資源簡(jiǎn)介

4.1《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
學(xué)情分析 高一學(xué)生在初中階段已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初步把握了時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。但是學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代具體知識(shí)還停留在表面化，碎片化，沒(méi)有形成系統(tǒng)理論化知識(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到正是我們國(guó)家堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，符合中國(guó)國(guó)情和發(fā)展規(guī)律，取得了重大成就，我們進(jìn)入了新時(shí)代，從而認(rèn)同我們的社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。 明確學(xué)情，制定有正針對(duì)性的教學(xué)策略。
教材分析 《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》是我們高中政治必修一第四課第一框。本課承接前一課《中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善》，啟后下一課《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》，起到承前啟后的作用，形成理論脈絡(luò)，正是我國(guó)創(chuàng)立的中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，我們中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我們必將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。認(rèn)同和堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道理不動(dòng)搖。 把握教材地位，更好的貫通整冊(cè)書(shū)的知識(shí)脈絡(luò)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)科素養(yǎng) 政治認(rèn)同：通過(guò)了解新時(shí)代的含義和意義，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性。認(rèn)同中社會(huì)主義道路。 科學(xué)精神：通過(guò)了解我們進(jìn)入新時(shí)代，同時(shí)把握新時(shí)代的主要矛盾的變化以及如何正確解決矛盾，并堅(jiān)持和發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。準(zhǔn)確了解新時(shí)代中國(guó)的奮斗目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖。樹(shù)立科學(xué)精神。 政治參與：我們都是新時(shí)代的奮斗者，青年 興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所以我們青年一代要積極加入奮斗新時(shí)代的隊(duì)伍中。 明確學(xué)科素養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中更好引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成認(rèn)同我們的社會(huì)主義道路，積極參與社會(huì)主義的建設(shè)。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解新時(shí)代、以及新時(shí)代如何一以貫之堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義？ 教學(xué)難點(diǎn)：新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義主要矛盾的變與不變。 明確重難點(diǎn)，突破重難點(diǎn)。
教學(xué)方法 教法：?jiǎn)栴}探究法、情境教學(xué)法、啟發(fā)法 學(xué)法：自主探究法、合作探究法 激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 播放《走進(jìn)新時(shí)代》這首歌，伴隨歌手一起走進(jìn)《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》這一課的學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)二：講授新課 議題一：感受新時(shí)代——我們的新時(shí)代取得了哪些成就？ 導(dǎo)入：播放一段視頻。 議學(xué)活動(dòng)一：通過(guò)觀看視頻，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和視屏談?wù)劯母镩_(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家取得了哪些成就 答：經(jīng)濟(jì)、政治，文化、科技等方面都取得了舉世矚目的成就。感受我們偉大時(shí)代的成就。 議題二：理解新時(shí)代——我們的新時(shí)代“新”在哪里？ 導(dǎo)入：播放一段習(xí)近平對(duì)新時(shí)代的感悟的視頻。 議學(xué)活動(dòng)二：我們已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，那么新時(shí)代“新”哪里？有什么意義？新時(shí)代矛盾發(fā)生了哪些變化？（合作探究完成） 問(wèn)：（1）新時(shí)代“新”在哪里？ 第一小組答：把握“新時(shí)代”的內(nèi)涵。（歷史脈絡(luò)、奮斗目標(biāo)、人民的期待、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、為世界做出貢獻(xiàn)） 問(wèn)：（2）新時(shí)代取得那么的成就，新時(shí)代有什么意義？ 第二小組答：3個(gè)意味著。 問(wèn)：（3）新時(shí)代我們國(guó)家的主要矛盾發(fā)生什么變化？變化的依據(jù)是什么？矛盾“變“與不變”體現(xiàn)在哪里？怎樣解決我們當(dāng)前的主要矛盾？ 第三小組回答： 主要矛盾是什么： 矛盾變化的依據(jù)是什么： 矛盾“變”與“不變”體現(xiàn)在： 解決主要矛盾的措施： 議題三：奮斗新時(shí)代——如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義？ 問(wèn)：為什么要一以貫之？ 答：黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命成果、也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的繼續(xù)。 問(wèn)：國(guó)家怎么一以貫之堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義？ 答：共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民接續(xù)奮斗。 問(wèn)：個(gè)人怎么一以貫之堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義？ 答：新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。我們要一以貫之走好中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路。從而為實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量 （活動(dòng)拓展）：同學(xué)們作為鐘山的一員，鐘山美好的明天也需要在座每一位同學(xué)的努力。請(qǐng)你暢想你會(huì)為建設(shè)鐘山美好的明天做些什么？（暢所欲言） 教師引導(dǎo)：相信鐘山的明天在同學(xué)們的努力下會(huì)更好。希望同學(xué)們真正做到新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。奮斗吧，同學(xué)們，祖國(guó)的明天屬于你們。 結(jié)語(yǔ)：習(xí)總書(shū)記對(duì)青年人的寄語(yǔ)。 結(jié)尾：播放《我和我的祖國(guó)》 環(huán)節(jié)三：板書(shū)設(shè)計(jì) 新時(shí)代 環(huán)節(jié)四：課后練習(xí) 通過(guò)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 感受新時(shí)代所卻得的成就，認(rèn)識(shí)到我們堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，從而認(rèn)同我們的社會(huì)主義道路。 正確認(rèn)識(shí)到我們新時(shí)代的含義、意義、和矛盾。樹(shù)立科學(xué)精神。 我們積極參與到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，達(dá)到公眾參與。 板書(shū)設(shè)計(jì)能夠一目了然把握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 鞏固課堂知識(shí)

展開(kāi)更多......

收起↑