資源簡介

單元 第三單元 課題 9、我們的影子① 課 型 造型表現(xiàn)
第 1 課時
教學(xué) 目標(biāo) 知識與能力 了解“影子”的形成因素。能通過事物的影子進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。
過程與方法 在“造影”中，知道形成影子的條件因素。在創(chuàng)作的過程中體會聯(lián)想的樂趣。
情感態(tài)度價值觀 感受“影子”的魅力，開闊學(xué)生的思維。
教學(xué) 重點 把有趣的影子描下來，或者利用影子創(chuàng)作一幅特別的畫。 教學(xué) 難點 通過影子的外形，聯(lián)想創(chuàng)作一幅特別的畫。
輔助 手段 相關(guān)的美術(shù)用具 教學(xué) 方法 講授法、討論法 預(yù)習(xí) 作業(yè) 第九課《我們的影子》
教學(xué)流程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 師生互動 補(bǔ)充與修改 課堂生成
課前準(zhǔn)備 課堂導(dǎo)入 課堂發(fā)展 多媒體設(shè)備、圖片。 2、課件。 一、 課堂導(dǎo)入： 老師給大家?guī)砹藥字弧靶游铩保乱徊?這些“小動物”是怎么形成的 （播放“手影”視頻） 設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 有些小朋友已經(jīng)看出來了，其實它們都是《我們的影子》(導(dǎo)入課題) 二、新授 1、這些“影子”是怎么形成的呢？（播放“造影”視頻） 對了，需要“光和物體”。當(dāng)物體擋住光線的傳播就會在后面投射出影子。 你看，操場上各種各樣小朋友們的影子（播放圖片） 設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受影子與實物的不同，將學(xué)生的注意力集中在影子的輪廓上，并從主觀和客觀兩方面認(rèn)識影子。 三、探究 1、我們可以試著把這些有趣的影子描下來 （播放微課1：如何在畫紙上描影子） 2、（圖片播放）同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)多個影子重疊在一起就會出現(xiàn)“疊影”，我們可以利用： （1）.疊影法 （2）.點、線裝飾法 （3）.剪影法 4、還有沒有別的方法呢？ （圖片欣賞） 我們可以利用“聯(lián)想”，給影子加上事物的特征。不僅可以在影子的內(nèi)部聯(lián)想，還可以在影子的外邊進(jìn)行聯(lián)想。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，解決本課重點。 展示與評價 1.展一展：展示作品 展示自己的作品說說采體驗成功的愉悅心情。 用了哪些方法畫影子，有什 2.評一評：自評：談?wù)剟?chuàng)作感想和收獲。 互評：用美術(shù)術(shù)語評述自己或他人作品，說說作品的趣味性。 設(shè)計意圖: 提供展示的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力與評述能力。 多媒體設(shè)備、圖片。 2、課件。 一、 課堂導(dǎo)入： 老師給大家?guī)砹藥字弧靶游铩保乱徊?這些“小動物”是怎么形成的 （播放“手影”視頻） 設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 有些小朋友已經(jīng)看出來了，其實它們都是《我們的影子》(導(dǎo)入課題) 二、新授 1、這些“影子”是怎么形成的呢？（播放“造影”視頻） 對了，需要“光和物體”。當(dāng)物體擋住光線的傳播就會在后面投射出影子。 你看，操場上各種各樣小朋友們的影子（播放圖片） 設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受影子與實物的不同，將學(xué)生的注意力集中在影子的輪廓上，并從主觀和客觀兩方面認(rèn)識影子。 三、探究 1、我們可以試著把這些有趣的影子描下來 （播放微課1：如何在畫紙上描影子） 2、（圖片播放）同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)多個影子重疊在一起就會出現(xiàn)“疊影”，我們可以利用： （1）.疊影法 （2）.點、線裝飾法 （3）.剪影法 4、還有沒有別的方法呢？ （圖片欣賞） 我們可以利用“聯(lián)想”，給影子加上事物的特征。不僅可以在影子的內(nèi)部聯(lián)想，還可以在影子的外邊進(jìn)行聯(lián)想。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，解決本課重點。 展示與評價 1.展一展：展示作品 展示自己的作品說說采體驗成功的愉悅心情。 用了哪些方法畫影子，有什 2.評一評：自評：談?wù)剟?chuàng)作感想和收獲。 互評：用美術(shù)術(shù)語評述自己或他人作品，說說作品的趣味性。 設(shè)計意圖: 提供展示的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力與評述能力。
教后感悟反思與評價： 課 后 作 業(yè) 能描摹人物的投影，并組成有趣的畫面。 能用線和色表現(xiàn)動態(tài)影子，發(fā)揮想象力，表現(xiàn)靜態(tài)或動態(tài)重疊的影子。
板 書 設(shè) 計 9、我們的影子① （1）疊影法 （2）點、線裝飾法 （3）剪影法

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