資源簡介

單元 第二單元 課題 3、美妙多變的線條① 課 型 造型表現(xiàn)
第 1 課時
教學(xué) 目標(biāo) 知識與能力 感知線是繪畫語言之一。
過程與方法 對美妙多變的線條培養(yǎng)線控與線性的感知與表達(dá)能力。
情感態(tài)度價值觀 感受生活中與作品中的線及其美感，提高審美能力。
教學(xué) 重點 認(rèn)識線是繪畫語言之一；美妙多變的線條感受線的不同種類及其美感作用。 教學(xué) 難點 　線性的感受與表達(dá)。美妙多變的線條
輔助 手段 相關(guān)的美術(shù)用具 教學(xué) 方法 講授法、討論法 預(yù)習(xí) 作業(yè) 第三課《美妙多變的線條》
教學(xué)流程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 師生互動 補(bǔ)充與修改 課堂生成
課前準(zhǔn)備 課堂導(dǎo)入 課堂發(fā)展 收集的關(guān)于生活中和大自然中的線資料。 2、多媒體課件。
一、新課導(dǎo)入 玩一玩手中的線，看看有什么發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖:利用找一找，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。 二、新課教學(xué) 探究活動一：尋找線的排列美及用線表現(xiàn)美的方法。 1、看一看：欣賞《梯田》、《港口吊機(jī)》圖片，感知直線與曲線的變化。 2、做一做：選一張教材上的照片，用硬筆和軟筆分別進(jìn)行“線表現(xiàn)”，感受粗細(xì)不同的線感；說一說，自己表達(dá)的是什么線？如何排列？（有序與無序）美在哪里？如何畫線才好看？ 設(shè)計意圖：在體驗、探究中感受線的美感，美妙多變的線條。培養(yǎng)線構(gòu)成的能力；感受用線表現(xiàn)的速度、力度而產(chǎn)生的畫面效果變化。 三、欣賞與發(fā)現(xiàn) 探究活動二：畫家與小朋友的畫美在哪里？ 說一說，畫家（小朋友）想說些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？ 設(shè)計意圖：感受線是繪畫的基本元素之一，感受畫面線的組織、排列的美感和各種線表現(xiàn)的情感。 探究活動三： 議一議：以小組為單位進(jìn)行各種線的比較（各組選擇一種）進(jìn)行探討，教師可提供一些適當(dāng)?shù)母杏X詞語，然后各小組匯報，最后歸納板書。 設(shè)計意圖：體會線的豐富多變與美妙。 四、評價活動 評價點： 1、能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾； 2、能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感（提供：優(yōu)美、流暢、剛勁有力、平靜、穩(wěn)定、活潑、生動）； 3、能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。 設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生積極參與評價活動，學(xué)會用簡單的美術(shù)詞匯，培養(yǎng)欣賞美的能力。 此處也可以從身邊入手，例如找找家里的線。 在小組討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生討論及發(fā)表完自己的觀點后，教師再總結(jié)。 一、新課導(dǎo)入 玩一玩手中的線，看看有什么發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖:利用找一找，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。 二、新課教學(xué) 探究活動一：尋找線的排列美及用線表現(xiàn)美的方法。 1、看一看：欣賞《梯田》、《港口吊機(jī)》圖片，感知直線與曲線的變化。 2、做一做：選一張教材上的照片，用硬筆和軟筆分別進(jìn)行“線表現(xiàn)”，感受粗細(xì)不同的線感；說一說，自己表達(dá)的是什么線？如何排列？（有序與無序）美在哪里？如何畫線才好看？ 設(shè)計意圖：在體驗、探究中感受線的美感，美妙多變的線條。培養(yǎng)線構(gòu)成的能力；感受用線表現(xiàn)的速度、力度而產(chǎn)生的畫面效果變化。 三、欣賞與發(fā)現(xiàn) 探究活動二：畫家與小朋友的畫美在哪里？ 說一說，畫家（小朋友）想說些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？ 設(shè)計意圖：感受線是繪畫的基本元素之一，感受畫面線的組織、排列的美感和各種線表現(xiàn)的情感。 探究活動三： 議一議：以小組為單位進(jìn)行各種線的比較（各組選擇一種）進(jìn)行探討，教師可提供一些適當(dāng)?shù)母杏X詞語，然后各小組匯報，最后歸納板書。 設(shè)計意圖：體會線的豐富多變與美妙。 四、評價活動 評價點： 1、能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾； 2、能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感（提供：優(yōu)美、流暢、剛勁有力、平靜、穩(wěn)定、活潑、生動）； 3、能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。 設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生積極參與評價活動，學(xué)會用簡單的美術(shù)詞匯，培養(yǎng)欣賞美的能力。
教后感悟反思與評價： 亮點：在本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師更多地借助了多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的線條圖片。學(xué)生在觀察與感受的過程當(dāng)中，體會了線的美妙多變的同時發(fā)揮了想象力。 不足：低年級學(xué)生注意力集中時間短，要適合進(jìn)行動手實踐的創(chuàng)作教學(xué)活動。 課 后 作 業(yè) 說出各種線條表達(dá)的感覺，美妙多變的線條并用線條表現(xiàn)一幅美麗的畫面。
板 書 設(shè) 計 3、美妙多變的線條① 線條的類型：1、直線型 2、曲線型

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