資源簡介

單元 第一單元 課題 3、美妙多變的線條② 課 型 造型表現
第 2 課時
教學 目標 知識與能力 感知線是繪畫語言之一。
過程與方法 對美妙多變的線條培養線控與線性的感知與表達能力。
情感態度價值觀 感受生活中與作品中的線及其美感，提高審美能力。
教學 重點 認識線是繪畫語言之一；美妙多變的線條感受線的不同種類及其美感作用。 教學 難點 　線性的感受與表達。美妙多變的線條。
輔助 手段 相關的美術用具 教學 方法 講授法、討論法 預習 作業 第4課《象形文字的聯想》
教學流程設計
教學環節 師生互動 補充與修改 課堂生成
課堂導入 課堂發展 一、復習舊知 提問：同學們還記得我們上節課學習的內容嗎？ ①認識線條的種類及其作用，感知線條是繪畫語言之一。②線條的排列美以及線條表現美的方法。 ③運用線材及線條表現物象、情感進行創作。 設計意圖：通過提問的方式幫著學生回憶上節課學習內容。鞏固學過的知識。 二、創作：說出各種線條表達的感覺，美妙多變的線條并用線條表現一幅美麗的畫面。 設計意圖：在體驗、探究中感受線的美感，美妙多變的線條。 三、展示評價 評價點： 1、展一展：將完成的作業展示出來。 2、評一評：自評、他評，談談學習感受。 設計意圖：鼓勵學生積極參與評價活動，學會用簡單的美術詞匯，培養欣賞美的能力。 四、課后延伸 課后觀察大自然和生活中的線條。 回顧的方式也可以同桌間，互問互答的形式進行，雙方能更好的加強知識點的鞏固。 一、復習舊知 提問：同學們還記得我們上節課學習的內容嗎？ ①認識線條的種類及其作用，感知線條是繪畫語言之一。②線條的排列美以及線條表現美的方法。 ③運用線材及線條表現物象、情感進行創作。 設計意圖：通過提問的方式幫著學生回憶上節課學習內容。鞏固學過的知識。 二、創作：說出各種線條表達的感覺，美妙多變的線條并用線條表現一幅美麗的畫面。 設計意圖：在體驗、探究中感受線的美感，美妙多變的線條。 三、展示評價 評價點： 1、展一展：將完成的作業展示出來。 2、評一評：自評、他評，談談學習感受。 設計意圖：鼓勵學生積極參與評價活動，學會用簡單的美術詞匯，培養欣賞美的能力。 四、課后延伸 課后觀察大自然和生活中的線條。
教后感悟反思與評價： 亮點：認識線是繪畫語言之一是本課學習的重點，教師注重了讓學生感受了線的不同種類及其美感作用。通過運用線條的排列組合，線條及線材表現物象，情感進行創作，作業效果突出。 不足： 教學中也應該多滲透“科技”與“美術”的相關知識，如線條所表現的力量感、運動感等，提高學生的科學意識和文化素養。 課 后 作 業 說出各種線條表達的感覺，美妙多變的線條并用線條表現一幅美麗的畫面。
板 書 設 計 3、美妙多變的線條②

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