資源簡介

第9課 兩宋的政治和軍事
教學設計
教學目標
1.唯物史觀：從經濟基礎和上層建筑關系角度理解，宋代政治制度演變趨勢的特點及影響，辯證客觀地評價政治現象。
2.時空觀念：認識兩宋時期政治、軍事和民族關系所處的特定時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
3.史料實證：通過文獻資料記載，論證宋代君主專制中央集權加強的特點及影響。
4.歷史解釋：運用文獻資料，認識宋代加強了君主專制和中央集權，解決了唐代以來的藩鎮割據問題，也造成了龐大的管理體系的弊端。
5.家國情懷：認識遼、宋、夏、金時期多民族國家的發展，培養中華民族愛國愛家的情懷。
教學重難點
教學重點：認識宋初加強專制集權的主要表現及其影響。
教學難點：探討王安石變法失敗的原因。
課前準備
教具：多媒體、黑板、粉筆
教學過程
【導入新課】
【師】同學們觀察1幅圖片，左邊圖是宋太祖趙匡胤的畫像，960年趙匡胤發動兵變奪取帝位，建立宋朝，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖，新政權結束了五代十國分裂的局面，形成了長期的穩定統治。中間一副是《雪夜訪譜圖》描繪了宋太祖與謀士趙普籌劃統一方略的場景。右邊一幅圖是南宋宋高宗的畫像。1127年，北宋被金朝所滅，兩位皇帝徽宗、欽宗被俘虜北去，史稱“靖康之變”。于是，北宋康王趙構在應天府稱皇帝，史稱南宋，趙構就是宋高宗。這節課我們就來學習兩宋時代的更迭情況，以及兩宋時期在政治、軍事方面采取的統治措施。
【新課講授】
【師】同學們呢認真閱讀課本，學習宋初中央集權加強的背景以及采取的措施
一、宋初中央集權的加強
1.背景
（1）北宋建立后，相繼滅掉南方的幾個割據政權和北方的北漢，結束了五代十國的分裂局面。
（2）統治者吸取唐后期以來軍閥割據、政局動蕩的歷史教訓，采取了一系列強化專制集權、維護政權穩定的措施。
【師】宋初加強中央集權的措施主要有以下內容。
2.措施
（1）加強中央對地方的控制
①政治：中央派文官擔任地方各州的長官知州，節度使逐漸變為虛銜。
②經濟：設諸路轉運司統管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷。
③軍事：將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛京師，鎮守地方，定期更換駐地。
（2）分散機構權力
①中央：設參知政事、樞密院和三司，分割宰相的行政權、軍權和財權；樞密院與禁軍管理機構“三衙”分掌調兵權和統兵權，前者有調兵權但不統兵，后者統兵但無調兵權。
②地方：在路級行政機構，設平行的四個路級機構四監司，從不同方面監控各州；州一級行政機構，增設通判，與知州共同簽署文書，彼此制約。
（3）崇文抑武
①內容：罷免宿將兵權，用文官擔任樞密院長官；提倡文治，擴大科舉規模，抬高文官和士人地位。
②作用：解決了唐末五代以來藩鎮割據、武將擁兵自重等問題，加強了中央對地方的控制。
【師】我們看這些措施產生了哪些影響？
3.評價
（1）積極作用：有效地預防了內部動亂因素，鞏固了國家統和安定，強化了中央集權。
（2）局限性：制度過于僵化，權力分割過細，官職設置煩瑣，出現了冗官局面，影響了行政效率，助長了因循保守的政治風氣。
二、邊防壓力與財政危機
【師】通過多媒體，展示《遼、北宋、西夏形勢圖》（1111年）引導學生觀察地圖，閱讀課本知識，學習以下內容。
1.邊防壓力
（1）原因
①北宋政府積貧積弱。
②北宋政府守內虛外、強干弱枝。
③少數民族政的確起：宋與遼、西夏之間經常發生戰爭，民族矛盾激化。
（2）表現
①北部（宋遼關系）
A.契丹族建立的遼朝占領了燕云十六州，對中原形成嚴重威脅。
B.為奪回燕云十六州的兩次北伐均告慘敗。
C.遼軍大舉南下，逼迫北宋簽訂協議（澶淵之盟），遼宋約為兄弟之國，北宋每年向遼繳納“歲幣”。通過這項協議，北宋勉強獲得了北部邊防的安定。
②西北（宋夏關系）
A.戰爭：北宋與西北黨項族建立的西夏發生戰爭，北宋屢戰屢敗。
B.和議：雙方最終達成和議（慶歷和議）西夏保持帝號，同時向北宋稱臣，北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”。
2.財政危機
（1）軍費開支龐大：北宋在邊疆戰事中頻頻失敗，但軍隊規模卻空前龐大，軍費直線上升，占到國家財政開支的大半。
（2）官僚隊伍膨脹：北宋政府機構設置重疊，官僚子弟入仕過濫，致使官僚隊伍不斷膨脹。養官成為朝廷的沉重負擔，財政狀況日益惡化。
【師】綜上所學，北宋面臨嚴重的社會危機，包括邊患危機、財政圍巾、政治危機，可以說是內外憂患，在這種情況下，范仲淹發起了改革，史稱“慶歷新政”。
王安石變法
【慶歷新政】
1.新政背景：內憂外患
內憂：宋仁宗時，官僚隊伍龐大，行政效率低下，人民生活困苦。
外患：遼和西夏威脅著北方和西北邊疆。
2.“慶歷新政”
（1）中心措施：整頓吏治。
（2）主要內容：
①改革文官：改革三年一次循資升遷的磨勘法，注重以實際的功、善、才、行提拔官員，淘汰老病愚昧等不稱職者和在任犯罪者。
②嚴格恩蔭制：限制中、上級官員的特權，防止權貴子弟親屬壟斷官位。
③改革貢舉制：令州縣立學，士子必須在學校學習一定時間方許應舉。改變專以詩賦、墨義取士的舊制，著重策論和操行。
④慎選地方長官：由中書、樞密院慎選各路、州的長官。由各路、州長官慎選各縣的長官。
⑤“減徭役”，重農桑。
3.失敗原因：觸犯大官僚大地主的既得利益，遭到他們的強烈反對。
【師】“慶歷新政”失敗后，社會矛盾更加尖銳，改革呼聲強烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石變法。請同學們閱讀教材，歸納王安石變法的內容和影響。
【王安石變法】
1.背景
（1）北宋的政治風氣因循守舊，行政效率低下。
（2）宋仁宗時，范仲淹發起的以整頓官僚機構為宗旨的改革（慶歷新政）遭到了官僚集團既得利益者的抵制，最后以失敗告終。
（3）慶歷新政失敗，社會矛盾更加尖銳，改革呼聲強烈。
（4）1069年，宋神宗任用王安石主持變法。
2.目的與原則
（1）目的：改變積貧積弱的局面，實現富國強兵。
（2）原則：加強國家對農業、商業、軍事、科舉、教育等諸多領域的管理和控制。
3.內容
（1）富國之法
措施 內容 作用
青苗法 政府在青黃不接時向農民提供低息借貸（錢或糧食），還本付息 使農民免受高利貸盤剝，保證農業生產，增加了政府的財政收入。但強制借貸，利息較高，對農民仍是沉重的負擔
農田水利法 鼓勵墾荒和興修水利 改善農業生產環境，耕地面積增加，促進了農業生產的發展，增加了政府收入
募役法 以錢代役，官僚地主不例外 減輕差役負擔，保證農時和農業勞動力，有利于發展農業生產，并增加政府收人，打擊地主官僚特權
市易法 設市易務，收購滯銷貨物，短缺時賣出，以穩定市場 打擊商人壟斷，穩定市場，安定生產和生活，增加了財政收入
方田均稅法 核實土地，按土地數量、質量收稅，部官僚地主不例外 一定程度上抑制隱瞞和兼并土地的現象，增加了政府收入，輕農民賦稅負擔
均輸法 設發運使，“徙貴就賤，用近易遠”采購物資 限制了富商大賈對市場的操縱和對民眾的盤剝，便利了市民的生活，減輕了納稅人的負擔，政府的財政收入也有所增加
強兵之法
措施 內容 作用
保甲法 政府把農民編為保甲。農戶十家一保，閑時練兵，戰時入軍，對農民進行編制管理和軍事訓練 既加強了對人民的控制，又增強了抵御遼和西夏進攻的能力，也少了軍費開支
保馬法 官馬由農戶保養，養馬戶可減免部分賦稅 減少了政府支出
將兵法 設“將”為軍隊編制的基本單位，選派有經驗的軍官專門負責各地區軍隊的軍事訓練 使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊的戰斗力
設軍器監 設置軍器監，監督制造兵器 提高了武器的產量和質量
取士之法
措施 內容 作用
改革科舉 改革考試內容和形式，要求考生聯系實際 發展了教育，使有真才實學的新進之士取代了反對改革的舊官，充實了改革派的力量
整頓太學 重編教科書，太學生中的優異者可免試做官，開設新學科
惟才用人 擇優錄用，打破按資升遷成規，克服“恩蔭”弊病
評價
師作出評價：
（1）性質：在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產關系進行局部調整，是社會改良性質的改革。
（2）進步性：
①變法措施的推行，增加了政府的財政收人，加強了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。
②王安石變法促進了社會經濟的發展，客觀上有利于社會的進步。
③王安石能夠對北宋的積弊進行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。
（3）局限性：
①王安石變法是封建地主階級針對北宋統治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統治危機。
②變法以維護地主階級的統治為出發點，農民的處境沒有根本的改變，負擔依然沉重。
【師】結合教材的內容，討論分析王安石變法失敗的原因。
5.失敗原因
（1）改革的實質是對封建國家與大地主、大官僚利益再分配的調節，并沒有從根本上解決封建社會的主要矛盾。
（2）改革自身的缺陷：變法的理念和措施脫離實際（理念違背經濟規律，措施實施時過于激進）。
（3）觸犯大地主、大官僚的利益，遭到激烈反對。
（4）執行過程中用人不當引起民間不滿。
（5）宋神宗變法態度的動搖。
【師】王安石變法失敗后，北宋很快被金滅亡，南宋建立。
四、南宋的偏安
1.南宋建立：1127年，北宋被金所滅，宋高宗在南京應天府稱帝，建立南宋。
2.南宋與金的戰與和
（1）岳飛抗金：岳飛指揮的岳家軍戰績卓著。然而，宋高宗和宰相秦檜視岳飛等為心腹之患，主動向金求和，并以莫須有的罪名殺害了岳飛。
（2）宋金和議：1141年，南宋與金訂立紹興和議。
（3）內容：
①南宋向金稱臣，給金“歲貢”
②雙方劃定分界線：淮水至大散關一線
（4）結果：
金：遷都燕京，改名為中都
南宋：偏安江南一隅
宋金對峙：
此后地位稍有上升，不再向金稱臣，而是“是為侄國”，繼續維持南北對峙的局面。
【師】南宋與金對峙過程中，岳飛和“岳家軍”起了什么作用？如何評價？
岳飛和“岳家軍”抗擊金軍，體現出寧死不屈的高尚情操，一直在感染和鼓舞著后來人。岳家軍的戰斗實踐，證實了它的戰斗力特別強大。岳飛把他的軍隊與人民大眾緊密聯系起來，是一個戰略家和軍事家。岳飛，在中國家喻戶曉，人們視他為民族英雄。在中國人的心目中，岳飛已成了一面愛國統一的旗幟、廉潔奉公的楷模，一個蔑視權貴、伸張正義的人，一個以身殉志、寧死不屈的英雄。
【史料分析】
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 王安石變法的經濟措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業行業，來獲取財政收入，這對商品經濟的發展有一定的推動作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應該肯定。
——據《王安石變法與商品經濟》
材料二 王安石不應算作是中小地主的政治代表，使用大、中小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實，應該分為官戶、鄉村上戶和坊郭上戶（北宋文獻中的概念）三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，僅從流通領域進行了利益分配，將權力收歸中央，阻礙了商品經濟的發展，應予基本否定。
——據《王安石變法簡論》
（1）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結論有何不同？
（2）綜合上述材料說明應當如何評價歷史上的變法運動。
答案：（1）方法:階級(階段)分析、一分為二。結論:材料一,基本肯定;材料二,基本否定。
（2）避免簡單貼標簽,應結合當時歷史背景,一分為二地看問題。(言之成理也可)
解析：（1）都涉及辯證唯物主義和歷史唯物主義對歷史事件評價的基本方法問題。評價歷史事件,我們應該首先必須堅持的原則是生產力標準,應結合當時歷史背景,客觀、公正、一分為二地加以評判。（2）都涉及辯證唯物主義和歷史唯物主義對歷史事件評價的基本方法問題。評價歷史事件,我們應該首先必須堅持的原則是生產力標準,應結合當時歷史背景,客觀、公正、一分為二地加以評判。
【課后總結】
北宋加強中央集權的措施，防止了分裂割據，鞏固了國家統一，但是也造成了邊患危機、財政危機、政治危機等嚴重的社會問題。為了維護統治，實現富國強兵，王安石等進行了變法，尋求解決積貧積弱的方案。但是由于各種原因，改革沒有能夠挽救北宋滅亡的命運。南宋建立后，依舊對金采取妥協退讓的政策，雙方時戰時和，逐步形成了南北對峙的局面。
【板書設計】
【課后作業】
把同步練習做完，并記憶書中勾畫的知識點。

展開更多......

收起↑