資源簡介

第6課 唱大戲
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。
過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生了解戲曲臉譜的分類和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)繪制臉譜的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受和體驗(yàn)我國傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，提高審美能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
畫臉譜的基本方法和步驟。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
臉譜富有戲劇的韻味和個(gè)性。
學(xué)習(xí)方法
欣賞了解、體驗(yàn)感受、討論評(píng)議、創(chuàng)作表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)課時(shí)
4課時(shí)
學(xué)習(xí)用具
水墨工具
學(xué)習(xí)過程
第 1 課時(shí)
一、導(dǎo)入
欣賞京劇唱腔片斷，播放《包龍圖打坐在開封府》。
1.提問：你們知道這是什么藝術(shù)
2.展示圖片：包拯
提問：為什么包拯臉上都有許多的圖案和顏色
3.教師總結(jié)：京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據(jù)劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運(yùn)用藝術(shù)夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。
二、賞析
1.展示：京劇——舞臺(tái)化妝——臉譜
思考：臉譜美不美 美在何處
2.小結(jié)：色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。
三、新授
1.臉譜是什么？有什么作用呢？
小結(jié)：臉譜就是京劇演員臉上所化的一種妝面。它運(yùn)用夸張和變形的圖形展示角色的性格特征。臉譜的特別之處紋樣、著色。
2.要畫好臉譜，先要了解人的臉形和五官。
老師教學(xué)生用對(duì)稱的方法畫五管。把紙對(duì)折，畫一半，另一半就描過去。
3.臉譜譜式介紹：整臉、三塊瓦臉、六分臉、十字門臉等。
四、示范講解
1.欣賞教材中的三副作品，他們的表現(xiàn)方式？
2.教師簡單示范臉譜的畫法。
構(gòu)思、勾形、涂色。
五、繪畫表現(xiàn)
1.作業(yè)要求：課本P21頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一，參考圖片，繪制一幅戲曲臉譜。
2.學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
第2課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)
說說自己對(duì)中國戲曲及臉譜相關(guān)知識(shí)的了解。
二、方法探討
1.了解臉譜繪制方法
提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來 那怎么畫呢
2.教師示范，介紹臉譜畫法
①先畫出人物的臉形。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。
②畫出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
③分塊勾畫出花臉各部位的圖形。
④涂色。
三、嘗試練習(xí)
本環(huán)節(jié)要求學(xué)生自主隨意地進(jìn)入體驗(yàn)活動(dòng)，將經(jīng)歷賞析、觀摩所獲得的認(rèn)識(shí)從圖形中反映出來。具體做法為：
1.用線條畫一臉譜形象。
2.教師根據(jù)反饋有針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.作業(yè)要求：運(yùn)用畫臉譜的方法繪制一幅與眾不同的戲劇臉譜。
2.學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)總結(jié)
教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
第3課時(shí)
一、談話導(dǎo)入課題
戲劇是我國四大精粹藝術(shù)之一，是我國文化藝術(shù)的瑰寶。它有著自己獨(dú)特的藝術(shù)形式和特點(diǎn)。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫戲劇臉譜，這一節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)畫戲劇人物。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1.提出問題。
說說自己知道的戲劇，有什么特點(diǎn) 和現(xiàn)代人比較有什么區(qū)別
2.欣賞短片。注意仔細(xì)觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。看從短片中你能學(xué)到一些什么。
3.總結(jié)戲劇人物裝扮、服飾的特點(diǎn)：
化妝的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)人物特征，夸張，程式化。
服飾的特點(diǎn)：寬松，修長，色彩艷麗。
4.觀看戲劇，模仿表演。
三、探究畫法
教師演示并講解繪畫步驟。
1.構(gòu)思：確定畫什么類型的戲劇人物。
2.畫形：抓住戲劇人物的特征、神態(tài)、比例，線條流暢。
3.涂色：根據(jù)戲劇人物的性格特征，力求色彩鮮明生動(dòng)。
4.整體調(diào)整：可加入主觀想像，適當(dāng)修改添畫完成。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.作業(yè)要求：課本P23頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二，根據(jù)自己的喜好畫一幅戲曲人物圖。
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
第4課時(shí)
一、提出問題
說說自己知道的戲劇，有什么特點(diǎn) 和現(xiàn)代人比較有什么區(qū)別。
二、分析欣賞
1.欣賞短片。注意仔細(xì)觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。看從短片中你能學(xué)到一些什么。
2.看完了短片，大家一定又有新的收獲。誰來總結(jié)戲劇人物裝扮、服飾的特點(diǎn)
3.小結(jié)。 板書化妝的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)人物特征，夸張，程式化。服飾的特點(diǎn)：寬松，修長，色彩艷麗。
4.觀看戲劇，模仿表演。
自由模仿唱腔、動(dòng)作，體會(huì)戲劇中人物的亮相、身段、眼神。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.作品賞析。你覺得這幾幅戲劇人物繪畫作品感覺怎么樣？
2.作業(yè)要求：根據(jù)記憶畫1—2個(gè)較熟悉的不同動(dòng)態(tài)的戲劇人物：抓住人亮相、身段、眼神和服裝道具的特點(diǎn)，表現(xiàn)出戲劇的韻味。
3.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)交流
展示學(xué)生畫的戲劇人物圖片。
五、總結(jié)
京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據(jù)劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運(yùn)用藝術(shù)夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。
板書設(shè)計(jì)
唱大戲
色彩 強(qiáng)調(diào)人物特征，夸張，程式化
圖形 寬松，修長，色彩艷麗
教學(xué)反思
本課內(nèi)容所具有的綜合性和多樣性，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生實(shí)踐性、自主性活動(dòng)為基礎(chǔ)的動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)過程。力求達(dá)成以下幾點(diǎn):
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。通過師生表演、多媒體呈現(xiàn)的大量圖片、音樂信息讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、聽覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，感受傳統(tǒng)人文藝術(shù)的審美價(jià)值。
2.在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。通過多媒體展示古今中外的臉譜文化，把握美術(shù)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)好美術(shù)，感悟美術(shù)，理解美術(shù)。通過圖片、實(shí)物等引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)知美術(shù)與生活、美術(shù)與社會(huì)及文化的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化，熱愛祖國的社會(huì)責(zé)任感。
3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自學(xué)能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)表現(xiàn)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生臨摹或自己創(chuàng)作喜歡的臉譜，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后選用不同材料和方式制作表現(xiàn)臉譜，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在美術(shù)課堂上融入音樂、舞蹈等元素，使學(xué)生在小課堂上有大收獲，促使個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展。

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