資源簡(jiǎn)介

(共69張PPT)
技術(shù)與設(shè)計(jì)1
Review of general technical examination
通用技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí)
粵科版
知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)與考點(diǎn)、真題練習(xí)
第二章 技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
行業(yè)PPT模板http:///hangye/
第二章 技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 思維導(dǎo)圖
1．發(fā)散思維：
從多角度、多層次來(lái)探討問(wèn)題的解決方法，并由此導(dǎo)致思路的轉(zhuǎn)移和思想的躍進(jìn)。自行車(chē)：結(jié)構(gòu)、形態(tài)、組合、材料、功能等。
2．逆向思維：
又叫反向思維，它的特點(diǎn)是采用與正向思維完全不同的方法來(lái)思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。如：電磁感應(yīng)現(xiàn)象、司馬光砸缸。
2.1 創(chuàng)造性思維和工程思維
3．聯(lián)想思維：
指人們?cè)陬^腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來(lái)，探索它們之間共同的或類(lèi)似的規(guī)律，從而解決問(wèn)題的思維方法。如：蒼耳子和尼龍搭扣；魯班發(fā)明鋸子。
4．定勢(shì)思維：
又叫思維定勢(shì)，是人的思想被長(zhǎng)期既定的慣例和習(xí)慣所束縛，引導(dǎo)或迫使自已按常規(guī)的方法去思考和處理問(wèn)題的思維方式。
2.1 創(chuàng)造性思維和工程思維
(二)工程思維
工程思維：是以系統(tǒng)分析和比較權(quán)衡為核心的一種籌劃性思維。
三峽工程中的工程思維
2.1 創(chuàng)造性思維和工程思維
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1．一位年輕的媽媽?zhuān)掠晏祢T自行車(chē)去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又熱又悶，哭著鬧著要出來(lái)。這位媽媽一直想解決這個(gè)問(wèn)題。一次在動(dòng)物園，她看到袋鼠媽媽將小袋鼠放在胸前袋里的情形，受到很大啟發(fā)，她馬上回家把雨衣前面開(kāi)了一個(gè)洞，裝上一個(gè)帽檐，這樣，一個(gè)“袋鼠式母子雨衣”就出來(lái)了。這種雨衣，很快由廠家開(kāi)發(fā)出來(lái)，頓時(shí)成為上海市場(chǎng)上的熱門(mén)貨。這種思維方式是( )
A．逆向思維 B．發(fā)散思維 C．聯(lián)想思維 D.抽象思維
（二）、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則
創(chuàng)新原則
實(shí)用原則
經(jīng)濟(jì)原則
法律、道德規(guī)范原則
技術(shù)規(guī)范原則（標(biāo)準(zhǔn)化原則）
可持續(xù)發(fā)展原則
時(shí)效性原則
科學(xué)性原則
2.2 技術(shù)設(shè)計(jì)的源泉
安全性原則
可靠性與耐用性原則
工程心理學(xué)和生理學(xué)原則
最優(yōu)化原則
（二）、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.公共汽車(chē)上設(shè)有特殊人群的座位，此設(shè)計(jì)遵循了設(shè)計(jì)基本原則的 （ ）
A．創(chuàng)新性原則 B．經(jīng)濟(jì)性原則
C．可持續(xù)發(fā)展原則 D．實(shí)用性原則
練習(xí)2.有一種紅外線(xiàn)烤火爐,在使用過(guò)程中放置不平或被碰倒就會(huì)自動(dòng)斷電.這個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的哪個(gè)基本原則( ).
A .安全性原則 B.創(chuàng)新性原則
C.科學(xué)性原則 D.可持續(xù)發(fā)展原則
真題練習(xí)
練習(xí)3.在我國(guó)，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這體現(xiàn)家用電器的設(shè)計(jì)符合了（　 ）。
A．科學(xué)性原則 　 B．實(shí)用性原則
C．技術(shù)規(guī)范性原則 　 D．可持續(xù)發(fā)展原則
練習(xí)4.汽車(chē)研發(fā)部門(mén)利用新能源和混合動(dòng)力技術(shù)研制新型汽車(chē)，以實(shí)現(xiàn)低碳減排的目標(biāo)，這主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（ ）
A.美觀原則 B.實(shí)用原則
C.可持續(xù)發(fā)展原則 D.技術(shù)規(guī)范原則
真題練習(xí)
練習(xí)5.雖然同屬錘子，但是人們?cè)O(shè)計(jì)出了多種類(lèi)型，如金工的平頭錘、木工的羊角錘等。這些不同類(lèi)型的錘子，主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（ ）
A.道德原則 B.經(jīng)濟(jì)原則
C.實(shí)用原則 D.技術(shù)規(guī)范原則
練習(xí)6.某品牌在端午期間推出了粽子禮盒，使用的是木質(zhì)材料包裝。然而，如此精美的包裝很快就變成了無(wú)用的垃圾，由此造成的浪費(fèi)相當(dāng)于要?dú)У粢淮笃?。這種木質(zhì)禮盒的包裝違背了設(shè)計(jì)的 （ ）
A.實(shí)用原則 B.美觀原則
C.創(chuàng)新原則 D.可持續(xù)發(fā)展原則
1．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
2．收集設(shè)計(jì)所需要的信息、數(shù)據(jù)、資料；
3．判斷問(wèn)題的價(jià)值，是否值得解決；
4．判斷問(wèn)題有沒(méi)有條件解決；
5．設(shè)計(jì)構(gòu)思，制訂方案；
（收集信息→設(shè)計(jì)分析→方案構(gòu)思→方案呈現(xiàn)→方案篩選）
2.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
6．對(duì)方案進(jìn)行比較、權(quán)衡，選定方案；
7．進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)，實(shí)施研制，產(chǎn)品檢測(cè)；
8．評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)；
9．是最優(yōu)化嗎？是，結(jié)束；不是，返回修改。
2.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（蘇教版）
練習(xí)1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法有：①觀察日常生活 ②收集和分析信息 ③技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) ④憑空想象。
正確的選項(xiàng)是（ ）
A．①③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
C
考點(diǎn)練習(xí)
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)2.某設(shè)計(jì)師在廚房燒水時(shí)，發(fā)現(xiàn)鍋中的水燒至沸騰時(shí)沒(méi)有及時(shí)關(guān)火會(huì)導(dǎo)致水溢出滴到灶臺(tái)上，存在一定的安全隱患。于是，他設(shè)計(jì)了沸騰浮標(biāo)，把它放入鍋中，水沸騰之后會(huì)發(fā)出鳴叫聲作為提示。該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是（ )
A．觀察日常生活 B．技術(shù)研究
C．技術(shù)試驗(yàn) D．收集分析信息
練習(xí)3.為了保證航天員出艙后的生命安全和完成觀測(cè)太空的任務(wù)，必須有先進(jìn)的技術(shù)措施和完善的保障條件，航天服是關(guān)鍵。航天服的研制也經(jīng)歷了設(shè)計(jì)的一般過(guò)程:
①發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題;②制作模型或原型;③制定設(shè)計(jì)方案;
④產(chǎn)品的使用和維護(hù);⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化.
正確的順序是( )
① ③ ② ④ ⑤ B. ⑤ ④ ① ③ ②
C. ③ ① ② ④ ⑤ D.① ③ ② ⑤ ④
考點(diǎn)練習(xí)
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)4. 當(dāng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題之后，需要明確問(wèn)題，明確問(wèn)題主要包括：①問(wèn)題是否明確 ②問(wèn)題是否有價(jià)值 ③設(shè)計(jì)者及其團(tuán)隊(duì)是否具有解決該問(wèn)題的能力 ④解決問(wèn)題受到的限制。正確的選項(xiàng)是（ ）
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
A
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)5. 要設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生喜歡的便攜式旅行箱，需要經(jīng)過(guò)以下步驟： ①設(shè)計(jì)多個(gè)方案，并用草圖把它們呈現(xiàn)出來(lái)②對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果篩選出一個(gè)最佳方案 ③根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作旅行箱模型
④到附近的中學(xué)去調(diào)查，了解中學(xué)生喜歡的顏色，造型等基礎(chǔ)信息
下列選項(xiàng)符合設(shè)計(jì)的一般過(guò)程的是（ ）
A．④①③② 　B．①②③④
C．①④③② D．④①②③
D
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)6.技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題之后要進(jìn)行的下一步是（ ）
A.制定設(shè)計(jì)方案 B.產(chǎn)品評(píng)估
C.測(cè)試產(chǎn)品 D.制作模型或原型
練習(xí)7.設(shè)計(jì)的一般過(guò)程包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 ②測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 ③編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū) ④制定設(shè)計(jì)方案 ⑤制作模型或原型。下列選項(xiàng)中順序合理的是（ ）
A.①③⑤②④ B.④⑤③①②
C.①④⑤②③ D.④⑤①②③
會(huì)考真題練習(xí)
1．設(shè)計(jì)草圖的繪畫(huà)
（1）徒手繪畫(huà)：畫(huà)直線(xiàn)、基本圖形、畫(huà)圓及曲線(xiàn)、畫(huà)立體圖：要領(lǐng)
①與地面垂直的線(xiàn)垂直畫(huà)；
②與地面平行的線(xiàn)按網(wǎng)絡(luò)上的斜線(xiàn)畫(huà)；
③以網(wǎng)絡(luò)上的小格來(lái)確定物體的比例有關(guān)系。
（2）繪制軟件
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
2.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
（1）黑箱法：把一個(gè)不清楚內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)當(dāng)作黑箱，通過(guò)觀測(cè)外部輸入黑箱的信息和黑箱輸出的信息的變化關(guān)系，來(lái)探索黑箱的內(nèi)部構(gòu)造和機(jī)理，這種方法稱(chēng)黑箱法。
2.設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
3.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
（2）移植借鑒法：是將某個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域中的原理、技術(shù)、方法等，應(yīng)用或滲透到其它學(xué)科、領(lǐng)域中，為解決某一問(wèn)題提供啟迪、幫助的創(chuàng)新思維方法。如將直流電路的歐姆定律移植到交流電路分析中；樹(shù)形裝飾物形態(tài)移植法；樹(shù)叉衣掛結(jié)構(gòu)移植；反光鏡用到取款機(jī)的功能移植等。
2.設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思
（4）篩選法：把所有的方案進(jìn)行粗選和精選，找出2，3個(gè)較好的方案或?qū)⒏鹘M成功能元的解羅列出來(lái)，對(duì)各種排列組合進(jìn)行篩選，留下2，3個(gè)較好組合。
2.設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思
（3）列舉法：列舉參考對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在新方案中保留優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.下列選項(xiàng)中屬于黑箱方法的是( )
A.機(jī)器人踢球
B.計(jì)算機(jī)下棋
C.仿真手與人握手
D.工程師聽(tīng)診故障
關(guān)鍵點(diǎn):黑箱法是對(duì)指從輸入與輸出信息的觀察,以研究和認(rèn)識(shí)其功能、特性、結(jié)構(gòu)、機(jī)理的科學(xué)方法。功能模擬法則是指以功能行為的相似為基礎(chǔ)而建立的模型。
D
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)2．在構(gòu)思風(fēng)力發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)方案之前，李明應(yīng)該做的是( )。
A．制造模型 B．繪制加工圖
C．確定制造工藝 D．進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
練習(xí)3.在設(shè)計(jì)工作的早期，對(duì)于比較復(fù)雜的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和陳述時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取以下哪種技術(shù)語(yǔ)言比較合適 ( )
A.口頭語(yǔ)言 B．書(shū)面描述語(yǔ)言
C.草圖 D .技術(shù)符號(hào)
(1)設(shè)計(jì)的需求分析
解決“設(shè)計(jì)什么”和“如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)”的問(wèn)題。
設(shè)計(jì)什么：需求分析--分析業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)的必要性和可行性。包括產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的必要性、市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)、有關(guān)產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)外水平及發(fā)展趨勢(shì)、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)水平、需要解決的技術(shù)問(wèn)題、投資的費(fèi)用及進(jìn)度、現(xiàn)有條件下開(kāi)發(fā)的可能性、
3、設(shè)計(jì)的分析
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
2.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法
經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等。用戶(hù)需求，包括功能需求、非功能需求、設(shè)計(jì)約束等。如臺(tái)燈設(shè)計(jì)時(shí)，考慮功能合理、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)、易于制作等。
(2)設(shè)計(jì)的功能分析
產(chǎn)品功能分析的目的是解決“如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)”的問(wèn)題，包括功能原理分析、實(shí)現(xiàn)方法和途徑、方案的評(píng)價(jià)和決策等。如圖2-31。
3、設(shè)計(jì)的分析
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1．小明要設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友外出游玩隨身攜帶到小凳，他對(duì)小凳進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，以下四個(gè)要素中你認(rèn)為對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析應(yīng)考慮的最重要因素是( )。
A．美觀 B．經(jīng)濟(jì) C．結(jié)構(gòu)安全性 D．舒適
答案：D
對(duì)小凳進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，以下四個(gè)要素中，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析應(yīng)考慮的最重要因素是：結(jié)構(gòu)的安全性．故選D．
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)3.如圖所示的樓道轉(zhuǎn)角休息椅，可供老年人上、下樓時(shí)中途休息。設(shè)計(jì)該椅子時(shí)，以下設(shè)計(jì)分析中從“環(huán)境”角度考慮的是（ ）
A、為了不用時(shí)少占空間，椅子的座板應(yīng)可收起
B、為了幫助老年人落座、起立、應(yīng)安裝扶手
C、為了防止座板收起時(shí)人被夾傷，椅子
應(yīng)有防夾設(shè)計(jì)
D、為了使用時(shí)舒適、安全，椅子各部
分應(yīng)避免銳棱尖角
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)4.在臺(tái)燈的設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)臺(tái)燈各個(gè)部件進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，以下分析不合理的是（ ）。
A．燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒(méi)有頻閃或頻閃度較低的燈泡
B．燈罩主要起美觀作用，設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮其造型
C．支撐架主要起支撐作用，并決定臺(tái)燈的高度，從而影響學(xué)生的坐姿
D．臺(tái)燈開(kāi)關(guān)多種功能，選擇哪種開(kāi)關(guān)要考慮學(xué)生的需要
B
(1)人機(jī)關(guān)系：人在使用物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系，這種關(guān)系稱(chēng)為人機(jī)關(guān)系。
(2)人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：
高效： 安全： 健康： 舒適：
4、設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
（二）技術(shù)設(shè)計(jì)的方法
4、設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系
如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系？
首先應(yīng)明確設(shè)計(jì)涉及哪些人機(jī)關(guān)系，
其次要考慮這些人機(jī)關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)，此外還就注意處理以下方面的關(guān)系
（１）考慮到普通人群和特殊人群
現(xiàn)在大多數(shù)產(chǎn)品是為了普通人群設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)參照的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)普通人群的數(shù)據(jù)確定的。但是特殊人群也是社會(huì)的重要組成部分，他們往往有著獨(dú)特的需要。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)充分地考慮特殊人數(shù)的特點(diǎn)和需要。
（２）考慮靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人的關(guān)系
　　人們使用產(chǎn)品時(shí)時(shí)常處于動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種狀態(tài)之中，因此，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不但要符合人體靜態(tài)的尺寸，也要符合人體的動(dòng)態(tài)尺寸。要讓人在使用它時(shí)，能夠方便施力、有足夠的空間等。這樣的設(shè)計(jì)有利于減少人體疲勞，提高效率，滿(mǎn)足健康、舒適的要求。
在設(shè)計(jì)中如何合理運(yùn)用人機(jī)關(guān)系
（３）滿(mǎn)足人的心理需求和生理需求
　　設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，不僅要滿(mǎn)足人的生理需求，而且要滿(mǎn)足人的心理需求。產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)等都會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等都影響人的心理感受，如果能在設(shè)計(jì)中注意滿(mǎn)足人在這些方面的心理需求，就可以將人機(jī)關(guān)系處理得更好。
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.如圖所示人行道上的盲道，體現(xiàn)了人們對(duì)盲人的關(guān)懷，該設(shè)計(jì)主要考慮到了（ ）
A．信息的交互
B．靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人
C．人的生理需求與心理需求
D．普通人群與特殊人群
D
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)2．為了方便家長(zhǎng)聯(lián)系、監(jiān)護(hù)孩子，研發(fā)人員研發(fā)出新一代更符合兒童的心理習(xí)性等需求的兒童專(zhuān)用手機(jī)，下列對(duì)兒童手機(jī)的設(shè)計(jì)分析中，符合人機(jī)關(guān)系的健康目標(biāo)的是( ) 。
A．手機(jī)設(shè)有快捷撥號(hào)鍵，只需按特定的數(shù)字鍵即可向家長(zhǎng)撥打電話(huà)
B．手機(jī)外殼觸感細(xì)膩光滑，重量輕，更適合兒童的小手使用
C．將天線(xiàn)設(shè)計(jì)在手機(jī)下方以減少手機(jī)輻射對(duì)兒童的影響D．具有GPS定位功能，家長(zhǎng)可隨時(shí)查到孩子所在的位置
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)3.某幼兒園教室里面所有的桌角和門(mén)邊都用防護(hù)材料包裹，這主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的（ ）
A.高效目標(biāo) B.舒適目標(biāo)
C.安全目標(biāo) D.健康目標(biāo)
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)4.下列工具存在人機(jī)關(guān)系不合理的是（ ）
弧度
條紋
A、油漆刷
B、螺絲刀
厚2MM的橡膠套
長(zhǎng)2CM的圓角扁孔
C、老虎鉗
D、板鋸
D
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)5.如圖所示是一款學(xué)生課桌椅，以下分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>A．圓弧狀的椅面及靠背設(shè)計(jì)，符合人機(jī)關(guān)系
B．四個(gè)腳套有防滑作用，提高了課桌椅的穩(wěn)定性
C．在工廠生產(chǎn)部件，抵達(dá)目的地后再組裝，符合設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則
D．課桌椅的高度可調(diào)，主要是考慮了“物”方面的因素
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)6.某幼兒園教室里面所有的桌角和門(mén)邊都用防護(hù)材料包裹，這主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的（ ）
A.高效目標(biāo) B.舒適目標(biāo)
C.安全目標(biāo) D.健康目標(biāo)
練習(xí)7.機(jī)場(chǎng)候機(jī)室內(nèi)設(shè)有嬰兒哺乳室，這是為了（ ）
A.節(jié)約成本 B.節(jié)省空間
C.增加收入 D.滿(mǎn)足特殊人群的需要
一、技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)及其作用
1.技術(shù)語(yǔ)言：口頭語(yǔ)言、文本語(yǔ)言、技術(shù)符號(hào)、技術(shù)圖紙、圖樣、圖表、模型、網(wǎng)頁(yè)和計(jì)算機(jī)演示等。
2.技術(shù)圖樣：三視圖、效果圖、裝配圖、機(jī)械制圖、電路圖等。
2.4 設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.不屬于技術(shù)圖樣的是（ )。
A．機(jī)械加工圖 B．圖書(shū)館效果圖
C．建筑施工.圖 D.電子電路圖
練習(xí)2．技術(shù)語(yǔ)言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的語(yǔ)言形式，下列哪種技術(shù)語(yǔ)言是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)（ )。
A．技術(shù)圖樣 B．圖表 C．模型 D.口頭語(yǔ)言
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)3.下列選項(xiàng)中，屬于機(jī)械加工圖的是（ ）
常見(jiàn)電子元器件
二、 電路圖
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.電路圖中表示電容的符號(hào)是（ ）
C
三、 三視圖
物體的三視圖
三視圖通常是指主視圖、俯視圖、左視圖。
三視圖之間的關(guān)系有以下投影規(guī)律。
(1)主視圖和俯視圖都反映了物體的長(zhǎng)度，而且長(zhǎng)對(duì)正。
(2)主視圖和左視圖都反映了物體的高度，而且高平齊。
(3)俯視圖和左視圖都反映了物體的寬度，而且寬相等。
正投影的性質(zhì)：收縮性，真實(shí)性，
積聚性
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.右面給出的三視圖，對(duì)應(yīng)的物體是（ ）
B
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)2.如圖所示的工件，其俯視圖正確的是（ ）
A
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)3.繪制三視圖時(shí)必須遵循正投影的基本特性，即：“真實(shí)性”、“積聚性”、“收縮性”，同時(shí)遵循三視圖的投影規(guī)律，即“長(zhǎng)對(duì)正”、“寬相等”、“高平齊”。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．“長(zhǎng)對(duì)正”是指主視圖與左視圖的長(zhǎng)對(duì)正
B．“寬相等”是指俯視圖與左視圖的寬相等
C．“高平齊”是指主視圖與左視圖的高平齊
D．“長(zhǎng)對(duì)正”是指主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正
A
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)4.如圖所示，形體的左視圖是（ ）
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)5.根據(jù)形體的主視方向，已知對(duì)應(yīng)的主視圖、俯視圖，則正確的左視圖是（ ）
A. B. C. D.
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)6.三視圖的投影規(guī)律中，能夠反映物體高度的視圖是（ ）
A.主視圖和左視圖 B.主視圖和俯視圖
C.俯視圖和左視圖 D.三視圖均可以
輪廓線(xiàn)使用粗實(shí)線(xiàn)；尺寸線(xiàn)、尺寸界線(xiàn)使用細(xì)實(shí)線(xiàn)；軸線(xiàn)、對(duì)稱(chēng)中心線(xiàn)使用細(xì)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)；不可見(jiàn)輪廓線(xiàn)使用細(xì)虛線(xiàn)。尺寸界線(xiàn)可用輪廓線(xiàn)和軸線(xiàn)代替，尺寸線(xiàn)必須單獨(dú)畫(huà)出。
四、機(jī)械制圖的識(shí)讀
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
尺寸標(biāo)注是零件的真實(shí)大小，默認(rèn)以mm為單位，不用標(biāo)注，使用其他單位時(shí)，要標(biāo)注。
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
水平方向的標(biāo)注寫(xiě)在尺寸線(xiàn)的上方中間，字頭朝上；垂直方向的標(biāo)注寫(xiě)在尺寸線(xiàn)的左側(cè)，字頭朝左；一般不能有任何圖線(xiàn)穿過(guò)數(shù)字；
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
圓弧在標(biāo)注尺寸線(xiàn)時(shí)應(yīng)傾斜，不能與水平和豎直方向的點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)重合，半圓或不足半圓標(biāo)半徑，用“R”，大于半圓用“ ”。尺寸標(biāo)注時(shí)不重復(fù)、不閉合。
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
3.直徑尺寸的標(biāo)注
表示直徑的符號(hào)是 。
整圓或大于半圓的圓弧需要標(biāo)注直徑,具體標(biāo)注方式有:
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
4.半徑的尺寸標(biāo)注
表示半徑的符號(hào)是R。
半圓或不足半圓的圓弧需要標(biāo)注半徑,具體標(biāo)注方式有:
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
尺寸標(biāo)注的基本要求
（1）正確——尺寸標(biāo)注要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
（2）完整——尺寸標(biāo)注要完整、準(zhǔn)確、唯一
（3）清晰——尺寸標(biāo)注要整齊、清晰
（4）合理——尺寸標(biāo)注要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，盡量滿(mǎn)足加工、測(cè)量和檢驗(yàn)要求
四、 機(jī)械制圖的識(shí)讀
常見(jiàn)錯(cuò)誤集錦
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)1.下列關(guān)于尺寸標(biāo)注說(shuō)法不正確的是（ ）
A．必須遵循正確、完整、清晰、合理的基本要求
B．尺寸界線(xiàn)標(biāo)示形體邊界，用細(xì)實(shí)線(xiàn)繪制
C．尺寸線(xiàn)是兩端帶箭頭的線(xiàn)，用粗實(shí)線(xiàn)繪制
D．尺寸數(shù)字是形體的真實(shí)大小，與圖樣的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)
C
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)2.如圖5所示，根據(jù)圖紙內(nèi)容，加工工件上的圓孔直徑是( )
A． 根據(jù)圖中的比例，圓孔直徑是18mm
B． 根據(jù)圖中的比例，圓孔直徑是2mm
C． 圓孔的直徑是6cm，與縮放比例無(wú)關(guān)
D． 圓孔的直徑是6mm，與縮放比例無(wú)關(guān)
D
考點(diǎn)練習(xí)
練習(xí)3.下圖中尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤有______處
練習(xí)4.機(jī)械加工圖的尺寸標(biāo)注要求正確、完整、清晰。下列尺寸標(biāo)注中正確的是（ ）
A B C D
會(huì)考真題練習(xí)
會(huì)考真題練習(xí)
練習(xí)5.下列選項(xiàng)中，尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤的是（ ）
謝謝觀賞
The work report by the year-end summary, PowerPoint template
Morning for PPT

展開(kāi)更多......

收起↑