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第18課　科技文化成就
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：年 月 日 上課時間：年 月 日
教學內容 科技文化成就 課型 新授
教學目標 1.知識與能力：掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發射時間，并能分析其成功研制的意義，了解我國文化事業的發展狀況。根據數字資料分析“秈型雜交水稻”的推廣價值，掌握搜集整理、分析資料的技能。了解鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家的突出事跡，引導學生找出這些科學家成功的共同原因，以培養學生綜合分析歸納問題的能力。2.過程與方法：利用圖書館、互聯網搜集和整理有關“兩彈一星”的資料，學習查找和收集材料的方法；分析“兩彈一星”、載人飛船等研制成功的意義，提高學生對現實的洞察力和對未來的預見力。3.情感態度與價值觀：從老一輩科學家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創業歷程中，體會“世上無難事，只要肯登攀”這句話的含義，啟發學生學習他們的優秀品質，繼承和發揚他們的光榮傳統，進一步增強建設中國特色社會主義的決心和信心。
教學重點 “兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣的意義、莫言獲得諾貝爾文學獎。
教學難點 新中國成立以來取得重大科技成就的原因。
教學方法 讀書指導法、合作探究法、講述法
教具準備 多媒體
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 同學們，今天談到科學技術成就，大家會聯想到信息化、數字化等等。在20世紀五六十年代，人們會想到的是原子彈、氫彈、導彈、人造地球衛星等。因為當時只有極少數國家掌握這些頂尖技術。新中國成立之初，面對美國的“核訛詐”，毛主席提出，就是勒緊褲腰帶，也要搞出我們的原子彈。可想而知，當時中國面臨的國際環境多么險峻！為此我們實現了“兩彈一星”的夢想。圖片反映的就是“兩彈一星”，當然，“兩彈一星”還有另外一個版本，就是核彈、導彈和衛星。今天我們一起學習第18課：科學文化成就。
二、導學引領 自主學習 請同學們帶著以下問題閱讀教材，自主學習：1.“兩彈一星”研制成功的時間和意義？“兩彈一星”精神？2.請同學們看課本，說說改革開放后在航天上取得的成就。3.袁隆平和屠呦呦的科研經歷和偉大成就。4.我國指導文藝工作的方針是什么？在文藝上取得了哪些成就？
三、學友互學合作交流 對自主學習的問題先同桌互學，之后前后桌交流合作。學習錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家的突出事跡，找出這些科學家成功的共同原因。
四、展示評價精講點撥 一、從“兩彈一星”到漫步太空1．圖片展示：錢學森(左一)和鄧稼先(左二)2．提問：兩位科學家對我國哪一方面的進步作出了巨大的貢獻？提示：國防科技。3．學生分組找出：在新中國成立后在國防科技這一領域取得的成就。提示：1964年10月，我國第一顆原子彈爆炸成功；1966年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行實驗成功；1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功；1970年，我國成功發射第一顆人造地球衛星——東方紅一號，成為世界上第五個能獨立發射人造地球衛星的國家。4．教師提問：新中國幾乎是在一窮二白的基礎上研制出“兩彈一星”的，這與鄧稼先、錢學森等科學家的奮斗是離不開的，我們應該從他們身上學習哪些精神呢？艱苦奮斗、愛國敬業、甘于奉獻，嚴謹細致，團結協作、敢于創新。5．引導學生回答：取得這些成就的歷史意義。極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神；它打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。6．請同學們看課本，說說：改革開放后在航天上取得的成就。提示：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成實驗；2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務，實現了太空行走。二、雜交水稻與青蒿素圖片展示：袁隆平　　　　　　　　　屠呦呦2．教師簡要介紹：袁隆平和屠呦呦的科研經歷。3．提出問題：袁隆平研制成功“秈型雜交水稻”的社會意義？提示：為解決我國的吃飯問題和保障我國糧食安全作出了巨大貢獻。對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。4．教師指出：為此袁隆平成為獲得我國第一個特等發明獎的人；他還榮獲多項國際大獎，享有很高的國際聲望，被稱為“雜交水稻之父”。5．教師提問：屠呦呦發現的青蒿素有什么醫學價值？提示：青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高，得到世界衛生組織的認可和大力推廣，使全球數億人受益。6．教師指出：2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎。三、文化事業的發展1．請同學們閱讀課本第94頁“文化事業的發展”的內容，回答：我國指導文藝工作的方針是什么？我國在文藝上取得了哪些成就？提示(1)：方針是“百花齊放”“百家爭鳴”。提示(2)：小說《紅巖》《青春之歌》；話劇《茶館》；舞蹈史詩《東方紅》；電影《英雄兒女》；2012年，莫言獲得諾貝爾文學獎。教師總結：“雙百”方針為我國科學文化事業的發展指明了方向，將來仍然是我國科學文化工作者應該遵循的方針原則。
五、訓練反饋自測自評 1.“兩彈一星”研制成功的時間和意義？“兩彈一星”精神？2.說說改革開放后在載人航天取得的成就。3.袁隆平和屠呦呦的偉大成就。
六、課堂小結總結提升 通過本課的學習，我們一起走近了新中國取得的一系列舉世矚目的科技成就，認識了一大批優秀的科學家。從他們身上我們學到了愛國奉獻、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創新等優秀品質。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的源泉。我們一定要繼承和發揚老一代科學家的優良品質，不為名利，默默奉獻！讓科技創新成為我們中國特色社會主義現代化建設的不竭動力。
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教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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