨質疏松癥。鐵:是 血紅蛋白的組成成分,飲食中長期缺鐵易患 缺鐵性貧血病 。碘:是合成甲狀腺激素的原料,飲食中長期缺碘易患 地方性甲狀腺腫。4、 口腔:牙齒咀嚼和舌的攪拌使食物與唾液混合。 (初步消化淀粉)咽、食道胃:①暫時貯存食物②通過蠕動,可以研磨和攪拌食物,形成粥狀的食糜(物理性消化)(與胃液充分混合)。②吸收少量的水和無機鹽。(初步消化蛋白質)消化道 小腸:消化和吸收的主要場所。①通過蠕動使食物與多種消化液混合;②吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸及大部分的水、無機鹽和維生素。 (將淀粉、蛋白質、脂肪徹底分解成可吸收的小分子物質) 大腸:吸收少量的水、無機鹽和維生素消化系統 肛門:排便唾液腺:分泌唾液,含唾液淀粉酶,經導管流入口腔。大消化腺 胰腺:分泌胰液,含多種消化糖類、蛋白質、脂肪的酶,經消化腺 導管流入小腸。 肝臟:分泌膽汁,不含消化酶,經導管流入小腸,能乳化脂肪。 腸腺:分泌腸液,含多種消化糖類、蛋白質、脂肪的酶。 小消化腺胃腺:分泌胃液,含胃蛋白酶。5、小腸是消化的主要場所,因為:①長:在消化道內最長,長約5 ~ 6米;②多:有腸液、胰液和膽汁多種消化液。6、小腸是吸收的主要場所,因為:①大:內表面的皺襞和其表面的小腸絨毛,使小腸的吸收面積達到200平方米以上,大大增加小腸內表面積;②薄:小腸絨毛壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,小腸絨毛中有豐富毛細血管,有利于吸收營養物質。7、三大營養物質的消化過程 唾液淀粉酶(唾液) 消化糖類的酶(腸液、胰液)淀粉 麥芽糖 葡萄糖 (口腔) (小腸)膽汁 消化脂肪的酶(腸液、胰液)脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 (小腸) (小腸)胃蛋白酶(唾液) 消化蛋白質的酶(腸液、胰液)蛋白質 多肽 氨基酸 (胃) (初步消化) (小腸)8、探究唾液對淀粉的消化作用的實驗:僅模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌的試管是B,僅模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的消化的試管是A。⑴結果現象:A試管無顏色變化,因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖,因而遇碘不變藍;B試管變藍色,原因是沒有唾液,不分解淀粉,因而淀粉遇碘變藍。⑵實驗結論:在口腔內,唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖,所以饅頭變甜。⑶關注幾個關鍵點:①控制單一變量:為了更好地說明實驗結果僅僅由實驗變量決定的。如取的饅頭碎屑多少要相同,同時放于37℃的水浴5--10分鐘,都是滴加2滴碘液等等。②設置對照實驗:在口腔內牙齒的咀嚼和舌的攪拌功能相近,均不能改變饅頭的本質特點,只是使饅頭與唾液混合得更加充分,因而在實驗中不作為變量來看待。所以口腔內饅頭的變化只涉及到唾液這個變量,所以只設置了“唾液”和“清水”兩組的對照,保證變量唯一。③溫度控制:酶的催化反應需要適宜的溫度,溫度過高或過低,都不利于其反應。對于唾液淀粉酶,其消化淀粉反應的最佳溫度就是37℃,因而要放于37℃的溫水中水浴。④時間控制:水浴5—10分鐘是因為唾液淀粉酶和饅頭反應需要一段時間。9、⑴平衡膳食寶塔 ⑵合理膳食的基本要求①食物盡量多樣化,粗細搭配合理;②多吃蔬菜、水果和薯類;③每天吃奶類、大豆或其制品;④常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉;⑤減少烹調油用量,膳食要清淡少鹽。⑶合理膳食的意義促進身體的正常生長發育,增強機體對疾病的抵抗力⑷早、中、晚的能量攝入比例:30%、40%、30%。10、綠色食品 A級標志 AA級標志 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫