資源簡介

3.1堅持新發展理念
主備人：
一、 教材分析
1.本框內容在教材中的地位：本框題是普通高中思想政治必修二第三課第一框內容。第三課是全書重點，講述我國經濟發展理念、建設現代化經濟體系。本框題闡述了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念是推動經濟高質量發展的內在要求，以人民為中心的發展思想和新發展理念貫穿經濟社會發展全過程。
2.本框知識點包括：第一目：“以人民為中心的發展思想”；第二目：“貫徹新發展理念”。
3.本框知識點在課標中的要求：闡釋以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，評析經濟發展中踐行社會責任的實例。
4.本框知識點在學考、高考中的性質：是常考點、重要考點，題型有選擇題、主觀題。
二、學情分析
學生在初中階段對于新發展理念有了初步的學習，對于國家在現實的經濟發展中堅持以人民為中心的發展思想和貫徹新發展理念有一定感受，但是還沒有形成更深刻的認識，所以這節課采用議題式教學方法，調動學生參與課堂積極性，激發學生興趣，理論聯系實際，引導學生全面深刻地理解掌握新發展理念。
三、目標及其解析
【教學目標】
1.識記以人民為中心的發展思想的內涵和要求；識記新發展理念的內容。
2.說明堅持以人民為中心的發展思想的原因。
3.理解新發展五大理念注重解決的問題、地位和要求。
4.結合材料，運用新發展理念，學會分析新發展理念在國民經濟中所發揮的作用。
【核心素養】
1.政治認同：理解和認同以人民為中心的發展思想，理解和認同新時代的新發展理念，明確新發展理念貫穿新時代我國經濟社會發展的全過程。
2.科學精神：明晰堅持新發展理念的重要意義，能夠闡釋新發展理念的內容和要求，深化對習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的認識。
3.法治意識：通過對貫徹新發展理念要求的學習，明白發展要遵守相關的法律法規。
4.公共參與：認識到在經濟活動中不能唯利是圖，應積極承擔社會責任，踐行誠信、友善、敬業等社會主義核心價值觀。能夠根據實際情況運用新發展理念對經濟社會發展和自己的生活提出合理化的建議。
四、教學重難點分析
1.重點：以人民為中心的發展思想的內涵及要求；新發展理念的內容、注重解決的問題、地位及要求。
2.難點：新發展理念的內容、注重解決的問題、地位及要求。
五、教法分析
1.綜合運用啟發式、比較法等方法，多媒體演示與教師講解相結合的方法。
2.小組合作探究法：讓學生分成前后桌四人一個小組，合作探究相關問題。
3.練習法：通過例題和變式訓練及時掌握知識，通過達標檢測鞏固知識。
六、學法分析
1.自主學習法：通過自主學習，落實本節課的學習目標。
2.小組合作探究法：以問題的形式在教學設計和課件中呈現，讓學生結合實際分組合作討論，然后分享討論成果。
七、預習提綱
1.我國堅持以人民為中心的發展思想的內涵、要求及原因。（重點）
2.我國新時代堅持怎樣的發展理念？其原因是什么？
3.五大發展理念分別注重解決什么問題？重要性和要求分別是什么？（重難點）
八、知識探究(新授課部分)
【導入新課】
觀看視頻《唱響新時代阿佤人民的幸福之歌》，并思考：滄源佤族自治縣脫貧攻堅取得重大勝利，經濟社會發展取得巨大成就，新時代我國堅持怎樣的發展思想？應怎樣堅持？為什么要堅持以人民為中心的發展思想？ （隨即向學生展示本節課的學習目標）
【設計意圖】讓學生了解習近平總書記給滄源縣老支書的回信，了解滄源縣脫貧攻堅的成就及經濟社會的發展，激發學生興趣，引出新課內容，完成學習任務，培養核心素養。
【知識精講】
第一目：以人民為中心的發展思想（重點）
議題一：我國堅持什么樣的發展思想？其內涵、要求、原因分別是什么？
【設計意圖】通過觀看視頻，使學生明白滄源縣在脫貧攻堅和經濟社會發展過程中，始終堅持以人民為中心的發展思想，做到發展為了人民，依靠人民，發展成果由人民共享。
分議題1：我國堅持什么樣的發展思想？其內涵、要求分別是什么？
【學生活動】學生閱讀課本，自主思考，分享成果。
【教師總結】
我國堅持以人民為中心的發展思想
1、內涵（是什么）
堅持以人民為中心的發展思想，就是把實現人民幸福作為發展的目的和歸宿，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
2、要求（怎樣做）
（1）發展為了人民，就是要從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民對美好生活的需要，努力促進人的全面發展。
（2）發展依靠人民，就是要把人民作為發展的力量源泉，充分尊重人民主體地位和人民群眾的首創精神，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，依靠人民創造歷史偉業。
（3）發展成果由人民共享，就是要使發展成果惠及全體人民，逐步實現共同富裕。
分議題2：為什么要堅持以人民為中心的發展思想？
【學生活動】結合課本，自主思考，回答問題。
【教師總結】
3、堅持以人民為中心的發展思想的原因（為什么）
（1）以人民為中心的發展思想，反映了堅持人民主體地位的內在要求；
（2）彰顯了人民至上的價值取向；
（3）確立了新發展理念必須始終堅持的基本原則。
【例題1】新時代堅持和發展中國特色社會主義必須全面踐行的發展思想是（ ）
A不忘初心，牢記使命 B全心全意為人民服務
C以人民為中心 D全面協調可持續
【變式訓練1】以人民為中心的發展思想具體包括（ ）
①發展為了人民 ②人民至上的價值取向
③發展依靠人民 ④發展成果由人民共享
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
第二目：貫徹新發展理念（重點、難點）
議題二：進入新時代，我們應當貫徹怎樣的發展理念
合作探究一： 閱讀材料 ， 看滄源的發展，回答滄源縣貫徹了怎樣的發展理念？
材料1：滄源佤族自治縣脫貧攻堅戰打響后，芒卡鎮引進滄源博源農業科技發展有限公司合作發展沃柑產業，采取“公司+基地+合作社+農戶”的創新經營模式，動員農戶將開發難度大、長期閑置、利用價值有限的土地流轉，讓群眾“變身”成為企業員工，實現在家門口就業，有效帶動當地群眾持續增收。
材料2：班洪鄉實行紅+綠、文+旅、農+旅的旅游舉措發揮效益，初步形成一二三產業融合發展、相互助推、相互補充的態勢，共實現旅游關聯性收入達120余萬元。鄉民增收實現城鄉區域協調發展。
材料3：滄源縣牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，走出了一條既要“綠水青山”又要“金山銀山”的生態扶貧新路子，助力決勝脫貧攻堅戰。按照“生態建設產業化、產業發展生態化”的林業發展思路，大力發展綠色富民產業，增加農民收入為目標。
材料4：滄源縣按照“內外聯動、岸城一體、三產融合、共同發展”的總體思路，打造佤緬步行街、國門廣場、水云廣場、新佤廣場等，形成岸城一體化發展格局。2019年滄源有4戶境外企業，外貿進出口總額快速增長。
材料5：堅持以人民為中心，全面加大民生事業建設力度，在醫療、教育、就業等方面取得新成效，讓人民群眾在共建共享發展中有更多獲得感。例如積極推進民族中學、勐董中學一體化辦學改革試點工作；教育信息化普及普惠應用帶動邊疆民族教育整體發展取得顯著成效，滄源縣被確定為云南省首個“互聯網+教育”示范點。
【設計意圖】通過閱讀材料，激發學生興趣。通過“獨立思考——小組討論——合作探究”三個環節，提高學生分析能力。
分議題1：根據材料，分析五個材料分別反映了滄源縣貫徹怎樣的發展理念？概括新時代我國應當貫徹怎樣的發展理念（內容）？為什么要貫徹新發展理念？
【學生活動】結合材料，聯系課本，四人小組合作討論學習，學生發言，分享討論成果。
【教師總結】通過以上材料可以知道，滄源縣的發展取得新成效離不開滄源縣堅持新發展理念。
1、五個材料分別反映了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。
2、我國堅持的新發展理念是（是什么）：創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。
3、堅持新發展理念的必要性（為什么）：
（1）理念是行動的先導，一定的發展實踐是由一定的發展理念來引領的。新時代需要新發展理念。
（2）要著力解決好發展不平衡不充分問題，破解發展難題，增強發展動力，厚植發展優勢，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的美好生活需要，必須牢固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。
【例題2】我們必須堅定不移貫徹的新發展理念是（ ）
A．創新、綠色、統籌、開放、共享 B．創造、協調、生態、開放、共享
C．創新、協調、綠色、開放、共享 D．創造、統籌、生態、開放、共享
【變式訓練2】要破解發展難題，必須加固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。下列符合這一發展理念的是（ ）
①實現城鄉居民同步富裕 ②加大研發投入，推進科技創新
③促進資源節約和環境保護 ④堅持以經濟建設為中心，追求經濟總量與增速
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
分議題2：五大發展理念分別注重的是解決什么問題？地位和要求分別是什么？
【學生活動】小組合作討論學習，并回答，根據“ 看滄源的發展”這五個材料，分組討論五個具體發展理念注重解決的問題、地位及要求分別是什么？
【教師總結】
1.新發展理念的內容
（1）創新發展
解決問題：注重的是解決發展動力問題
地位：創新是引領發展的第一動力
要求：堅持創新發展，要把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論、制度、科技、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。
【教師總結】
協調發展
解決問題：注重的是解決發展不平衡問題
地位：協調發展是持續健康發展的內在要求，是發展平衡和不平衡的統一。
要求：堅持協調發展，正確處理發展中的重大關系，重點促進城鄉區域協調發展，促進經濟社會協調發展，促進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，不斷增強發展的整體性。
【教師總結】
綠色發展
解決問題：注重的是解決人與自然和諧共生問題
地位：綠色發展是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現。
要求：堅持綠色發展理念，要堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持可持續發展，堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，建設人與自然和諧共生的現代化。
【教師總結】
開放發展
解決問題：注重的是解決發展內外聯動問題
地位：開放帶來進步，封閉必然落后，開放是國家繁榮發展的必由之路。
要求：堅持開放發展，要順應我國經濟深度融合世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略，遵循共商共建共享原則，發展更高層次的開放型經濟，推動構建人類命運共同體。
【教師總結】
共享發展
解決問題：注重的是解決社會公平正義問題
地位：廣大人民群眾共享改革發展成果，是社會主義的本質要求。共享發展是我們黨堅持全心全意為人民服務根本宗旨的重要體現。
要求：堅持共享發展要作出更有效的制度安排，堅持全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享，使全體人民有更多獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向穩步前進。
2．五大發展理念的關系（學生發言、教師總結）
（1）創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，相互貫通、相互促進，是具有內在聯系的集合體。（2）要統一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代，要增強貫徹落實的全面性、系統性、不斷開拓發展新境界。
【例題3】破解發展難題，厚植發展優勢，貫徹新的發展理念。其中，創新發展注重解決的是（）
A.發展的動力問題 B.發展不平衡 C.城鄉區域不協調 D.社會公平正義
【變式訓練3】當前，我國機器人市場進入高速增長期，但自主品牌機器人整體競爭力仍然不高。解決這一問題需要(　　)
A奉行互利共贏的開放戰略 B主要依靠國際市場C注重解決發展不平衡問題 D堅持創新引領發展
九、課堂達標檢測
1.發展動力決定發展速度、效能、可持續性，引領發展的第一動力是（ ）
A.改革 B.創新 C.生產力 D.開放
2.推動經濟高質量發展，需要協調發展。協調發展注重解決的是（ ）
A.發展動力 B.發展不平衡
C.城鄉區域不協調 D.社會公平正義
3.習近平多次強調，“綠水青山就是金山銀山”。這一綠色發展理念已深入人心，成為我們黨治國理政的重要理念。綠色發展注重解決的問題是（ ）
A.發展內外聯動 B.發展不平衡
C.社會公平正義 D.人與自然和諧共生
4.近幾年，我國以高鐵、核電、電子信息為代表的高端制造走出國門，國際產能合作開始向聯合設計、管理咨詢等高端環節延伸。由此可見(　 )
A．高端制造處于國家發展的核心位置 B．我國多層次開放格局已經形成
C．我國開放型經濟水平不斷提高 D．中國制造業達到國際先進水平
5.下列屬于踐行共享發展理念的是（ ）
A．推進以人為核心的新型城鎮化建設 B．發展網絡經濟，實施國家大數據戰略
C．加強國際交流與合作，培育競爭新優勢 D．讓發展成果更多更公平惠及全體人民
6.課后鞏固：我國堅持怎樣的發展思想，其原因是什么？貫徹發展新理念的原因及五大發展理念需要解決的問題、地位及要求分別是什么？
十、課堂小結 （由學生復述主要知識內容）
【知識掌握】
堅持新發展理念
1.以人民為中心的發展思想
（1）內涵 （2） 要求 （3）原因
2.貫徹新發展理念
（1）原因 （2）內容（五個理念） （3）關系
播放視頻（學生齊唱）：《阿瓦人民幸福歌》，讓學生感受滄源縣新時代堅持以人民為中心的發展思想、貫徹新發展理念給滄源人民帶來的幸福生活，堅定永遠聽黨話跟黨走的堅強決心。
十一、板書設計
(
1.
內涵：為人民、靠人民、人民共享
)
(
2.
要求：（略）
) (
1.
內涵：為人民、靠
) (
以人民為中心的發展思想
)
(
（
1
）人民主體地位的內在要求
（
2
）人民至上的價值取向
（
3
）始終堅持的基本原則
)
(
貫徹新發展理念
) (
3.
原因
)
(
理念是行動的先
導
)
(
1.
原因
)
(
解決發展不平衡
不充分
)
(
解決問題
)
(
2.
內容
) (
地位
) (
貫徹新發展理念
)
(
要求
)
(
3.
關系：相互貫通、相互促進
)

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