資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第四單元 民族團結與祖國統一
第12課 民族大團結
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2022年3月 日 上課時間：2022年 月 日
教學內容 民族大團結 課型 新授
教學目標 1.知識與能力：掌握黨和政府對少數民族的政策，少數民族跨入社會主義的基本情況；知道實行民族區域自治的地區；了解黨和國家實行各族人民共同繁榮政策。2.過程與方法：知曉各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，歸納各民族共同繁榮發展的政策，培養學生通過具體事件發現歷史發展規律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，注重歷史學習與現實的密切聯系。3.情感態度與價值觀：各族人民在共產黨的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。
教學重點 民族區域自治的內容和意義，人民政府實行各民族共同發展的政策。
教學難點 民族區域自治制度的由來及意義。
教學方法 讀書指導法、合作探究法、講述法
教具準備 多媒體
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌，每當聽到這首優美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”，今天我們就來學習《民族大團結》一課。
二、導學引領 自主學習 請同學們帶著以下問題閱讀教材，自主學習：1.我國在少數民族聚居地區實行一項什么基本政治制度？2.民族區域自治制度的含義、確立過程和意義。3.新中國成立后，黨中央在少數民族地區采取了什么措施？
三、學友互學合作交流 對自主學習的問題先同桌互學，之后前后桌交流合作。1.我國在少數民族聚居地區實行一項什么基本政治制度？民族區域自治制度。2．民族區域自治制度的含義和意義。民族區域自治是在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關。在自治區域內，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權。實行民族區域自治，充分體現了國家尊重和保障各少數民族管理本族內部事務權利的精神，對維護民族團結、鞏固國家統一和促進少數民族地區共同發展具有重大意義。
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學內容，之后教師精講點撥。1.圖片展示：民族區域自治示意圖民族區域自治是在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，按照民族聚居的人口多少和區域大小，設立不同級別的民族自治區域和自治機關。在自治區域內，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權。2．教師提問：民族區域自治制度是適合我國國情的政治制度，但它是怎樣確立下來的？1949年通過的《中國人民政治協商會議共同綱領》，將實行民族區域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來，民族區域自治制度被載入憲法。1984年，《中華人民共和國民族區域自治法》頒布實施。民族區域自治制度是適合我國國情的政治制度，同學們可以根據以前學過的知識討論一下我國實行民族區域自治制度的原因。中國歷史上長期就是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治符合中國國情和歷史傳統；各民族長期的經濟文化聯系，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關系；近代以來，各民族在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。3．教師總結：實行民族區域自治，從制度和政策層面保障了少數民族公民享有平等自由權利以及經濟、社會、文化權利。對維護民族團結、鞏固國家統一和促進民族地區發展具有重大意義，為實現各民族共同發展，共同富裕奠定了基礎。4.新中國成立后，黨中央在少數民族地區采取了什么措施？進行民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做了主人，邁入社會主義社會。國家采取許多優惠政策，派遣大批人員，還通過技術、物資、資金等多種方式，加強少數民族地區經濟建設。國家重視少數民族文化的保護與發展。5.在20世紀末，國家針對五個少數民族自治區、大量欠發達的自治州和自治縣提出了一項什么發展戰略？西部大開發戰略。在改革開放的大環境下，我國東部地區發展較好，現階段我國在繼續加快東部沿海地區經濟發展的同時，不失時機地實施西部大開發戰略，對于逐步縮小地區間發展差距，加速實現全國各地區的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩定，將發揮重要作用。西部大開發包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設貢獻力量的工程，令國人翹首。
五、訓練反饋檢測自評 1.列舉我國建立的5個自治區。2.民族區域自治制度的含義、意義。
六、課堂小結總結提升 同學們，學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢？如何與少數民族的同學相處呢？在學校生活中，各民族同學之間要相互關心，互相幫助，了解各民族的風俗習慣。在民族節日時，向他們表示祝賀。憲法規定維護國家統一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統一，破壞民族團結的行為做斗爭，沒有民族團結，就沒有國家的安定和統一。
作業設計 第12課同步練習冊
板書設計
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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