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人教版初中音樂七年級下冊第一單元 春之聲——《渴望春天》課件(共11張PPT內嵌視頻)

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人教版初中音樂七年級下冊第一單元 春之聲——《渴望春天》課件(共11張PPT內嵌視頻)

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歡迎進入音樂課堂
渴 望 春 天
春 - -朱自清
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
春是四季之首,她在人們的藝術創作中是一個永恒的主題。她不僅告訴人們“一年之計在于春”,更在于她是萬物復蘇、勃勃生機的化身。同學們,今天就讓我們一起走進春天。
《渴望春天》是一首具有濃郁德奧風格的古典歌曲。歌曲抒發了人們對春天的渴望以及春天到來時的愉悅心情。
歌曲為D大調,八六拍,起伏的旋律具有較強的舞蹈性和律動感。
歌曲為帶再現的二段體,由四個樂句組成,第一、二樂句的前半部分相同,旋律平穩流暢;第三樂句中使用了 和 改變了旋律的色彩并伴有輕微的搖曳感;第四樂句為結束樂句,在第一、二樂句的基礎上發展并平穩結束。
沃爾夫岡·阿瑪迪烏斯·莫扎特
出生在薩爾茨堡市中心。1762年,年僅六歲的“神童” 就被帶進維也納的美泉宮,為瑪麗亞·特蕾西亞女皇演奏鋼琴。莫扎特小小的年紀,就隨父親跑遍了歐洲。
1781年,莫扎特只身來到維也納,開始了自由藝術家的生活。莫扎特短暫的一生留下了數百部作品,其中有41部交響曲、《費加羅的婚禮》、《魔笛》等膾炙人口的歌劇和眾多的小夜曲、室內樂曲、教堂樂曲、鋼琴和小提琴協奏曲。
莫扎特在維也納的生活充滿了矛盾,一面是輝煌的成就,另一面是失望和潦倒。他的一生充滿了神秘的傳奇,使這位天才藝術家的故事更加吸引人。
莫扎特
(1756—1791)
歌曲的創作背景:
這首歌曲作于1791年1月14日,這時的莫扎特已疾病纏身,貧病交加,可令人驚嘆的是這首歌曲中沒有絲毫傷感和絕望,整個旋律清新歡快,充滿天真和童趣,足以看出作曲家( )意志和( )生活態度
堅定的
樂觀的
唱唱主旋律,你認為歌曲《渴望春天》能分成幾個樂句?相互間有何聯系?




樂句之間是反復與變化交替發展的。
1=D
音樂之所以會給我們活潑、歡快、愉悅的感受,音樂的節拍在其中發揮著重要的作用。歌曲《渴望春天》是6/8拍,6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點 。
每小節有六拍
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以八分音符為一拍
學唱樂譜
歌曲的演唱形式: 1、男聲合唱 2、童聲合唱 3、女聲合唱
歌曲的情緒: 1、熱烈激動 2、明朗愉快 3、低沉憂郁
歌曲的拍號: 1、3/4 2、6/8 3、3/8
幾個小問題
變音記號 還記得嗎?在我們所學習的音樂中,唱名和音名分別只有7個(do re mi fa so la si和 C D E F G A B)。但每組音階都由12個不同半音組成,它們相當于鋼琴上每一組音的白鍵和黑鍵的總和。7個唱名和音名相當于鋼琴上的白鍵,當我們需要用到5個黑鍵時,通常采用“變音記號”來標記。
升記號,表示將原音升高半個音;
降記號,表示將原音降低半個音;
還原記號,表示將已升高或降低的音還原。
-
6/8
指揮 合唱隊和樂隊的排練演出都需要有指揮。指揮的主要任務是,在正確理解作品的基礎上統一速度、節奏、音準和表情,使演唱、演奏的質量得到保證。
二拍子 三拍子 四拍子

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