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世界
第11課　元朝的統治
教學目標分析　　　
1.通過對元朝形勢圖的解讀,能夠描述元朝疆域的四至;通過元朝與漢唐時期疆域的對比,知道元朝疆域遼闊。(時空觀念)
2.通過分析相關史料,知道元朝的行省制度及其影響。(史料實證)
3.通過了解元朝對邊疆的管轄,知道元朝時中央政府首次在臺灣地區正式建立行政機構,知道西藏在元代正式納入中國版圖。(史料實證)
4.通過了解元朝民族交融、行省制度設立、宣政院設置等,理解元朝統一對中華民族進一步交融的重要意義,認識中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果,樹立正確的中華民族歷史觀。(唯物史觀、家國情懷)
教材內容分析　　　
【本課結構】
本課講述了元朝的疆域、行省制度和元朝對邊疆地區的管轄,內容涉及元朝疆域及統治者采取的一系列加強統治的措施。
【本課重難點】
重點:行省制度、元朝對邊疆地區的管轄。
難點:行省制度。
【新課導入】
蒙元政權在征服中原、繼而君臨全中國的過程中,由草原游牧帝國轉變為一個以治理廣袤的漢文化地區為重要任務的“帝國式王朝”。姚大力的《蒙元制度與政治文化》聚焦于在此期間蒙元政治體系所發生的變化,從皇權、權力中樞機構、官僚體系、刑法體系、官僚銓選制度、地方行政體系等方面,分別展開專題式的分析和論述。這一政治制度體系具有相當程度的“漢化”特征,但又不能簡單地使用“漢化”概念來界定或概括它,其中保持著或變相保持著一些蒙古制度成分。今天,我們就來了解元朝的政治制度。
【新課講授】
一、元朝疆域和民族交融
同學們,在中國古代的朝代中,實現大一統的有秦、漢、西晉、隋、唐、元、明、清。結束分裂局面的有秦、西晉、隋、元四個朝代,在這四個朝代中,元朝的疆域最大。那么,元朝的疆域包括哪些地方呢
請同學們閱讀教材《元朝形勢圖(1330年)》。
學生回答,教師小結:“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表。”今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區,臺灣及南海諸島,都在元朝的統治范圍之內。
元朝的統一促進了民族交融,主要表現在哪些地方 請大家在教材上找出元朝民族交融的表現。
學生閱讀教材后回答:元朝時候,許多漢族人來到邊疆,為那里的開發作出了貢獻。邊疆各族包括蒙古族,大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族,經過長期共同生活,已經同漢族沒有什么差別。唐朝以來,不少定居中國的波斯人、阿拉伯人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,逐漸交融,開始形成一個新的民族——回族。
思考并討論:民族交融起到了什么樣的作用 中國封建社會有幾次結束大分裂之后的大一統局面
作用:促進了各族經濟文化的發展和交融。
結束分裂的大一統局面:秦、西晉、隋、元。
二、行省制度
元朝的疆域在我國歷史上是最大的,如此大的疆域,元朝是如何管轄的呢
請同學們閱讀教材上關于行省制度的相關內容,思考元朝實行行省制度的目的、具體內容、影響等。
(1)目的:加強封建統治,確立君主專制的中央集權制度。
(2)具體內容
①在中央:設中書省,掌管全國的行政事務,下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分管各項政務;設樞密院,負責全國的軍事事務;設御史臺,負責監察事務。
②在地方:“腹里”(山東、山西和河北)直屬中書省;設置10個行省;行省之下,繼承前代的制度,設置路、府、州、縣。
出示幻燈片:《元朝形勢圖》(右圖)
想一想,行省制度有什么影響
　　學生回答后,教師總結:行省制度有利于統一的多民族國家的鞏固,對明清及后來的政治制度影響深遠。
三、元朝對邊疆地區的管轄
元朝為了加強中央集權制定了行省制度,有效管理了大部分區域,但在邊疆地區實行與中原一樣的統治方式是行不通的。那元朝在邊疆地區是采用什么方式進行管轄的呢 其目的和影響又是什么呢
請看下表:
目的 對遼闊的疆域進行有效的治理
方式 因地制宜
具體措施及影響 設澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球 這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構
設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務 加強了對西域的管轄
在西藏地區設立宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統轄 中央政府對西藏正式行使行政管轄
影響 進一步鞏固了元朝空前遼闊的疆土,尤其是把今西藏、臺灣等地區納入中央的管轄范圍之內,加強了內地和邊疆各民族之間的聯系,促進了統一多民族國家的發展,基本上奠定了中華民族的歷史疆域
　【板書設計】
　　　
教材活動答案
【問題思考】
1.閱讀元朝疆域圖。想一想:與漢唐時期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展 (教材P52)
[答案] 今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區,臺灣及南海諸島,都在元朝的統治范圍之內。
2.想一想:元朝對西藏地區的有效管理,在中國統一多民族國家的發展和民族關系發展史上有什么重要的意義 (教材P53)
[答案] 中央政府對西藏正式行使行政管轄,西藏成為我國領土不可分割的一部分,同時促進各民族交融。
【課后活動】
1.從統一多民族國家發展的角度,說一說元朝統一的歷史意義。(教材P53)
[答案] 元朝的統一,結束了長期政權分立的政治局面,使社會走向安定,促進了社會政治、經濟、文化的發展;促進了民族大交融,是我國統一多民族國家發展的重要時期;開拓了空前遼闊的疆域,促進了中國邊疆地區的發展。
2.想一想:今天中國的省,從建制到名稱上與元朝的行省制度有什么關系 (教材P53)
[答案] 元朝的行省制度為新中國省的建制提供了參考,元朝的行省和今天我國的省又是不同的,行省制度主要是為了加強中央集權。

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