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第13課 香港和澳門的回歸
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2022年 月 日 上課時間：2022年 月 日
教學內容 香港和澳門的回歸 課型 新授
教學目標 1.知知識與能力：道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠影響；知道香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區旗、區徽及含義。2.過程與方法：閱讀資料，學會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統一是歷史發展必然的感性認識。3.情感態度與價值觀 香港和澳門的回歸，標志著中國人民在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強，以此激發學生的愛國感情。
教學重點 香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。
教學難點 “一國兩制”構想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關文獻資料，進行討論，理解含義及影響。
教學方法 讀書指導法、合作探究法、講述法
教具準備 多媒體
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 課件播放：歌曲《七子之歌—澳門》。師：這首歌的名字叫什么？詞作者是誰？生：《七子之歌—澳門》、聞一多。師：“七子”指的是什么？他們現在情況如何？學生討論發言后，教師總結：“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順和大連，到目前為止，除了臺灣外，都已經回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸的。
二、導學引領 自主學習 請同學們帶著以下問題閱讀教材，自主學習：1.什么是“一國兩制”？“一國兩制”提出的背景、含義、影響。2.香港和澳門回歸祖國的時間。3.回顧中國近現代史，想一想：為什么香港能夠順利回歸？
三、學友互學合作交流 對自主學習的問題先同桌互學，之后前后桌交流合作。1.什么是“一國兩制”？“一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。2.香港在何時回到祖國的懷抱？澳門呢？香港在1997年7月1日回歸祖國，澳門在1999年12月20日回歸祖國。3.合作探究：為什么香港能夠順利回歸？
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學內容，之后教師精講點撥。一、“一國兩制”的構想1．教師請同學們閱讀教材，并展示1984年鄧小平會見英國外交大臣杰弗里·豪時的話。解決臺灣、香港問題可以有兩種方式：一種是非和平的方式，一種是和平的方式。非和平的方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況。2．提問：鄧小平所說的和平方式是什么？（“一國兩制”。）3．教師強調：“和平統一，一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。 “一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。4． “一國兩制”是一種非凡的構想。但我們是社會主義國家，實現統一為什么要采用“一國兩制”的方式？提示：香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經濟得到了很大的發展。當地人民在思想文化、價值觀念等方面與大陸有不少差異，強行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。實行“一國兩制”，即在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，香港和澳門實行資本主義制度，是解決香港和澳門問題的最佳方案。5．引導學生分組討論：“一國兩制”構想的益處。第一，“一國兩制”尊重了港澳臺的歷史和現實，有利于保證它們的繁榮與穩定，也有利于社會主義經濟的發展。堅持一個中國的立場，維護了國家的主權和統一。在大陸和港、澳、臺地區實行兩種制度，維護了社會主義制度的主導地位，維護了國家的社會主義性質。體現了中國特色社會主義制度，對港澳臺的回歸起了促進作用。總之，“一國兩制”構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。二、香港和澳門回歸祖國(一)港澳回歸的基本情況1．圖片展示：香港回歸交接儀式2．教師簡要介紹：駐軍對主權擁有的意義。3．提出問題：香港在何時回到祖國的懷抱？澳門呢？經過長時間與英國和葡萄牙的談判，中國政府于1997年7月1日收回香港主權，于1999年12月20日收回澳門主權。4．圖片展示：香港區旗 澳門區旗5．教師講述：港澳區旗的象征意義。（1）香港區旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發達。紅、白兩色，體現了“一國兩制”的精神。（2）澳門區旗含義：五星象征祖國的統一，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分.蓮花等象征澳門及其自然環境，綠色象征著充滿生機的祖國。(二)港澳回歸的歷史意義1．材料展示：材料：2017年6月29日至2017年7月1日，習近平主席赴香港，出席慶祝香港回歸祖國20周年大會暨香港特別行政區第五屆政府就職典禮，并視察香港特別行政區。2．教師提問：材料說明國家領導人高度重視港澳，香港和澳門的回歸有著十分重大的意義，那么請同學們依據教材回答其回歸的意義。提示：香港和澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。3．教師提問：香港和澳門成功回歸的原因有哪些？(學生分組討論)提示：從國力的增強、政策的英明、黨的正確領導、國際環境以及歷史原因等多方面來分析總結，課件出示答案。
五、訓練反饋檢測自評 1.什么是“一國兩制”？2.課后活動1、2題。
六、課堂小結總結提升 鄧小平提出的“一國兩制”偉大構想已經在香港和澳門變成現實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在“和平統一，一國兩制”基本方針的指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統一。
作業設計 第13課同步練習冊
板書設計
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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