資源簡介

【課題與課時】
人教版三年級下冊第8課《未來的建筑》 （2課時）
【課標要求】
課標對第二學段造型·表現學習領域的闡述為：初步認識線條、形狀、色彩與機理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象，喚起創造的欲望。
【學習目標】
1.通過觀看科幻圖片、視頻等創設學習氛圍，引導學生進入未來世界，激發想象。培養學生的自主學習能力和語言組織能力
2.通過欣賞、分析風格各異的建筑圖片和優秀作品拓寬學生思路，了解未來建筑的特點。
3、大膽想象，用自己喜歡的方式選擇不同材料創作表現未來建筑。
【教學重難點】
1. 通過欣賞，學生了解未來建筑的設計特點能夠語言簡要說出。
2.學生能夠用繪畫等方法，掌握未來建筑創作的步驟。
3. 學生能設計出造型新穎、樣式美觀、功能多樣的未來建筑。
【資源與建議】
1.《未來的建筑》是三年級下冊第8課學習內容， 屬于“造型 表現”學習領域。本課主要知識點是畫出未來的建筑。教師啟發學生對未來建筑造型及建筑地點展開想象，并用繪畫的形式表現不同造型的未來建筑，培養學生想象力。
2.本課教學評價重點在于學生是否積極主動地參與課堂交流并大膽說出自己的感想，能否運用各種手法創作出設計大膽、構思新穎的作品。
【學習過程】
任務一：概述未來建筑的設計特點。
1．導入新課（欣賞與分析）
播放視頻導入課題
（1）欣賞未來科技幻想視頻片段。（欣賞了視頻，你看到了什么？可以從人們生活、交通、建筑的變化等談談感受。）
（2）學生交流、發言。
（3）師小結并導入：同學們，科技在進步，人類在發展，人們追求的生活品質也越來越高，但隨著地球人類數量越來越多，地球資源面臨著枯竭，人類正在努力探尋適合我們生活的地方以及更舒適便捷的生活環境。那么未來的人類家園可能會建在哪里呢？未來的建筑又是什么樣的呢？這節課我們就一起來探尋未來建筑的模樣吧！
揭示板書課題《未來的建筑》
任務二：概括創作未來建筑的步驟與方法
（一）學習觀察“未來建筑”的特征
引導學生欣賞課文圖例。
1. 引導學生觀察課文圖例，未來的建筑可以建在那里？房屋的外形、功能、色彩等有什么特征？
2. 學生觀察、交流、發言。
3. 教師小結
板書：未來的建筑
地點：可能在大海深處、可能是在外太空、也可能在云端上、在樹上、在山澗……
外形：千姿百態（1）寫實 （2）幾何圖形 （3）夸張變形 色彩：五顏六色
功能：無所不能 有根據需要發光的房屋、有會長翅膀飛翔的房子……
（二）學習嘗試“未來建筑”創作的方法、步驟
邊看邊思考創作步驟是什么？欣賞一組未來的建筑兒童繪畫作品。
1. 教師導入：同學們，了解了古代，欣賞了現代，對未來的建筑我們也有一個大體的概念了，讓我們來看看其它小朋友是怎樣表現未來建筑的？（播放一組PPT繪畫圖片）
2. 學生活動：學生認真觀察，尋找創作靈感。
任務三：了解設計步驟
同學們，欣賞了那么多大師和其它小伙伴的作品，你們是不是已經迫不及待的想做個小小設計師了呢？別急，為了讓同學們都能創作一幅造型新穎、功能奇特的建筑，讓我們來簡單了解一下設計步驟吧！
（1）構思。你想表現的是在哪里的未來建筑？都有什么功能？
（2）畫面布局。注意畫面要體現主體，主次分明；注意建筑物、人物等其它物體之間的大小、聚散、前后的遮擋關系；能運用學過的各種線與形以及幾何圖形組合的表現手法，描繪出樣式新、造型美、多功能的未來建筑。
（3）著色。根據設計畫面的環境、地點等大膽用色。
3．評價任務
欣賞書中作品和范作示例，找出兩種變幻形式。
說一說“未來建筑”的特征和創作方法、步驟。
【檢測與作業】
創作一幅造型新穎、樣式美觀、功能多樣的未來建筑作品。
1．呈現評價任務、評價標準
評價任務：同學根據自己的想象，幫助你最喜歡的一個小伙伴進行富有創意的加工美化，讓它變換出奇妙、獨特的形象來！
創作要求：
1．構圖飽滿，造型獨特新穎、色彩和諧。
2．作品有創意，能突出未來建筑的奇特功能。
3．能根據自己的作品編一個簡單有趣的小故事。（課件展示作業圖樣、播放輕音樂）
評價標準：能應用所學知識大膽創作作品，設計出造型新穎、樣式美觀、功能多樣的未來建筑作品；創編故事有趣，有想象力。（ ★ ★ ★）
2．學生讀評價任務、評價標準，在小組內交流評價任務是什么？最好的作品是什么樣的？
3．學生自由創作
4．組織學生根據評價標準對學生的作品進行展示評價
（1）介紹自己的作品。（2）依據評級標準對同學的作品進行評價。
學生在互評時，需根據評價標準講出好在何處？如果得到不三顆星，作品如何改進？
【學后反思】
1.學生能否了解建筑特點。
2.學生能否設計出造型新穎或樣式美觀或功能多樣的未來建筑。

展開更多......

收起↑