資源簡介

《7.2心中有數(shù)上職場》教學(xué)設(shè)計
——基于“教學(xué)評一致性”備課專業(yè)化
課題 7.2心中有數(shù)上職場 課型 新授課 課時 1 授課對象 高二級學(xué)生
日期 設(shè)計人 廖俊遠(yuǎn) 節(jié)次 教材來源 人民教育出版社政治選擇性必修二《法律與生活》
目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 課標(biāo)摘錄：3.1 理解勞動者的權(quán)利與義務(wù)，熟悉勞動者依法維權(quán)的途徑和方式。 課標(biāo)分解： 1.學(xué)生學(xué)什么 理解勞動者的權(quán)利與義務(wù)，理解勞動者依法維權(quán)的途徑和方式。 2.學(xué)生學(xué)到什么程度 理解勞動者的各項權(quán)利和義務(wù)；理解勞動者依法維權(quán)的具體途徑和方式。 3.學(xué)生怎么學(xué) （1）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究分析小麗能否簽訂該合同？理解勞動者的權(quán)利和與義務(wù)，做到明明白白的工作。同時，設(shè)計了6道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。 （2）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？理解協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式。同時，設(shè)計了2道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。
教材 分析 本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“明明白白工作”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了根據(jù)法律規(guī)定，勞動者享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。第二目“清清楚楚維權(quán)”。教材通過相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了履行勞動合同發(fā)生糾紛后出現(xiàn)勞動爭議的解決措施，包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。
學(xué)情分析 已有知識經(jīng)驗：學(xué)生在初中及高中已經(jīng)學(xué)過法律的基本知識。 已有生活經(jīng)驗：學(xué)生生活在法治社會、法治國家，在生活中已經(jīng)在遵循和運用相關(guān)法律知識。 已有策略經(jīng)驗：學(xué)生自學(xué)、合作探究、反思的學(xué)習(xí)方式較為熟練；學(xué)生的思辨能力較強(qiáng)。 學(xué)習(xí)困難障礙： 協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式 突破措施：在議學(xué)情境中設(shè)計議學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；充分尊重學(xué)生；采取自主、合作、探究的形式多讓學(xué)生思辨，并聯(lián)系實際社會生活熱點，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
目標(biāo)敘寫 學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究分析小麗能否簽訂該合同？理解勞動者的權(quán)利和與義務(wù)，做到明明白白的工作。 （2）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？理解協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式。
教學(xué)重難點 重難點：理解勞動者依法維權(quán)的途徑和方式
評估任務(wù) （1）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究分析小麗能否簽訂該合同？理解勞動者的權(quán)利和與義務(wù)，做到明明白白的工作。同時，設(shè)計了6道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。（學(xué)習(xí)目標(biāo)1） （2）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？理解協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式。同時，設(shè)計了2道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）
活動設(shè)計 1.活動一：學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)教材，了解教材的基本內(nèi)容，并課前完成練習(xí)冊的主干知識的填空題。 2.活動二：以小組為單位開展合作、探究、分享各個議學(xué)任務(wù)。 2.活動三：限時完成針對性訓(xùn)練題。 3活動四：自主構(gòu)建本課知識網(wǎng)絡(luò)。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評估要點
新課預(yù)習(xí)檢查 學(xué)生：提前預(yù)習(xí)教材，課前自主預(yù)習(xí)教材，了解教材的基本內(nèi)容，并課前完成練習(xí)冊的主干知識的填空題。 教師：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)資料，并在課堂上反饋。 全體學(xué)生都能完成。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 教師通過課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確本節(jié)課要掌握的學(xué)生目標(biāo)。 （1）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究分析小麗能否簽訂該合同？理解勞動者的權(quán)利和與義務(wù)，做到明明白白的工作。 （2）根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？理解協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式。 全體學(xué)生明確學(xué)生內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。
講授新課 一、明明白白工作 1.勞動者的權(quán)利 （1）勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利 （2）勞動者有休息休假的權(quán)利 （3）勞動者有獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 （4）勞動者有享受社會保險和福利的權(quán)利 （5）勞動者享有的其他權(quán)利 ①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利； ②接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利； ③依法參加和組織工會的權(quán)利； ④參與民主管理的權(quán)利； ⑤提請勞動爭議處理的權(quán)利等 2.勞動者的義務(wù) （1）完成勞動任務(wù) （2）提高職業(yè)技能 （3）執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程 （4）遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德 議學(xué)情境 疫情下，應(yīng)屆中專畢業(yè)生小麗在大城市某私企找到一份心儀的工作，最近，她將要與該企業(yè)簽訂合同。但她感覺該合同條款有問題，這讓她猶豫不決。 合同條款主要內(nèi)容 1.每日工作10小時，一周工作6天。 2.甲方因生產(chǎn)(工作)需要，要求加班加點，且不另外支付加班工資。職工要無條件服從，否則作曠工處理或者給予罰款；如果多次拒絕加班，公司可以開除乙方。 3.甲方付乙方工資為6000元/月。 4.乙方自愿不繳納社會保險費，由此產(chǎn)生的所有后果由本人承擔(dān)，與公司無關(guān)。 議學(xué)任務(wù)： （1）請同學(xué)們幫小麗分析該合同條款是否有問題？ （2）作為未來的一名勞動者，你如何做到明明白白的工作呢？ 學(xué)生合作、探究，教師引導(dǎo)、小結(jié)。 議學(xué)小結(jié) 一、明明白白工作 1.勞動者的權(quán)利 （1）勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利 勞動報酬：即工資，它是用人單位依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定或者勞動合同的約定，以貨幣形式直接支付給勞動者的報酬。 相關(guān)鏈接： （1）工資一般包括計時工資、 計件工資、獎金、津貼和補(bǔ)貼、延長工作時間的工資報酬以及特殊情況下支付的工資等。 （2）勞動法規(guī)定： ①工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實行同工同酬; ②用人單位支付勞動者的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn); ③不得克扣和或者無故拖欠勞動者的工資 針對性限時訓(xùn)練 某公司拖欠68名員工共計55萬元的勞動報酬。員工因此向當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障局舉報，并在后者的干預(yù)下，從公司領(lǐng)到了被拖欠的全部勞動報酬。由此可見，勞動者享有（ ） ①取得勞動報酬的權(quán)利 ②休息休假的權(quán)利 ③獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 ④提請勞動爭議處理的權(quán)利 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 1.勞動者的權(quán)利 （2）勞動者有休息休假的權(quán)利 ①休息權(quán)是憲法規(guī)定的勞動者的基本權(quán)利。 依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間的規(guī)定》，職工每日工作八小時，每周工作四十小時。用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動者每周至少休息一日。 ②我國還實行帶薪年休假制度。 單位應(yīng)當(dāng)保證職工享受年休假，職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。 【相關(guān)鏈接】 保證勞動者的休息休假并不意味著一律不能加班加點。 根據(jù)勞動法律、法規(guī)的規(guī)定，用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間。作為對勞動者犧牲休息或休假時間的回報，用人單位必須向勞動者支付高于正常工資的加班工資。 針對性限時訓(xùn)練 小張所在的公司經(jīng)常要求員工加班。一天，公司接了一個大項目，由于時間緊、任務(wù)重，公司要求員工每天加班4小時，否則扣發(fā)當(dāng)日工資。堅持幾天后，小張覺得身體不適，有一天只加班2小時就回家了，月底發(fā)工資時發(fā)現(xiàn)竟然被扣了一天工資。公司侵犯了小張作為勞動者的（ ） ①取得勞動報酬的權(quán)利②休息休假的權(quán)利③獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利④享受社會保險和福利的權(quán)利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1.勞動者的權(quán)利 （3）勞動者有獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 用人單位必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，并為勞動者提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護(hù)用品，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行健康檢查。 針對性限時訓(xùn)練 礦主為了自己的經(jīng)濟(jì)利益,強(qiáng)迫礦工到有安全隱患的礦井下作業(yè)。這一做法（ ） A．侵犯了勞動者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 B．侵犯了消費者的知情權(quán) C．侵犯了勞動者獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 D．說明了我國的保險制度尚不健全 1.勞動者的權(quán)利 （4）勞動者有享受社會保險和福利的權(quán)利 為了確保勞動者獲得基本的生活保障，國家和社會為勞動者提供必要的物質(zhì)幫助，這就是社會保險。 【相關(guān)鏈接】 （1）勞動法規(guī)定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。用人單位應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，改善集體福利，提高勞動者的福利待遇。 （2）對少數(shù)單位逃避繳納社會保險費的義務(wù)、侵害職工合法權(quán)益的行為，國家可以依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，對繳納單位及其責(zé)任人進(jìn)行行政處罰。 針對性限時訓(xùn)練 王某經(jīng)與用人單位甲公司平等協(xié)商達(dá)成一致意見:王某到甲公司上班，甲公司將每月應(yīng)為王某繳納的社會保險費(即公司繳納部分)直接發(fā)給王某，王某的社保費用由其自行繳納，每月發(fā)給王某現(xiàn)金4000元(含公司應(yīng)為王某繳納的社保費)，加班另行發(fā)放加班費用。但雙方?jīng)]有訂立書面合同。對此，下列說法正確的是（ ） ①甲公司未與王某訂立書面勞動合同，違反了勞動法的規(guī)定 ②甲公司侵犯了王某取得勞動報酬的權(quán)利 ③王某與甲公司經(jīng)平等協(xié)商達(dá)成的口頭合同成立，均未違法 ④王某享有社會保險和福利的權(quán)利受到了侵犯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1.勞動者的權(quán)利 （5）勞動者享有的其他權(quán)利 ①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利； ②接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利； ③依法參加和組織工會的權(quán)利； ④參與民主管理的權(quán)利； ⑤提請勞動爭議處理的權(quán)利等 針對性限時訓(xùn)練 2019年7月1日，某度假村有限公司通過網(wǎng)絡(luò)平臺向社會發(fā)布了一批公司人員招聘信息。2019年7月3日，閆某投遞了求職簡歷，簡歷中包含有姓名、戶口所在地、現(xiàn)居住城市等個人基本信息。2019年7月4日，公司通過平臺給出不予聘用閆某的理由：戶口為xx省人。閆某向杭州互聯(lián)網(wǎng)法院提起訴訟，請求判令公司賠禮道歉、支付精神撫慰金以及承擔(dān)訴訟相關(guān)費用。對此案例分析正確的是（ ） A．閆某是民事法律關(guān)系的主體，該公司是民事法律關(guān)系的客體 B．該公司侵犯了閆某平等就業(yè)的權(quán)利 C．和解是閆某處理與該公司之間糾紛的最佳選擇 D．法院將駁回閆某的訴訟請求，因為公司招聘用人具有自主權(quán) 2.勞動者的義務(wù) （1）完成勞動任務(wù) （2）提高職業(yè)技能 （3）執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程 （4）遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德 3.兩者關(guān)系： 權(quán)利與義務(wù)從來都是相輔相成、不可分割的。勞動者在維護(hù)自身勞動權(quán)益的同時，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。 針對性限時訓(xùn)練 依據(jù)《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》的有關(guān)規(guī)定，下列行為合法的有（ ） ①用人單位單方面解除嚴(yán)重違反單位規(guī)章制度的員工 ②勞動者在合同期內(nèi)與其他公司簽訂勞動合同 ③勞動者不愿延時工作而拒絕公司無償加班的請求 ④公司沒給試用期的員工購買社會保險 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究分析小麗能否簽訂該合同？理解勞動者的權(quán)利和與義務(wù)，做到明明白白的工作。同時，設(shè)計了6道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。
講授新課 二、清清楚楚維權(quán) 1.勞動爭議 用人單位和勞動者因履行勞動合同發(fā)生糾紛，就會出現(xiàn)勞動爭議。 注意：勞動合同以外的其他關(guān)系糾紛不屬于勞動爭議。 2.勞動爭議的處理方式（勞動者維權(quán)途徑） 可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式處理 （1）協(xié)商解決 （2）申請調(diào)解 （3）勞動仲裁 （4）提起訴訟 （5）其他途徑 議學(xué)情境 某餐廳開業(yè)前公開招聘，蔡某與其簽訂了3年勞動合同。由于餐廳竣工日期一拖再拖，蔡某只好在家等候上班通知。3個月后，蔡某得知餐廳因拖欠工程款暫時無法開業(yè)，且在家等候期間不發(fā)工資。蔡某找到餐廳經(jīng)理,表示1個月后如果餐廳還不開業(yè)就解除勞動合同。1個月后餐廳仍未開業(yè)，蔡某提交解除勞動合同的書面申請，但餐廳不同意解除,并拒絕交出蔡某的檔案。王某向人民法院起訴，要求解除勞動合同并返還檔案，但被人民法院裁定駁回起訴。 議學(xué)任務(wù)： 人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？ 學(xué)生合作、探究，教師引導(dǎo)、小結(jié)。 議學(xué)小結(jié) 二、清清楚楚維權(quán) 1.勞動爭議 用人單位和勞動者因履行勞動合同發(fā)生糾紛，就會出現(xiàn)勞動爭議。 注意：勞動合同以外的其他關(guān)系糾紛不屬于勞動爭議。 2.勞動爭議的處理方式（勞動者維權(quán)途徑） 可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式處理 （1）協(xié)商解決 解決特點："有話好說”、自愿平等、友好協(xié)商 協(xié)商方式：①本人與用人單位協(xié)商；②工會或者第三方共同與用人單位協(xié)商解決。如果協(xié)商一致可以達(dá)成和解協(xié)議。 注意：和解協(xié)議不具有必須履行的法律效力，只能靠勞動者與用人單位雙方自覺。 （2）申請調(diào)解 ①內(nèi)容：當(dāng)事人向本單位勞動爭議調(diào)解委員會等調(diào)解組織申請調(diào)解。在勞動者與用人單位互諒互讓的前提下，按照自愿、合法的原則達(dá)成調(diào)解協(xié)議簽訂調(diào)解協(xié)議書。調(diào)解協(xié)議書對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。 ②調(diào)解組織： 企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會；依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動爭議調(diào)解職能的組織 （3）勞動仲裁 含義: 勞動仲裁是由勞動爭議仲裁委員會以第三方的身份居中進(jìn)行裁決的活動。 條件:①不愿意②協(xié)商或調(diào)解不成③不履行④權(quán)利被侵害之日起一年內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面仲裁申請 結(jié)果：仲裁委員會依法作出具有法律約束力的裁決。 注意:根據(jù)勞動法律、法規(guī)除特定情形外,未經(jīng)勞動仲裁程序，當(dāng)事人不得直接向法院提起訴訟。 （4）提起訴訟 ①勞動爭議仲裁委員會對當(dāng)事人的仲裁申請不予受理的,申請人可以向人民法院提起訴訟。 ②當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。 （5）其他途徑： 勞動者還可以通過勞動行政部門來維護(hù)自身合法權(quán)益。勞動法規(guī)定: 用人單位有下列侵害勞動者合法權(quán)益情形之一的，由勞動行政部門責(zé)令支付勞動者的工資報酬、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并可以責(zé)令支付賠償金: ①克扣或者無故拖欠勞動者工資的； ②拒不支付勞動者延長工作時間工資報酬的； ③低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付勞動者工資的； ④解除勞動合同后、未依照本法規(guī)定給予勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)摹? 針對性限時訓(xùn)練 曹某（女）與某科技公司簽訂勞動合同，應(yīng)公司要求，雙方約定曹某三年內(nèi)不得懷孕，否則自動離職。曹某參加工作一年后懷孕，公司以曹某違反合同規(guī)定為由將曹某辭退，曹某要求經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償遭拒，雙方產(chǎn)生糾紛。在本案中（） ①曹某自愿簽定勞動合同，科技公司無需承擔(dān)違約責(zé)任 ②公司提出的要求違反國家法律規(guī)定，需承擔(dān)法律責(zé)任 ③曹某可以通過調(diào)解、仲裁或起訴的方式維護(hù)合法權(quán)益 ④曹某需要先申請勞動仲裁，才能向人民法院提起訴訟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 王某在一家商場上班,2022年12月因工傷與商場達(dá)成和解協(xié)議,商場一次性補(bǔ)償給他2萬元。對此,下列說法正確的是（ ） ①不管王某對該和解協(xié)議滿意與否,他都必須遵守　 ②如果王某對該和解協(xié)議不滿意,他可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟解決問題　 ③只有對和解協(xié)議不滿意時,才可以采用其他維權(quán)手段　 ④和解協(xié)議是勞動者與用人單位在自愿、平等基礎(chǔ)上達(dá)成 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 某校高二政治學(xué)習(xí)小組開展了“堅持以人民為中心，維護(hù)勞動者合法權(quán)益”為主題的探究活動。在“探究勞動者維權(quán)途徑”的環(huán)節(jié)時，同學(xué)們提出以下觀點，其中正確的是（ ） A．解決勞動爭議可不經(jīng)過調(diào)解、仲裁，由當(dāng)事人直接提起訴訟 B．發(fā)生勞動爭議必須按照“協(xié)商一調(diào)解一仲裁一起訴”的順序解決爭議 C．和解協(xié)議是勞動者與用人單位在自愿、平等基礎(chǔ)上達(dá)成的，具有法律效力 D．發(fā)生勞動爭議后，當(dāng)事人可協(xié)商解決，也可依法申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟 根據(jù)議學(xué)情境，學(xué)生根據(jù)議學(xué)任務(wù)開展合作、探究人民法院為什么不支持蔡某直接起訴維權(quán)呢 蔡某應(yīng)該如何維權(quán)呢？理解協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式。同時，設(shè)計了2道針對性訓(xùn)練題及時跟蹤學(xué)生的掌握情況。
課堂小結(jié) 1.學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 2.學(xué)習(xí)對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主反思，對沒有達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行跟進(jìn)。 全體學(xué)生進(jìn)行知識回顧與反思
作業(yè)布置 必做： （1）反思課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、整理筆記； （2）限時完成練習(xí)冊配套練習(xí)題； （3）熟記原理內(nèi)容 2.選做：《五三高考》 3.預(yù)習(xí)：下節(jié)課教材內(nèi)容、練習(xí)冊預(yù)習(xí)內(nèi)容 筆記留痕、錯題的歸因分析
板書設(shè)計
復(fù)盤反思
基于目標(biāo)的復(fù)盤式評課

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