資源簡介

(共23張PPT)
下雪的時候你們最喜歡干什么事呢？
初次聆聽《滑雪歌》
歌曲背景
《雪孩子》由林文肖藝術家導演，上海美術電影制片廠1980年制作完成，是中國國產經典動畫片之一。
故事中講了兔媽媽堆了一個雪孩子陪他玩。后來，小白兔睡覺時，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身地沖進了房子。今天，我們學習的歌曲就是里面的主題曲《堆雪人》。
再次聆聽，思考下面問題：
1、歌曲的情緒是怎樣的
2、歌曲的力度和速度是怎樣的
優美舒緩
柔和稍慢
觀察歌譜，你知道歌曲的演唱順序嗎？
復習反復跳躍記號
思考下面問題： 的演唱順序事什么？
播放伴奏，同學們，跟著伴奏把歌詞朗讀出來吧。
跟鋼琴視唱旋律，找一找這是樂曲中哪一句呢？為它編創一句歌詞把？
再次聆聽樂曲，仔細觀察這里有什么特點？
音樂小知識
弱起小節歌(樂)曲從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節( 或稱為不完全小節)
觀察樂譜，思考，這兩種連線分別怎么表示。
認識兩種不同的連線。
延音線是連接兩個相同音高的音符上，功能是延長這個音!
圓滑線是連接兩個或兩個以上不同音高，音符上其作用是要唱得圓滑!
再次聆聽，觀察連線之間的區別。
影視音樂
影視音樂是電影電視的重要組成部分，一首好的電影音樂，對整個影片起著至關重要的作用。通常一部電影會由多首音樂相襯，更好的襯托出電影電視需要表現的內容.
主題歌
是在電影、電視劇、動畫、舞臺戲劇等作品中，用來代表作品的主要樂曲或歌曲。在不同國家上演、播放的作品，有時會由于不同的風俗民情等因素，會另請填詞人以本土語言重新填寫歌詞，并會另請歌手、配音員或其他人士代唱。
插曲
指配置在話劇或電影等中的歌曲:比喻事情發展中插入的特殊片斷。
用“lu”哼唱整首樂曲。
完整演唱全曲。
注意這些位置，做到用不同的力度，去演唱。
表演歌曲
演唱歌曲的同時，邊唱邊按樂曲，雙手由胸前慢慢向前方托接“雪花”做律動。
體驗一下雪花飄飄的感覺。
今天我們所學的歌曲《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲。這部動畫片講的是一位可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩耍，帶給小白兔快樂。后來小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己卻化成了一朵白云。
老師希望同學們也可以像雪孩子一樣，做一個溫暖的人，去給身邊需要幫助的人伸出援手。(共22張PPT)
認識我們可愛的音符朋友。
do re mi
初聽歌曲，思考：
do ri mi fa sol la ti像什么？
你聽到了休止符嗎？有幾個？
看著歌詞再聽一遍，看看你聽到的歌詞對不對。
《音樂之聲》是由美國音樂劇的泰斗理查德.羅杰斯和奧斯卡●哈默斯坦根據瑪麗亞馮特拉普的自傳:《馮特拉普家的歌手們》改寫而成的。
1965年電影版《音樂之聲》登上了世界舞臺，受到全世界各個國家數百萬觀眾的喜愛。它是人類記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，好萊塢音樂歌舞片中經典中的經典，電影史上絕妙的神來之筆。
電影介紹
影片講述的是1938年發生奧地利薩爾茨堡的一個真實的故事。在那里一個古老的修道院中，有位年輕的實習修女叫瑪麗亞，她性格開朗、熱情奔放，喜歡唱歌跳舞，并且著于彈告他。一天修道的院長對瑪麗亞說: 當地的特拉普上校是已退役的海軍軍官，幾年前妻子去過，現在需要一位家庭教師幫他管教孩子。她有七個女兒，最大的十六歲，小只有五歲。當瑪麗亞到了上校家里以后，發現上校對他的孩子實行的是純軍事化的家庭管理。他不讓孩子們盡情歡笑，不讓孩子們大聲歌唱家 孩子們心情非常地壓抑且淘氣和調皮，在初次見面就開始捉弄她。瑪麗正并沒有灰心。她用自己的愛心和音樂和這些失去母愛的孩子建立了良好的關系。她帶核子們四處去刻游玩，感受大自然。并在上校離開家的時候教孩子們喝歌，孩子們用甜美的歌聲迎接上校的回來。
歌聲深深地打動了上校，使上校情不自禁地加入到了演唱的隊伍里來。并使得上校和自己的兒女的關系得到了極大地改善。后來瑪威亞和上校結了婚。當他們度完蜜月回薩爾茨堡的時候，發現自己的家鄉和祖國被法西斯占領，并且法西斯分子要上校到海軍去服役，為納粹工作。正直的上校不肯出安自己的祖國，他決心和瑪麗亞一起帶著孩子們逃脫。但是就在他們要逃走的時候被敵人發現了，敵人要上校馬上去上任。于是上校就謊稱自己要帶全家人一起美參加薩爾茨堡的音樂節而暫時逃過一劫。在音樂節上，敵人一直對他進行監視。上校一家在表演完自己的節目后，趁評獎儀式正在進行，敵人麻痹之際逃到修道院，并最終在修道院的幫助下，徒步翻過了阿爾卑斯山，跨過國境，最終獲得了自由。
該電影曾天得38屆奧斯卡獎十項提名入并最終奪得最佳影片、最佳導演、最佳音響、最佳剪輯與最佳作曲五項大獎。影片中一些優美動人的歌曲如:《哆、 來、咪》、《雪絨花》、《孤 獨的牧羊人》《再見》等，在我國廣為流傳。
再次聆聽，并觀察歌譜，歌曲里出現了幾次休止符？
你還找到了什么記號？
讓我們再鋼琴上聽一聽音與音之間的區別。并且唱準它們。
節奏小練習
音樂小知識
附點節奏
相當于
讓我們加上附點音符，打一打節奏吧。
找一找，這些節奏再歌曲中哪里？
讓我們按節奏朗讀歌詞吧。
這一遍跟鋼琴用“lu”演唱旋律，注意音高、音準、節奏。
這一遍，完整演唱全曲。注意要用有彈性的聲音演唱。
讓我們來表演歌曲吧。
（1）全體分為七個小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。
（2）請一排七人合作演唱歌曲。
音樂拓展，復習五線譜。
今天我們領略了音樂劇的魅力，感受到節拍游戲的趣味,懂得了穩定的節奏在音樂里的重要性;從歌曲里了解“音階”的特點，讓我們明白學習音樂的容易、有趣。今天這節課就上到這，愿音樂給同學們帶來無限的快樂!

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